PROFESSORA:
Priscilla Indianara Di Paula Pinto
CONCEITOS

PESQUISA: Atividade planejada, racional e
sistemática

PROJETO DE PESQUISA: documento que
explica as ações que serão desenvolvidas ao
longo do processo da pesquisa.

O QUE É UM PROJETO?
do latim PRO-JICERE = literalmente é colocar
adiante
ETAPAS PRÉ-PROJETO DE PESQUISA
 Escolha
do tema;
 Delimitação dos objetivos da pesquisa;
 Levantamento bibliográfico;
 Definição dos conceitos que compõem o
quadro de referência do assunto;
 Descrição do problema (situação ou
fenômeno a ser pesquisado);
 Elaboração da justificativa;
ETAPAS PRÉ-PROJETO DE PESQUISA
 Escolha
do marco teórico;
 Escolha da metodologia a ser
empregada;
 Elaboração de um cronograma para a
pesquisa;
 Rascunhar a introdução.
O PROJETO DE PESQUISA DEVE RESPONDER
ÀS PERGUNTAS:







O que fazer? (definição do tema)
Por que fazer? (justificativa da escolha do tema
e problema)
Para que fazer ?(propósito do estudo: objetivo)
Quando fazer? (cronograma)
Com o que fazer? (recursos, custeio)
Como fazer? (metodologia)
Feito por quem? (pesquisadores)
O PROJETO



O projeto é uma das etapas componentes do
processo de elaboração, execução e apresentação da
pesquisa. Esta necessita ser planejada com extremo
rigor, caso contrário o investigador, em determinada
altura, encontrar-se-á perdido num emaranhado de
dados colhidos sem saber como dispor dos mesmos
ou até desconhecendo seu significado e importância;
Em uma pesquisa, nada se faz ao acaso. Desde a
escolha do tema, fixação dos objetivos, determinação
da metodologia, coleta dos dados, sua análise e
interpretação para a elaboração do relatório final;
A pesquisa é fundamental para o desenvolvimento do
conhecimento de todos os setores de atividade.
ROTEIRO BÁSICO PARA A ELABORAÇÃO
DE UM PROJETO DE PESQUISA:
1 – ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS: CAPA, FOLHA DE ROSTO, incluindo o TÍTULO (Assunto, O
quê?, SUMÁRIO)
2 - INTRODUÇÃO
3 – OBJETIVOS ( Para quê?)

Objetivo Geral

Objetivos Específicos
4 – JUSTIFICATIVA (Por quê? Relevância científica?)
5 – FORMULAÇÃO DO PROBLEMA E HIPÓTESES
6 – QUADRO TEÓRICO
7 – METODOLOGIA (ou plano da pesquisa)

Delimitação da Pesquisa (Onde?)

Especificação do tipo de pesquisa, universo e amostra

Coleta de dados (escolha da técnica de investigação – entrevistas, questionários, etc.)

Análise dos dados (especificar as técnicas e procedimentos a serem utilizados nessa fase)
8 – CRONOGRAMA
9 – ORÇAMENTO (*)
10 – REFERÊNCIAS
11 – ANEXOS e/ou APÊNDICES
OBSERVAÇÕES
 NBR
15287/2006
 O roteiro do projeto poderá assumir
várias formas. De modo geral, a
instituição que financia, ou seleciona a
pesquisa determina o roteiro do projeto
que deverá ser seguido. O pesquisador
deve se ater ao roteiro que for
determinado.
LINGUAGEM E ESCRITA


LINGUAGEM CIENTÍFICA: na redação de um
trabalho científico não pode-se descuidar da redação.
SÃO NECESSÁRIOS:
correção gramatical, exposição clara, concisa,
objetiva, condizente com a redação científica cuidado em se evitar períodos extensos;

preocupação em se redigir com simplicidade, evitando
o colóquio excessivamente familiar e vulgar, os
recursos retóricos (eloqüência, oratória);

linguagem direta, precisão e rigor com o vocabulário
técnico, sem cair no hermetismo (usar termos de
compreensão muito difícil).
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO
SUMÁRIO
 NBR
6027/2003
 Relação das principais seções do
trabalho, na ordem em que se sucedem
no texto e com a indicação da página
inicial.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO
TÍTULO
DEFININDO O TEMA E TÍTULO (O QUÊ?)
CARTÃO DE APRESENTAÇÃO DO
PROJETO

O título: Deve-se evitar títulos muito curtos
ou excessivamente longos.
 O tema: É o assunto que se deseja provar ou
desenvolver. Pode surgir de uma dificuldade
prática enfrentada pelo profissional, da sua
curiosidade científica, de desafios
encontrados na leitura de outros trabalhos ou
da própria teoria.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO
INTRODUÇÃO

Deve ser curta, concisa e direta;
 Não deve ser confundida com exposição do
problema, mas poderá incluí-lo;
 Deverá ser escrita por último, quando o projeto
estiver estruturado, uma vez que é um
“resumo” de todos os itens (objetivos,
justificativa/relevância, âmbito da pesquisa, marco teórico e
aspectos metodológicos);

É a apresentação inicial do projeto;
 Deve fornecer esclarecimentos sob o ponto de
vista do assunto a ser tratado.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO
PROBLEMATIZAÇÃO

Descrição da situação ou fenômeno que o
preocupa, intriga ou interessa, especificando os
principais conceitos ou variáveis envolvidas;
 O PROBLEMA, portanto, é a questão que se
pretende responder mediante a execução da
pesquisa;



Questão não resolvida;
Objeto de discussão em qualquer área de
conhecimento passível de tratamento científico;
Indagações sobre a natureza, a causa e as
conseqüências de algum fato.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO
ELABORAÇÃO DO PROBLEMA
 Ser
formulado em forma de pergunta;
 Ser claro e preciso (pois implica
identificar quais são os elementos que
serão observados);
 Ser empírico (diretamente observável);
 Não envolver valores (melhor, menor,
maior – palavra que envolve julgamento)
 Ser possível de medir (mensurável);
 Ser passível de solução.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO OBJETIVOS
Essa é uma das partes mais importantes do projeto. Nesta parte do
projeto deve se estabelecer o que se espera conseguir com a
investigação, definir onde se pretende chegar;
Esse item é flexível e pode ser reformulado e acrescido de outros
objetivos e questões.






Objetivos (Para quê?):
Devem ser sempre expressos em verbos de ação;
Devem ser definidos de maneira clara, correlacionados com o problema
proposto e com a justificativa;
Devem ser formulados em uma frase ou parágrafo;
Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo no infinitivo
e este verbo deve indicar uma ação passível de mensuração (ex:
identificar, relatar, analisar, examinar, validar, interpretar, etc.)
Os objetivos informarão quais os resultados que se pretende alcançar, ou
qual a contribuição que a pesquisa irá efetivamente proporcionar.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO OBJETIVOS
Devem ser divididos em:

Objetivo Geral = está ligado a uma visão global e abrangente do
tema. Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, quer dos
fenômenos e eventos, quer das idéias estudadas. Vincula-se
diretamente à própria significação da monografia (ou tese, ou
dissertação) proposta pelo projeto. Em suma, SERÁ A SÍNTESE
DO QUE SE PRETENDE ALCANÇAR.

Objetivos Específicos = apresentam caráter mais concreto.
Têm função intermediária e instrumental, permitindo de um lado,
atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações
particulares. Em suma, EXPLICITARÃO OS DETALHES E
SERÃO UM DESDOBRAMENTO DO OBJETIVO GERAL
(etapas).
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO OBJETIVOS
EXEMPLOS DE VERBOS APLICÁVEIS A OBJETIVOS
QUANDO A PESQUISA TEM O OBJETIVO :



De conhecer:Apontar, citar, classificar,
conhecer, definir, descrever, identificar,
reconhecer, relatar;
De compreender: Compreender, concluir,
deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar,
discutir, interpretar, localizar, reafirmar;
De aplicar: Desenvolver, empregar, estruturar,
operar, organizar, praticar, selecionar, traçar,
otimizar, melhorar;
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO OBJETIVOS

d) De analisar: Comparar, criticar, debater,
diferenciar, discriminar, examinar, investigar,
provar, ensaiar, medir, testar, monitorar,
experimentar;
 e) De sintetizar: Compor, construir,
documentar, especificar, esquematizar,
formular, produzir, propor, reunir, sintetizar;
 f) De avaliar: Argumentar, avaliar, contrastar,
decidir, escolher, estimar, julgar, medir,
selecionar.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO -
OBJETIVOS

Lista de alguns verbos operacionais: Apreciar,
analisar, escolher, citar, classificar, comparar,
controlar, descobrir, descrever, definir, demonstrar,
nomear, designar, diferenciar, distinguir, estimar,
avaliar, calcular,construir, consertar, desenvolver
(método), diagnosticar (manutenção), executar,
gerenciar (informática), instalar, integrar, dominar,
localizar, montar(uma operação), modelar, organizar
9um posto), praticar, preparar, realizar, explicar,
identificar, julgar, Medir, opor, provar, reconhecer,
redigir, reagrupar, repertoriar, resolver,
selecionar,estruturar,traduzir, transpor,verificar,
transformar, utilizar...e os verbos técnicos.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
A JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO TEMA
 É o único item do projeto que apresenta resposta
à questão por quê?
 De suma importância, geralmente é o elemento
que contribui mais diretamente na aceitação da
pesquisa pela(s) pessoa(s) ou entidades que vai
financiá-la;
 A justificativa consiste em uma exposição sucinta,
porém completa, das razões de ordem teórica e
dos motivos de ordem prática que tornam
importante a realização da pesquisa.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
A JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO TEMA

DE FORMA SUCINTA:
 DELIMITAÇÃO: recortes a fim de focalizar o
tema;
 RELEVÂNCIA: contribuição para o
conhecimento e a sociedade;
 VIABILIDADE: financeira, material e temporal.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
A JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO TEMA
 Pergunte
O
a você mesmo:
tema é relevante e, se é, por quê?
 Quais os pontos positivos que você
percebe na abordagem da proposta?
 Que vantagens e benefícios você
pressupõe que sua pesquisa irá
proporcionar?
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
REFERENCIAL TEÓRICO

NBR 10520/2002 (CITAÇÕES)
 É o levantamento das publicações mais
relevantes na área, que serve de base à
investigação do trabalho proposto;
 É uma discussão sobre idéias, fundamentos,
problemas e sugestões dos vários autores
pertinentes e selecionados;
 A principal finalidade da revisão de literatura é
ressaltar a necessidade do estudo e auxiliar na
interpretação dos resultados;
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
REFERENCIAL TEÓRICO

Por meio da revisão da literatura publicada você irá
traçar um quadro teórico e fará a estruturação
conceitual que dará sustentação ao
desenvolvimento da pesquisa;

Também pode ser chamada de:







Fundamentação teórica
Marco teórico
Quadro teórico
Estado da arte
Revisão bibliográfica
Revisão da literatura, entre outros.
Analisam-se as mais recentes obras científicas
disponíveis.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
METODOLOGIA

Planos de pesquisa, métodos ou
procedimentos metodológicos utilizados para a
realização da pesquisa;
 Nesta etapa você irá definir onde e como será
realizada a pesquisa;
 Descrever os passos que serão dados para
atingir o objetivo final da pesquisa.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
METODOLOGIA

FAZ-SE NECESSÁRIO ESPECIFICAR:
 Tipo de pesquisa;
 Campo e Período da pesquisa;
 População e Amostra;
 Critérios de Inclusão e Exclusão
 Instrumentos de Coleta de Dados;
 Procedimentos de Coleta de Dados;
 Processamento e Análise dos Dados;
 Aspectos Éticos.
TIPOS DE PESQUISA
• Existem várias formas de classificar as
pesquisas:
1. 1. Quanto a sua natureza
2. 2. Quanto a forma de abordagem do
problema
3. 3. Quanto aos seus objetivos
4. 4. Quanto aos procedimentos técnicos
TIPOS DE PESQUISA
 Do
ponto de vista da sua natureza:
• Pesquisa Básica: objetiva gerar
conhecimentos novos úteis para o avanço da
ciência sem aplicação prática prevista.
Envolve verdades e interesses universais;
• Pesquisa Aplicada: objetiva gerar
conhecimentos para a aplicação prática,
dirigidos à solução de problemas
específicos. Envolve verdades e interesses
locais.
TIPOS DE PESQUISA

Do ponto de vista da forma de abordagem do
problema:
* Pesquisa Quantitativa: considera que tudo pode ser
quantificável, o que significa traduzir em números opiniões e
informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de
recursos e de técnicas estatísticas (percentagem, média,
moda, mediana, desvio-padrão, etc...)
* Pesquisa Qualitativa: considera que há uma relação
dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo
indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do
sujeito que não pode ser traduzidos em números. A
interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados
são básicas no processo de pesquisa qualitativa. Não requer
o uso de métodos e técnicas estatísticas.
TIPOS DE PESQUISA

Do ponto de vista dos seus objetivos :
* Pesquisa exploratória:
• Tem como objetivo proporcionar maior
familiaridade com o problema, com vistas de
torná-lo mais explícito;
• Procura aprimorar idéias e descobrir instituições.
Caracterizada por:
• Levantamento bibliográfico;
• Entrevistas com pessoas experientes (especialistas)
• Análise de exemplos similares
– NA MAIORIA DOS CASOS ASSUME A FORMA DE:
Pesquisa Bibliográfica (revisão de literatura,
formulação de problema) ou Estudo de Caso.
TIPOS DE PESQUISA
* Pesquisa descritiva OU observacional:
• Quando se deseja descrever as características de
um fenômeno, ou de determinada população;
• Em geral procura descrever, não tem
compromisso de explicar o(s) fenômeno(s) que
descreve, embora sirva de base para a
explicação.
Utiliza técnicas padronizadas de coleta de dados como o
questionários e a observação sistemática;
 A forma mais comum de apresentação é o levantamento,
em geral realizado mediante questionário e que ofereça
uma descrição da situação no momento da pesquisa.
METODOLOGIA INDICADA PARA: quando se pretende
descrever determinados fenômenos → ESTUDOS
EPIDEMIOLÓGICOS; RELATO DE CASOS.

TIPOS DE PESQUISA

OBS - ESTUDOS OBSERVACIONAIS:



Estudo de Coorte: envolve o seguimento de grupos de
indivíduos num período de tempo, podendo ser
descritivos ou analíticos, prospectivos ou retrospectivos;
Estudo Transversal: a determinação de todos os
parâmetros é feita de uma só vez, sem nenhum período
de acompanhamento, ou seja, num ponto determinado
do tempo (ex: estudos de prevalência e incidência);
Estudo Caso-controle: tentam identificar os fatores de
risco para as doenças; partem da presença (casos) ou
ausência (controles) de doenças e avaliam
retrospectivamente na tentativa de encontrar associação.
TIPOS DE PESQUISA
* Pesquisa explicativa:
– Quando se deseja analisar as causas ou conseqüências
de um fenômeno;
– É o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento
da realidade, porque explica a razão, o porquê das
coisas;
– As pesquisas explicativas valem-se quase que
exclusivamente do método experimental;


Tem como principal objetivo tornar algo inteligível, justificalhe os motivos, explicar;
Procura identificar e esclarecer os fatores que determinam
ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos.
METODOLOGIA INDICADA PARA: orientar a coleta de dados em
pesquisas que procuram estudar a influência de determinados
fatores na determinação de ocorrência de fatos ou situações.
TIPOS DE PESQUISA

Do ponto de vista dos procedimentos técnicos
(DELINEAMENTO):
* Pesquisa bibliográfica: quando elaborada a partir
de materiais já publicados, constituídos
principalmente de livros, artigos de periódicos e
materiais disponibilizados na internet;
– Boa parte dos estudos exploratórios podem ser
definidos com pesquisas bibliográficas.
* Pesquisa documental: quando elaborada a partir de
materiais que não receberam tratamento analítico
por nenhum autor, assim, não se confunde com a
pesquisa bibliográfica;
TIPOS DE PESQUISA

PRINCIPAIS FONTES DA PESQUISA DOCUMENTAL:

documentos institucionais conservados em arquivos;

documentos institucionais de uso restrito;

documentos pessoais, como cartas e e-mails;

fotografias, vídeos, gravações;

leis, projetos, regulamentos, registros de cartório;

catálogos, listas, convites, peças de comunicação;

instrumentos de comunicação institucionais;

Prontuários, etc.
TIPOS DE PESQUISA
* Pesquisa experimental OU intervencionista:
• Representa o melhor exemplo de pesquisa
científica;
• Quando se determina um objeto de estudo,
selecionam-se as variáveis que seriam capazes
de influenciá-lo, definem-se as formas de controle
e de observação dos efeitos que a variável
produz no objeto;
– Boa parte daquilo que se conhece nas
ciências físicas e biológicas foi obtido
mediante procedimentos experimentais.
TIPOS DE PESQUISA
* Pesquisa Ex-Post-Facto: neste tipo de
pesquisa, são tomadas como experimento
situações que se desenvolveram naturalmente;
–EXEMPLO:
• Se em determinada região existem duas cidades com
aproximadamente o mesmo tamanho, mesmo tempo
de fundação e características sócio-culturais
semelhantes e numa delas se instala uma indústria,
as modificações que aí se produzirem poderão ser
atribuídas a esse fato, já que a indústria constitui o
único fator relevante observado numa cidade e não na
outra.
TIPOS DE PESQUISA
* Levantamento:
• Quando a pesquisa envolve a
interrogação direta das pessoas cujo
comportamento de deseja conhecer;
• Procede-se a solicitação de informações a
um grupo significativo de pessoas acerca
do problema estudado, para em seguida,
mediante análise quantitativa, obterem as
conclusões correspondentes.
TIPOS DE PESQUISA
* Estudo de Caso:
• Quando se envolve o estudo profundo e exaustivo de
um ou poucos objetos de maneira que se permita o
seu amplo e detalhado conhecimento;
• A maior utilidade do estudo de caso é verificada nas
pesquisas exploratórias;
* Pesquisa-Ação:
• Quando concebida e realizada em estreita
associação com uma ação ou com a resolução de
um problema coletivo. Os pesquisadores e
participantes representativos da situação ou
problema estão envolvidos de modo cooperativo
ou participativo;
TIPOS DE PESQUISA
* Pesquisa participante: quando se desenvolve
a partir da interação entre pesquisadores e
membros das situações investigadas;
POPULAÇÃO E AMOSTRA
Quanto a população e a amostra devese:
Especificar a área de execução da pesquisa
– onde e como será realizada a pesquisa;
 Especificar a população da pesquisa;
 Especificar o tipo de amostra e a
determinação de seu tamanho;
 Explicar a forma de seleção dos sujeitos da
pesquisa.

POPULAÇÃO E AMOSTRA
 TIPOS

DE AMOSTRAGEM:
Probabilística: composta por sorteio (os elementos
do universo têm a mesma chance de serem escolhidos) e
podem ser (baseadas em procedimentos estatísticos):
- amostras causais simples – cada elemento da
população tem oportunidade igual de ser incluído na
amostra;
- amostras causais estratificadas – cada estrato,
definido previamente, estará representando a
amostra;
- amostras por grupamento – reunião de amostras
representativas de uma população.
POPULAÇÃO E AMOSTRA

Não-Probabilística: selecionadas de forma
acidental ou intencionalmente. Não garantem
nenhuma certeza quanto a representatividade do
universo:
- Selecionada por acessibilidade – longe de qualquer
procedimento estatístico, seleciona elementos pela facilidade
de acesso a eles;
- Selecionada por tipicidade – seleção de elementos que se
considere representativos da população-alvo; requer profundo
conhecimento dessa população:
* amostras acidentais – composta por acaso, com pessoas que
vão aparecendo;
* amostras por quotas – diversos elementos constantes da
população, na mesma proporção;
* amostras intencionais – escolhidos casos para a amostra que
representem um “bom julgamento” da população universo.
INSTRUMENTOS DE COLETA
DE DADOS

–
–

–
–
OBSERVAÇÃO:
Assistemática: não tem planejamento e controle
previamente elaborados;
Sistemática: tem planejamento, realiza-se em
condições controladas para responder aos
propósitos pré-estabelecidos;
ENTREVISTA:
Padronizada ou estruturada: roteiro previamente
estabelecido, requer menor preparo do pesquisador;
Despadronizada ou não-estruturada: não existe
rigidez de roteiro. Pode-se explorar mais
amplamente algumas questões. Permite maior
liberdade e maior preparo do pesquisador.
INSTRUMENTOS DE COLETA
DE DADOS

–
–
–
–
–

QUESTIONÁRIO:
 Tipos de perguntas, podem ser:
Abertas: “Qual a sua opinião?” – deixa livre;
Fechadas: duas escolhas – sim ou não;
De múltiplas escolhas: fechadas com uma série de
respostas possíveis;
Semi-aberta: pode ser fechada em uma resposta e
aberta em outra;
Encadeada: resposta está condicionada à primeira
questão formulada;
FORMULÁRIO
ASPECTOS ÉTICOS
 RESOLUÇÃO
1996;
 SISNEP
Nº 196, 10 de outubro de
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
CRONOGRAMA
 Dimensiona
cada uma das etapas do
projeto de pesquisa, no tempo disponível
para sua execução;
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
REFERÊNCIAS

Em ordem alfabética e dentro das
normas técnicas:

NBR 6023/2002.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
REFERÊNCIAS

MODELOS:

DISSERTAÇÃO:

SOARES, Luisa de Marillac Ramos. Com a palavra o professor: suas representações
sociais da saúde do educador. Campina Grande, 2002, 153 p. Dissertação (Mestrado
Interdisciplinar em Saúde Coletiva) – Universidade Estadual da Paraíba.

LIVRO:

BOSI, Maria Lúcia Magalhães; MERCADO, Francisco Javier (Orgs.). Pesquisa qualitativa
de serviços de saúde. Petrópolis: Vozes, 2004.

ARTIGO DE REVISTA CIENTÍFICA:

SEVALHO, Gil. Uma abordagem histórica das representações sociais de saúde e doença.
Caderno de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 3, n. 9, p. 349-363, julho-setembro, 1993.

OBRA COM TÍTULO E SUBTÍTULO:

MINAYO, Maria Cecília de Souza; ASSIS, Simone Gonçalves de; SOUZA, Edinilsa Ramos de
(Orgs.). Avaliação por triangulação de métodos: abordagem de programas sociais. Rio de
Janeiro: Fiocruz, 2005.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
REFERÊNCIAS

CAPÍTULO DE LIVRO:

HOSSNE, William Saad. A regulamentação de pesquisa com seres humanos
como instrumento de controle social. In: FORTES, Paulo Antônio de Carvalho;
ZOBOLI, Elma Lourdes Campos Pavone. Bioética e Saúde Pública. São Paulo:
Edições Loyola, 2003, p. 95-111.

DOCUMENTOS DE INTERNET:

BRASIL. Constituição Federal. Lei Orgânica da Saúde nº 8.080, de 19 de
setembro de 1990. Brasília, DF. Disponível em: <www.planalto.gov.br/leis/>.
Acesso em 31 de agosto de 2006.

AUTOR JÁ CITADO EM OBRA ANTERIOR:

______ (Org.). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. 17. ed. Petrópolis:
Vozes, 1994.
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
REFERÊNCIAS
OBSERVAÇÕES:
 É importante atentar para a configuração deste item, de acordo com a
ABNT. De maneira geral, a norma diz que:
 O título do item “referências” deve estar centralizado no topo da página
e separado do início das obras por dois (2) espaços de 1,5 cm;
 As obras devem estar alinhadas à esquerda;
 Devem ser digitadas em espaçamento simples e separadas entre si por
um (1) espaço duplo;
 Devem ainda ser digitadas em ordem alfabética (pelo sobrenome dos
autores) e de forma uniformizada, ou seja, o tamanho e a fonte devem
ser a mesma para todas;
 O recurso tipográfico (destaque) utilizado para destacar os títulos das
obras deve ser uniforme em todas as referências, ou seja, utilizar negrito
OU itálico OU sublinhado, NUNCA utilizar mais de um desses recursos
de destaque;
 Para esclarecer dúvidas e visualizar exemplos além dos citados,
consultar a NBR 6023 (Informação e documentação – Referências –
Elaboração).
ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
APÊNDICES E ANEXOS
 APÊNDICES:

Elementos complementares ao projeto
elaborados pelo pesquisador:
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E
ESCLARECIDO;
 TERMO DE COMPROMISSO DO
PESQUISADOR;
 MODELO DE INSTRUMENTOS DE COLETA DE
DADOS;
 OUTROS.

ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO –
APÊNDICES E ANEXOS
 ANEXOS:

Elementos de autoria de outra pessoa,
declarações, autorizações de instituições,
serviços, centros, empresas, mapas,
documentos digitais, fotografias feitas por
outros, exames médicos, etc.
REFERÊNCIAS

ANDRADE, M. M. Introdução à Metodologia do Trabalho Científico. 7. ed. São
Paulo: Atlas, 2006.

BARROS, A. de J. P. ; LEHFELD, N. A. de S. Fundamentos de Metologia
Científica. 3. ed. São Paulo: Pearson-Prentice Hall, 2007.

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; DA SILVA, R. Metodologia Científica. 6. ed. São
Paulo: Pearson-Prentice Hall, 2007.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991;

______. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2008.

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos da Metodologia Científica. 6.
ed. São Paulo: Atlas, 2008.

REIS, F. B. dos; CICONELLI, R. M.; FALOPPA; F. Pesquisa científica: a importância
da metodologia. Revista Brasileira de Ortopedia, v.37, n.3, março, 2002.