Reflexões Significativas sobre
Disciplinas Semipresenciais:
dialogando entre oferta,
qualidade e visão dos atores sociais
Miguel Damasco
Sumário
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Introdução
Ofertas de disciplinas semipresenciais
Referenciais de Qualidade
Pesquisa de qualidade
Visão dos professores e alunos
Considerações finais
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Introdução
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Participação em eventos
Portaria Nº 4.059, dez 2004
Evolução da EaD e o Censo da ABED
Pesquisas realizadas
Resistências dos alunos
Capacitação de professores
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Condições de Oferta
• Como as IES empregam os 20%
• Tipos diferentes
– Quantidade de encontros
– Avaliação formativa
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Registros de presença
Experiência em EaD
Informação aos discentes
Vantagens da EaD
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Referenciais de Qualidade
• Programas podem apresentar diferentes
combinações de linguagens e recursos
educacionais e tecnológicos
• Antes: Educação – Depois: Distância
• Encontros e avaliações presenciais, estágios,
práticas em laboratórios, TCC
• Pedagogia - pessoas - estrutura - tecnologia
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Referenciais de Qualidade
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Interdisciplinaridade
Contextualização
Guia ou manual
Flexibilidade de atendimento
Aprendizado colaborativo
Autoavaliação - simulados
Investimentos
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Aplicação da Pesquisa
Questionamentos Iniciais
Sim
Não
1. Ao se matricular no curso presencial da AEDB você sabia
sobre as disciplinas em EaD?
28 %
72%
2. Você já teve experiência anterior como aluno em EaD
antes da matrícula na AEDB?
12 %
88%
3. A disciplina escolhida no seu curso para ser ministrada à
distância foi a ideal?
68 %
32 %
Participaram:
143 alunos
(67%) de 8
disciplinas
Entre os que responderam NÃO na pergunta 3:
Perfil do professor
11%
Infraestrutura de EaD
15%
Característica da disciplina
74%
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Aplicação da Pesquisa
Reação inicial ao
tomar conhecimento
que teria
participação em
disciplinas online
“É uma nova forma de estudar na era da informação”.
“Achei interessante adquirir essa experiência”.
“Escolhi um curso presencial. Não tenho disciplina para EaD”.
“Por motivo de trabalho, não tenho tempo para EaD”.
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Aplicação da Pesquisa
Durante a disciplina
o aluno mudou de
opinião sobre a EaD
num curso
presencial?
- Dos 41 alunos que não haviam gostado da ideia inicialmente,
13 deles mudaram de opinião.
- Dos 101 respondentes que permaneceram com a opinião,
44 continuam achando interessante estudar na modalidade online.
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Aplicação da Pesquisa
Vantagens da EaD
Flexibilidade de acesso ao conteúdo e atividades: horário e local
Horário de aula livre, no qual está marcada a disciplina EaD
Prepara melhor para estudar pós-graduação a distância
Saber usar das ferramentas do AVA é importante atualmente
Muitos cursos corporativos nas empresas e escolas são em EaD
Nenhuma vantagem
Quantidade
88
66
38
31
24
16
Alguns pontos positivos levantados pelos alunos:
“Tudo que é novo é difícil, mas com o tempo vai ficando mais fácil”.
“Algumas matérias foram muito bem administradas virtualmente”.
“Um professor preparado faz diferença no aprendizado”.
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Aplicação da Pesquisa
Pontos Negativos
Plataforma de EaD - problemas com servidor
Administração do tempo
Prazos para concluir tarefas
Site desatualizado e desorganizado
Dificuldade de sanar dúvidas
Organização pessoal
Comunicação com professor
Falta de agenda semanal sobre eventos e datas
Demora na resposta do tutor
Quantidade de citações
21
13
11
10
9
8
7
7
6
11
Visão do Aluno
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88 % sem experiência anterior com EaD
72% não sabia da existência de disciplinas online
45% achou interessante estudar online
71% não mudou de opinião durante os estudos
68% aprovou a escolha da disciplina do seu curso para
ser ministrada na modalidade semipresencial
• 75% está satisfeito com os atributos pesquisados nas
disciplinas
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Visão do Aluno
• 21 citações sobre problemas de acesso ligados à
plataforma ou ao AVA da disciplina
• 28 citações sobre problemas com a administração
do tempo, a organização pessoal e a falta de agenda
sobre os eventos
• 10 citações sobre desorganização dos AVA de certas
disciplinas.
• 22 citações sobre falta de comunicação com o tutor
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Capacitação de Professores:
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entrevista
Somente no ambiente virtual?
Conceitos de EaD, conteúdo, tutoria
Design Instrucional
Resistência e “pré-conceito”
Iniciar com apoio ao presencial
Cuidar da organização pessoal e do tempo
Site modelo
Presencial X Distância
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Considerações Finais
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Seguir os referenciais de qualidade
Servidores mais potentes e laboratórios disponíveis
Aumento da velocidade de conexão com a Internet
Realização de pesquisas
Valorização das opiniões dos alunos
Informação sobre disciplinas semipresenciais
Vantagens da EaD
A organização pessoal e motivação dos alunos
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Considerações Finais
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Cursos sobre conteudista e tutoria
Atualização dos conteúdos
Fazer alguns ajustes nos AVA de certas disciplinas
Ampliação das formas de comunicação
Rapidez nas respostas aos alunos
Aumento dos prazos para as tarefas
Plantão pedagógico via fórum, chat ou encontro
Educação em 1º lugar
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Obrigado!
Perguntas?
www.profdamasco.site.br.com
[email protected]
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