Universidade Comunitária da Região de Chapecó – Unochapecó
Vice-Reitora de Ensino, Pesquisa e Extensão
Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde
Curso de Mestrado Acadêmico
Disciplina optativa: Tópico Especial – Tópicos Avançados em Pesquisa Qualitativa na área
da Saúde: métodos e técnicas de coletas e análise de dados
Carga Horária: 30 Horas Créditos: 2
Ano 2014/1º sem.
Professoras: Dra. Fabiane Ferraz
Dra. Maria Elisabeth Kleba
PLANO DE ENSINO
1. Ementa
Aprofundamento teórico e exercícios práticos sobre os principais tipos e desenhos metodológicos
de pesquisa qualitativa em saúde. Técnicas de coleta, organização e análise de dados da
pesquisa qualitativa.
2. Objetivos
2.1.Objetivo Geral
Aprofundar o conhecimento sobre os principais tipos, desenhos metodológicos, técnicas de coleta
e análise de dados em pequisa qualitativa em saúde.
2.2.Objetivos específicos
Conhecer o construto teórico de métodos de pesquisa qualitativa e estratégias de análise
qualitativa de dados mais empregadas no campo da saúde.
Desenvolver competências para utilização de métodos de pesquisa e análise de dados em
pesquisa qualitativa na saúde.
3. Conteúdos
- Bases teóricas que orientam os diferentes métodos (tipos/desenhos) empregados em pesquisas
qualitativas: pesquisa etnográfica, pesquisa participativa, estudo de caso, pesquisa descritiva e
exploratória.
- Diferentes métodos de organização e análise de dados em pesquisas qualitativas em saúde:
análise de conteúdo, análise de discurso e suas variáveis, análise narrativa.
4. Metodologia de ensino-aprendizagem
A disciplina será desenvolvida por meio de múltiplas estratégias, sendo: exposição dialogada,
discussões em grupo, análise de trabalhos (teses, dissertações, artigos) que utilizam diferentes
desenhos de pesquisas qualitativas, bem como a realização de exercícios de análise de dados
com apresentação de sínteses reflexivas pelos participantes da disciplina, entre outras.
Os estudantes serão co-partícipes do processo de aprender e ensinar, logo, co-responsáveis por
seu processo de aprendizagem.
5. Cronograma das atividades previstas
2
DATA/
LOCAL
10/03
(segunda)
13h30min17h05min
10/03
(segunda)
ATIVIDADE/CONTEÚDOS
Introdução à Disciplina/
Apresentação e discussão do
Plano de Ensino.
Organização e análise de
informações em pesquisas
qualitativas em saúde.
Princípios teóricos que orientam
o processo de análise qualitativa
de dados.
19h-22h35min
MÉTODO e Responsáveis
Dinâmica de Acolhimento
Discussão do Plano de Ensino.
Mediadoras: Fabiane Ferraz e
Maria Elisabeth Kleba
Exposição dialogada.
Discussão em Grupo sobre
conhecimento existente a
respeito o tema de estudo.
Mediadora: Fabiane Ferraz
Exposição dialogada.
Discussão em Grupo sobre
conhecimento existente a
respeito o tema de estudo.
Mediadora: Fabiane Ferraz
28/04
(segunda)
13h30min17h05min
Bases teóricas que orientam os
diferentes métodos
(tipos/desenhos) empregados
em pesquisas qualitativas
Seminário sobre os metodos
aplicados nas pesquisas dos
mestrandos.
Discussão e complementação
sobre os temas apresentados
Mediadoras: Fabiane Ferraz e
Maria Elisabeth Kleba
Referências
________
FLICK, Uwe. Documentação
de Dados. In: ______.
Introdução à pesquisa
qualitativa. 3. ed. Porto
Alegre: Artmed, Bookman,
2009, p. 265-275.
MINAYO, M.C.S. Análise
qualitativa: teoria, passos e
fidedignidade. Ciência e
Saúde Coletiva, v. 17, n. 3, p.
621-626, 2012.
YIN, Robert K. Estudo de
caso:
planejamento
e
métodos. 3. ed. Porto Alegre:
Bookman, 2005. 212 p.
FLICK, Uwe. Desenho da
pesquisa qualitativa. Porto
Alegre: Artmed, 2009.
BRANDÃO, CR. Repensando
a Pesquisa Participante. 3ª
ed. (4ª reimpressão). São
Paulo: Brasiliense, 2010
MEIHY, José Carlos Sebe
Bom. Manual de história
oral. 3. ed. rev. e ampl. São
Paulo: Loyola, 2000.
28/04
(segunda)
19h-22h35min
12/05
(segunda)
19h-21h45min
03/06
(terça)
13h30min16h15min
23/06
(segunda)
13h30min17h05min
Diferentes métodos de
organização e análise de dados
em pesquisas qualitativas em
saúde: análise de conteúdo.
Exposição dialogada.
Exercício em duplas/grupos.
Diferentes métodos de
organização e análise de dados
em pesquisas qualitativas em
saúde: análise de discurso e
suas variáveis.
Exposição dialogada.
Exercício em duplas
Diferentes métodos de
organização e análise de dados
em pesquisas qualitativas em
saúde: análise de discurso e
suas variáveis.
Exposição dialogada.
Exercício em duplas
Análise de dados em pesquisas
qualitativas em saúde: desafios
no emprego de diferentes
métodos
*Seminário de apresentação dos
exercícios de análise qualitativa
dos dados, com discussão
coletiva para troca de
experiências.
Mediadora: Fabiane Ferraz
Mediadora: Maria Elisabeth Kleba
Mediadora: Maria Elisabeth Kleba
BARDIN, L. Análise de
conteúdo. Lisboa: Edições
70; 2009.
ORLANDI, E.P. Análise de
discurso: princípios e
procedimentos. 5.ed.
Campinas: Pontes, 2003.
ORLANDI, E.P. Análise de
discurso: princípios e
procedimentos. 5.ed.
Campinas: Pontes, 2003.
ROCHA,D.; DEUSDARÁ, B.
Análise de conteúdo e análise
do discurso: o lingüístico e seu
entorno. D.E.L.T.A., v. 22, n.
1, 2006, p. 29-51.
Mediadora: Fabiane Ferraz
23/06
(segunda)
19h-22h35min
Construção do texto (relatório,
artigo, resultados da
dissertação, etc) com
apresentação dos resultados e
discussão a partir da análise
qualitativa empregada.
Exposição dialogada.
Mediadora: Fabiane Ferraz
FLICK, Uwe. A redação e o
futuro da pesquisa qualitativa:
arte ou método? In: ______.
Introdução à pesquisa
qualitativa. 3. ed. Porto
Alegre: Artmed, Bookman,
2007, p. 369-379.
3
Encerramento disciplina.
Mediadoras: Fabiane Ferraz e
Maria Elisabeth Kleba
* Enviar por e-mail às professoras o trabalho final com os exercícios das análises
qualitativas realizadas no dia 09 de JUNHO.
5. Avaliação
- Avaliação qualitativa ocorrerá ao longo da disciplina, na qual serão analisados aspectos que
envolvem a participação e o compromisso dos estudantes com os colegas e com a disciplina, por
meio de processos dinâmicos de compartilhamento de conhecimentos e experiências, bem como
sínteses reflexivas. Ao final da disciplina os estudantes serão convidados a elaborar uma
avaliação da disciplina e uma autoavaliação considerando os objetivos definidos no plano de
ensino è 40%
- Análise qualitativa de dados a partir de materiais discursivos fornecidos pela disciplina. Para
avaliação serão consideradas a entrega de trabalho escrito e apresentação final em seminário
para compartilhamento de experiências. O trabalho escrito deve incluir a análise das entrevistas e
uma síntese reflexiva sobre os desafios do uso dos diferentes métodos de análise è 60%
Conforme Regimento do Programa, o rendimento de cada estudante deve ser expresso em
notas/conceitos, utilizando a seguinte escala:
NOTAS
DE 9,0 A 10,0
DE 8,0 A 8,9
DE 7,0 A 7,9
ABAIXO DE 6,9
CONCEITOS
A
B
C
D
E
RENDIMENTOS
EXCELENTE
BOM
REGULAR
INSUFICIENTE
INSUFICIÊNCIA DE FREQÜÊNCIA
CONDIÇÕES
APROVADO
APROVADO
APROVADO
REPROVADO
REPROVADO
DIVISÃO dos Grupos de Estudo:
Estudo de caso: Simone Nothaft; Giorgia Büse; Simone da Silva
Exploratória-descritiva: Vanise Dal Piva; Marson Klein; Karen Andrigue
História oral: Angela Brustolin; Lisiane da Rosa;
Interventiva/Ação: Aline Borsoi; Vivian Vieira
6. Referências
6.1 Referências Básicas
BRASIL, Conselho Nacional de Saúde. Resolução CNS no 466/2012, de 12 de dezembro de 2012.
Aprova diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisa envolvendo seres humanos. Disponível
em: <http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf.> Acesso 07 de setembro 2013.
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70; 2009.
BERBEL, Neusi Aparecida Navas. A metodologia da problematização com o Arco de
Maguerez: uma reflexão teórico-epistemológica. Londrina: EDUEL, 2012.
BRANDÃO, Carlos Rodriguez. Repensando a Pesquisa Participante. 3ª ed. (4ª reimpressão).
São Paulo: Brasiliense, 2010
FLICK, Uwe. Desenho da pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Artmed, 2009.
4
HSIEH, Hsiu-Fang; SHANON, Sarah E. Three approaches to qualitative content analysis. Qual.
Health Res. Disponível em: <http://qhr.sagepub.com/cgi/contend/abstract/15/9/1277>, 2005.
Acesso em 09 julho 2012.
MAINGUENEAU, Dominique. As novas tendências em análise de discurso. 3a ed. Campinas:
Pontes/Editora Unicamp, 1997.
MEIHY, José Carlos Sebe Bom; HOLANDA, Fabíola. Manual de história oral. 3. ed. rev. e ampl.
São Paulo: Loyola, 2000.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. Análise qualitativa: teoria, passos e fidedignidade. Ciência e
Saúde Coletiva, v. 17, n. 3, p. 621-626, 2012.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde.
12. ed. São Paulo: HUCITEC, 2010. 407 p
ORLANDI, Eni Pulcinelli. Análise de discurso: princípios e procedimentos. 5.ed. Campinas:
Pontes, 2003.
ROCHA, Décio.; DEUSDARÁ, Bruno. Análise de conteúdo e análise do discurso: o lingüístico e
seu entorno. D.E.L.T.A., v. 22, n. 1, 2006, p. 29-51.
YIN, Robert K. Estudo de caso: planejamento e métodos. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2005.
212 p.
6.2 Referências complementares
BOEHS, Astrid Eggert. A narrativa no mundo dos que cuidam e são cuidados. Rev. Latino-am.
Enfermagem, v. 8, n. 3, p. 5-10, 2000.
BOSI, Maria Lucia Magalhães; MERCADO-MARTÍNEZ, Francisco Javier (org.). Pesquisa
qualitativa de serviços de saúde. 2. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2006.
BRANDÃO, Carlos Rodriguez (Org). Pesquisa participante. 3a Reimpressão da 8. ed. De 1990.
São Paulo: Brasiliense, 2006.
DENZIN, Norman K.; LINCOLN, Yvonna S. O planejamento da pesquisa qualitativa: teorias e
abordagens. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. 432 p.
DESLANDES, Suely Ferreira; CRUZ NETO, Otávio; GOMES, Romeu; MINAYO, Maria Cecilia de
Souza (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 24. ed. Petrópolis: Vozes, 2002. 80
p.
FAIRCLOUGH, Norman; WODAK, Ruth. Análisis crítico del discurso. In: VAN-DIJK, Teun A. (Org).
El discurso como interacción social. Barcelona: Gedisa, 2001.
FERREIRA, Marieta de Moraes. Entre-vistas: abordagens e usos da história oral. 1. ed. Rio de
Janeiro: Fundação Getúlio Vargas - CPDOC, 1994.
FIORIN, José Luiz. Elementos de Análise do Discurso. 14 ed. São Paulo: Contexto, 2008.
LEFÈVRE, Fernando; LEFÈVRE, Ana Maria Cavalcanti. O Discurso do Sujeito Coletivo: um
novo enfoque em pesquisa qualitativas (desdobramentos). 2 ed. Caxias do Sul: Educs, 2005.
FERREIRA, Marieta de Moraes; AMADO, Janaína. Usos & abusos da história oral. Rio de
Janeiro: ed. Fundação Getúlio Vargas, 1998
5
MERCADO-MARTINEZ, Francisco Javier; LÓPEZ, Teresa Margarita Torres. Análisis cualitativo
en salud: teoria, método y práctica. Guadalajara: Plaza y Valdés Editores, 2000.
PORTELLI, Alessandro. Ensaios de história oral. São Paulo: Letra e Voz, 2010. 258 p.
PRADO, Marta Lenise do; et al. El deseño en la investigación cualitativa. In: PRADO, M.L.;
SOUZA, M.L.; CARRARO, T.E. (org.). Investigación Cualitativa en Enfermería: contexto y
bases conceptuales. Serie PALTEX Salud y Sociedad 2000. N. 9. Washington: OPAS/UFSC,
2008, p. 87-100.
ROCHA, Décio.; DEUSDARÁ, Bruno. Análise de Conteúdo e Análise do Discurso: aproximações e
afastamentos na (re) construção de uma trajetória. ALEA. v. 7; n. 2; 2005; p. 305-322.
STARKS, Helene; TRINIDAD, Susan Brown. Choose Your Method: A Comparison of
Phenomenology, Discourse Analysis, and Grounded Theory. Qualitative Health Research; v. 17,
n. 10, p. 1372-1380, 2007.
STRAUSS, Anselm L.; CORBIN, Juliet. M. Pesquisa qualitativa: técnicas e procedimentos para o
desenvolvimento de teoria fundamentada. Trad. Luciane O.R. 2ª.ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
TRENTINI, Mercedes; PAIM, Lygia. Pesquisa convergente-assistencial: um desenho que une o
fazer e o pensar na prática assistencial em saúde-enfermagem. 2. ed. Florianópolis: Insular, 2004.
VAN-DIJK, Tuel A. El estudio del discurso. In: _____(Org.) El discurso como estructura y
proceso. vol. 1. Barcelona: Gedisa, 2000