ELETROBRÁS
O Novo Perfil do Engenheiro
Eletricista para a Industria de
Energia Elétrica
Sinval Zaidan Gama
Junho de 2005
Industria de Energia Elétrica
MANUTENÇÃO
OPERAÇÃO
GERAÇÃO
TRANSMISSÃO
PLANEJAMENTO
DESPACHO
COMERCIALIZAÇÃO
FINANCIAMENTO
DISTRIBUIÇÃO
TARIFA
REGULAMENTAÇÃO
DISTRIBUIDORAS
SABERES
COMPETÊNCIAS
Conjunto de
conhecimentos que a
pessoa domina e a ela
pertencem
particularmente
Aptidão para realizar
conforme exigências
definidas
SABERES
Ensinados
Eruditos
Conhecimentos
+
Savoir Faire
COMPETÊNCIA
Habilidades
Atitudes
HABILIDADES
Gerencial/Administrativo
Pessoais/Interpessoais
Técnicas
ATITUDES
( Estado de espírito que se reflete na conduta, sentimento e opiniões)
Pesquisa realizada em 2001
 1500 questionários
 7 Universidades e 11 Empresas
 350 conjuntos
Resultado geral disponível e sendo revisitada em 2005
Elenco de Conhecimentos
 Ciências Básicas: Cálculo e Álgebra Linear, Estatística e
Probabilidades, Física, Química e Informática;
 Ciências da Engenharia: Mecânica, Resistência dos
Materiais, Fenômenos de Transporte, Modelagem de
Sistemas Dinâmicos;
 Profissional Geral: Instalações Elétricas, Circuitos
Elétricos, Eletromagnetismo, Eletrônica, Materiais
Elétricos, Conversão de Energia, Sinais e Sistemas,
Controles e Servomecanismos;
 Sistemas de Potência: Geração, Transmissão e
Distribuição de Energia, Análise de Sistemas de
Potência;
 Outras classes distribuídas.
Elenco de Habilidades
 Gerenciais e administrativas
 Pessoais e interpessoais
 Técnicas
Elenco de Habilidades
Gerenciais e administrativas
 Autonomia/Iniciativa
 Administrar recursos (tempo, dinheiro, pessoas,
materiais e instalações)
 Visão estratégica (externa e interna à empresa)
 Capacidade de articulação
 Visão sistêmica
 Capacidade de mobilização
Elenco de Habilidades
Pessoais e interpessoais

Responsabilidade

Enfrentar problemas, "saber se virar"

Capacidade de auto-aprendizado e aperfeiçoamento contínuo

Sociabilidade e capacidade de trabalho em equipe

Capacidade de expressão oral, escrita e icônica

Uso da língua estrangeira

Liderança
Elenco de Habilidades
Técnicas

Capacidade de utilizar novas tecnologias, visualizando com criatividade

Leitura, interpretação e expressão por meios gráficos

Capacidade de obtenção, avaliação, sistematização e uso de informações

Visão crítica de ordens de grandeza

Aplicações de conhecimentos teóricos multidisciplinares a questões
práticas

Equacionamento e modelagem de problemas.

Normas Técnicas

Coordenação, planejamento, operação e manutenção de sistemas
elétricos
Atitudes Profissionais

Postura ética profissional

Responsabilidade social e ambiental

Abertura para diálogos e mudanças

Responsabilizar-se por seus erros e por suas decisões

Aceitar desafios

Ter iniciativa, ser empreendedor

Promover um clima de segurança e participação

Compromisso com auto-gerenciamento de sua formação

Assumir seu próprio futuro.

Estar sintonizado com os objetivos, políticas e estratégias da
empresa

Admitir trabalhar sob incertezas, ser seguro de si mesmo
Graduação
x
Necessidades
específicas
Dois perfis de engenheiros
Aplicação em áreas específicas (1)
Engenheiro tecnológico, com forte preponderância
da formação técnica, onde o conhecimento técnico
dos sistemas de potência é o centro da formação:
estudos sobre o comportamento operacional dos
equipamentos, a análise dos sistemas elétricos, os
aspectos operativos (normas e procedimentos) e a
programação da operação;
Aplicação ampla (2)
Engenheiro que leva em consideração os fundamentos
tecnológicos, específicos de cada área, lastreados por sólido
embasamento científico e matemático, adicionando outras
vertentes: ambiente complexo, mutável com grande rapidez, e no
qual suas realizações são às vezes limitadas mais por
considerações sociais do que pela capacidade técnica.
Leva em conta os contextos social, econômico e político,
envolvidos na prática profissional, a internacionalização das
culturas.
Empreendedores e preparados para trabalhar em equipe,
gerenciar complexos empreendimentos que podem envolver
muitos indivíduos, mas também uma empresa de uma só pessoa:
eles mesmos.
A competência exigida para os
profissionais nas diferentes carreiras
na I. E. E. indica a necessidade cada
vez maior de profissionais tipo 2 e em
pequeno número de profissionais tipo 1
A tendência é de graduandos que possuam
como base estruturas flexíveis, permitindo
que o futuro profissional tenha opções em
diferentes áreas de atuação, base filosófica
com enfoque na competência, capacidade de
articulação para trabalho em equipe e em
projetos,
ênfase
na
síntese
e
na
transdisciplinaridade, preocupação com a
valorização do ser humano e preservação do
meio ambiente, integração social e política.