DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO
Não deixe de preencher as informações a seguir.
Prédio
S al a
Nome
Nº de Identidade
Órgão Expedidor
UF
Nº de Inscrição
ENSINO MÉDIO – INGLÊS – ESPANHOL – FRANCÊS
As questões de 01 a 06 devem ser respondidas de acordo com o
texto a seguir.
FORECAST FOR YEAR 10,000
It is the year A.D. 10,000. Global warming is a memory.
Britain is covered in ice and snow. Pine forests have replaced
farmlands. People survive on growing vegetables and herding
reindeer.
This is the future as predicted recent studies of the earth’s
climate. One study forecasts that the greenhouse effect will not last
long. The earth will get warmer
_ but then it will get cooler again. In 5,000 years there will be
no more oil and coal left. With no pollution the greenhouse effect
will start to disappear. The climate will begin to get cooler.
Without the greenhouse effect, there will be nothing to prevent the
arrival of another ice age.
Changes in Northern Europe will be dramatic. Ice sheets
could reach as far as London. The sea level may fall by up to 140
metres. The English Channel will be dry land.
People will return to primitive farming methods, hunting fish
and birds, herding animals and wearing skins. Cities will be a
thing of the past.
People will live in small groups, as they did in prehistoric
times.
(Adaptado de Chilling Forecast for year 10.000. In: Highlight – Preintermediate: student’s book. Thornbury, Scott. Heinemann)
HELPING VOCABULARY
A.D. (= Anno Domini) Depois de Cristo.
dry = seco(a).
Earth = Terra (planeta).
farmlands = terras cultiváveis, fazendas.
forecast = previsão; prever, profetizar.
greenhouse = estufa.
grow(ing) =crescer, crescimento; cultivar, cultivo.
herd = arrebanhar animais.
hunt = caçar; caça.
last = durar.
warmer = mais aquecido(a).
01. O artigo Forecast for Year 10,000 traz informações sobre o que
A) acontecerá ao planeta Terra e a seus habitantes após o
aquecimento global causado pelo efeito estufa, por volta do ano
10 000.
B) havia no planeta Terra e de que forma viviam seus habitantes há
10 000 anos.
C) está acontecendo agora no planeta Terra devido à poluição e ao
desmatamento.
D) acontecerá aos planetas do Sistema Solar daqui a 10 000 anos por
causa do efeito estufa.
02. De acordo com os estudos mencionados pelo autor, é possível
afirmar que
A) após os efeitos de uma chuva ácida, a terra será coberta por uma
camada de cinzas.
B) após o aquecimento global causado pelo efeito estufa, a terra
ficará novamente fria, e mudanças dramáticas ocorrerão em
diversos aspectos.
C) o aquecimento global, causado pelo efeito estufa, não
possibilitará que a Terra e os demais planetas girem em torno do
Sol.
D) o efeito estufa é, apenas, uma previsão. Não há comprovações
científicas de que tal fenômeno possa um dia acontecer.
03. Com a frase “Cities will be a thing of the past”, o autor quer
dizer que
A) as cidades sobreviverão aos problemas ocorridos no passado.
B) todas as cidades preservarão suas características do passado.
C) as cidades serão uma coisa do passado, não mais existirão.
D) as cidades serão as mesmas do passado, não mudarão.
04. A seguir, listamos algumas previsões mencionadas pelo
autor. Contudo, uma delas não corresponde ao que está dito
no texto. Assinale-a.
A) As pessoas retornarão aos métodos primitivos de cultivar a terra,
viverão da caça e da pesca, arrebanhando animais e vestindo
peles.
B) Mudanças dramáticas acontecerão no Norte da Europa, como, por
exemplo, o Canal Inglês, que se tornará terra seca.
C) As pessoas viverão em pequenos grupos, como nos tempos préhistóricos.
D) A Terra se tornará um imenso deserto, sem plantas e animais,
enfim, sem seres humanos para nela habitarem.
05. Na frase: ”The earth will get warmer but then it will get cooler
again,” a palavra em destaque é um marcador de idéia
(connector / linker) e, no caso, expressa idéia de
A) contraste.
B) condição.
C) ilustração.
D) adição.
06. A exemplo de Cities will be a thing of the past, existem várias
outras frases com a mesma estrutura. Assim, podemos afirmar
que
A) o presente contínuo é o tempo verbal mais empregado no texto.
B) o passado simples é que predomina, pois o autor descreve fatos
passados.
C) a partir do segundo parágrafo, há uma predominância de verbos
no futuro, já que o autor fala de previsões.
D) o presente simples é o que predomina, pois o autor se preocupa
com acontecimentos da atualidade.
07. Atenção para o emprego do gerúndio ou infinitivo. Observe
esta situação:
- What kind of holidays do you enjoy?
- Well, I really enjoy ______________ to new places.
Como deverá ficar a forma verbal após enjoy?
A) to travel
B) travelled
C) travelling
D) traveller
Esteja atento(a) ao emprego dos verbos modais nas questões 08 e
09.
1
08. Um turista inglês está no centro de Recife, mas não sabe falar
português. Ele procura alguém que saiba falar Inglês. Qual
das frases abaixo ele diria?
A) Excuse me. Should you speak English?
B) Excuse me. Must you speak English?
C) Excuse me. Might you speak English?
D) Excuse me. Can you speak English?
09. Sarah é irlandesa e está na praia há algum tempo tomando
sol. Que conselho você daria a ela?
A) You must sunbathe too long.
B) You can sunbathe too long.
C) You shouldn’t sunbathe too long.
D) You have to sunbathe too long.
Ao retornar de suas férias, Mariana escreveu um texto sobre os
dias que passou em Itamaracá com sua família.
“We had a fantastic vacation. We _____ to Itamaracá by car,
and we ________ in
a beautiful hotel there. We ______ in the ocean every day, and
we ______ volley on the beach. Most of the time, we ate at
informal, family-style restaurants on the beach. We ______ to
several places and one day we had a wonderful picnic. I didn’t
want to come home.”
15. A frase “They are married working women (30 – 40) and have
children”, se estivesse no passado, seria
A) They were married working women (30 – 40) and had children.
B) They must be married working women (30 – 40) and problaby
have children.
C) They will be married working women (30 – 40) and will have
children.
D) They are going to be married working women (30 – 40) and are
going to have children.
16. Empregue corretamente os pronomes interrogativos (wh
words). Para tanto, você terá que prestar atenção às respostas
dadas para cada pergunta na situação a seguir. Um grupo de
turistas europeus está numa agência de viagens em Recife.
Eles querem comprar um pacote de viagens para João
Pessoa. Observe o diálogo.
Tourist: __________________ will the bus leave?
Tour Rep: The bus will leave Recife at 7:15.
Tourist: _________________ will we stay in João Pessoa?
Tour Rep: You will stay in the Hotel Tambaú.
Tourist: _______________ will meet us at the bus station?
Tour Rep: Miss Ana Chaves, our travel guide, will meet all
of you at the bus station.
Tourist: _________________ will the package tour*coast?
It will coast $ 230,.
* pacote turístico
As questões 10 e 11 serão respondidas de acordo com o texto
acima.
Agora, escolha a alternativa correta.
10. Alguns verbos estão faltando no texto.
Escolha a alternativa que os apresenta no tempo adequado à
situação.
A) when – where – who – how much
B) how much – who – where – when
C) what – why – who – how much
D) how – where – when – who
A) went – stayed – swam – played – went
B) will go – will stay – will swim - will play – will go
C) go –- stay –B swim – play – go
D) are going – are staying – are swimming – are playing – are going
17. Complete os espaços, empregando, respectivamente, os
adjetivos possessivos.
11. Com a frase “I didn’t want to come home!”, Mariana quis
expressar que
A) não gostou de lá, preferia ter ficado em casa.
B) não queria ter se hospedado numa casa em Itamaracá.
C) não queria voltar para casa, tão boa fora a temporada lá.
D) não compraria uma casa naquela Ilha.
As questões 12, 13, 14 e 15 devem ser respondidas de acordo com
o parágrafo abaixo.
“Cláudia magazine has recently made a research with about
1000 women, between 20 and 60 years old, from all social
classes in São Paulo, Belo Horizonte, Salvador, Porto Alegre
e Rio de Janeiro. They are married working women (30 - 40)
and have children”.
12. Os números que aparecem no texto devem ser escritos por
extenso da seguinte forma
A) one hundred / twenty / sixteen / thirty / forty.
B) one million / twenty / sixty / thirty / fourteen.
C) one thousand / twelve / sixteen / thirteen / forty.
D) one thousand / twenty / sixty / thirty / forty.
13. No parágrafo, há duas palavras que fazem o plural de forma
especial (plural irregular). São elas:
A) classes / years.
B) women / children.
C) magazines / children.
D) researches / magazines.
14. Quanto às palavras with / from / between, podemos afirmar que
são
“Martha and Rick have a new car. ______ car is a black Ford
Fiesta. It is very comfortable but ____ trunk is not very large.”
A) Tthem – it
B) Their – its
C) Our – its
D) Your – mine
18. Empregue o verbo there to be e advérbio(s) adequa-damente.
Um turista está pedindo informações sobre a localização de um
restaurante no Recife Antigo.
Excuse me, ____________ a restaurant ________ here?
- Yes, ___________one on the corner of Bom Jesus Street, next to
Arsenal Square.
A) are there / near / is there
B) was there / up / is there
C) was there / up / there is
D) is there / near / there is
19. Atenção para o emprego do tempo verbal nesta situação.
Carlos e Felipe se encontram e conversam sobre seus
interesses.
- What are you doing now, Felipe?
- I _________________ a computer course.
A) do
B) am doing
C) does
D) did
20. Nesta situação, atenção para o genitive case (caso possessivo).
No final da aula de Inglês, Mr. Taylor pergunta a uma aluna
de quem é a bolsa que ficou na sala.
– Whose is this bag, Amanda?
Qual das respostas está correta? Assinale-a.
A) It’s Marcia.
B) It’s Marcias.
C) It’s Marcia’s.
D) It’s Marcias’.
A) advérbios e indicam diferentes circunstâncias.
B) palavras que indicam quantidade.
C) preposições, e a última delas indica posição / localização.
D) verbos irregulares no passado.
2
ESPANHOL
03. Qual das alternativas resume os trabalhos mais oferecidos
aos jovens no exterior?
A) Camarero, ayudante de cocina.
B) Ascensorista, periodista.
TEXTO I
TURISMO ESTUDANTIL
Viajar por el mundo es uno de los placeres
más deseados, en especial por los jóvenes. Pero
no siempre están dadas las condiciones para
poder financiar un viaje al exterior, en especial
cuando se tiene entre 18 y 30 años. Por eso
algunas agencias de viajes ofrecen programas
para recorrer el mundo, trabajando y ganando
dinero para pasar la temporada.
Uno de los programas ofrece experiencias de
trabajo temporario rentadas en los Estados
Unidos, Canadá, Irlanda, Sudáfrica y Gran
Bretaña.
La mayor oferta de puestos está en el sector
de servicios, especialmente en el área de
hotelería y turismo. Los trabajos duran un promedio de cuatro
meses, aunque la visa los autoriza a quedarse un mes más. Los
chicos tienen dos opciones: buscar su propio empleo o ir con trabajo
seguro previo a la partida.
El único requisito es que sean estudiantes, posean un nivel
avanzado de inglés y se comprometan a volver al terminar el
programa.
“No promovemos una fuga de cerebros, sólo posibilitamos una
experiencia que luego les permita una reinserción local más
ventajosa. Queremos gestar una forma de viaje alternativa. La
mayoría de los empleadores pagan entre 5, 15y 7 dólares la hora, en
promedio, pero igual no hay que olvidar que en los Estados Unidos
la propina (pequeña cuantía de dinero que se da a carameros,
maniobris-tas, etc.) es obligatoria. Pueden financiar su estadía sin
inconvenientes y quizás hasta pueden ahorrar y volver con plata”,
relata Paula Barbella, gerente de Asatej Educación. La inscripción
abre en marzo y cierra en octubre.
El costo de los programas es de 600 dólares sin empleo seguro y
800 dólares con empleo seguro, a los que debe sumarse el costo del
pasaje. Los gastos
incluyen documentación para tramitar la visa, material
informativo, orientación pre y posviaje, primera noche de
alojamiento, traslado al llegar y cobertura médica.
Viajan chicos de todos los lugares del país. La proporción entre
hombres y mujeres es pareja, 50 Y 50 por ciento. La mitad de los
jóvenes prefieren ir con un trabajo seguro. Los trabajos son
variados:
algunos van de chóferes, mozos, ayudantes de cocina,
ascensoristas, etc., y los más afortunados van a
Jamaica.
Adaptado da Revista Notícias. Argentina, 06/01/2001.
C) Chofer, niñero.
D) Conductor, policía.
04. Os setores, que mais oferecem empregos aos jovens, são:
1.
2.
3.
4.
comercio
hotelería
turismo
construcción civil
A) Apenas 1 está correcta.
B) Apenas 4 está correcta.
C) Apenas 2 y 3 están correctas.
D) Todas están correctas.
05. O que oferecem as agências de viagens aos jovens que
pretendem ganhar dinheiro fora do seu país?
A) Una financiación bancaria para que el pago se ha afectado
cuando tenga empleo.
B) La venta de billetes para el país deseado.
C) La busca de empleos para estos jóvenes desempleados.
D) Programas para recorrer el mundo trabajando y ganando dinero.
06. Faça a tradução da frase abaixo:
quizás hasta pueden ahorrar y volver con plata.
.
A) Queria até poder economizar e voltar com prata.
B) Talvez até possam poupar e voltar com dinheiro.
C) queriam poder poupar e voltar com dinheiro.
D) talvez alguém possa poupar e voltar com dinheiro.
07. Olvidar es lo mismo que
A) esquecer.
B) recordar.
C) lembrar.
D) obrigar.
08. O verbo “ofrecen” está em
A) pres. de indicativo.
B) pret. indefinido.
C) pret. imperfecto.
D) futuro imperfecto.
09. A forma verbal que indica um passado é
A) fueron.
B) sean.
C) están.
D) prefiere.
10. Preencha as lacunas, observando a alternativa correta.
I. _____ viajes de ______ jóvenes son muy divertidas y
apasionantes.
II. _____ trabajo dignifica _____ hombre.
A) Los, los, lo, al
B) Los, los, el, lo
C) Las, los, lo, el
D) Los, los, el, al
11. Os números 5, 15, 7 estão graficamente corretos em
A) cinco, quince, siete.
B) sinco, quinze, sete.
C) cienco, quinse, siete.
D) cinco, quince, ziete.
Responda as questões de 01 a 05 de acordo com o texto.
01. Qual a alternativa que melhor resume a idéia central?
A) Jóvenes que les gusta hacer viajes.
B) El ahorro de las propinas para los jóvenes turistas.
C) La propina obligatoria para los jóvenes argentinos que viajan a
Estados Unidos.
D) Viajar y pagar la estadía con su propio trabajo, pues es la nueva
forma de turismo para los jóvenes.
02. Qual das alternativas relacionadas abaixo contradiz a
informação do texto?
A) El tiempo de estadía de los jóvenes tiene una duración para los
trabajos igual al autorizado por la visa, auque se pueda quedarse
un mes más.
B) Los jóvenes suelen recibir por los servicios prestados una
cantidad de 10 dólares la hora.
C) Hay un programa que ofrece experiencia de trabajos en
diferentes países.
D) El costo de los programas es de 600 dólares sin empleo seguro y
800 con empleo seguro.
12. Assinale a alternativa em que todas as palavras não estejam
corretamente acentuadas.
A) Rábano, agrícola, indígena.
B) Todavía, América, quizá.
C) Policía, lápiz, mecánico.
D) Angél, nível, propío.
13. Leia com atenção o elogio do Piropo (rapaz galanteador).
¡Tu madre tuvo que ser pastelera porque un bombón
como tú no lo fabrica cualquiera!
A) Tu, sin acento es pronombre personal y tú, con acento es
pronombre posesivo.
B) Tú, con acento es pronombre personal y tu, sin acento es
adjetivo determinante posesivo.
C) Tú con acento o sin acento es pronombre personal tónico.
D) Tú, con acento es pronombre personal y tu sin acento es
pronombre posesivo.
14. Assinale a opção que completa corretamente a sentença.
_____ música, ______ baile y _______ juegos son deportes
escogidos por _______ chicas.
3
A) La, lo, lo, las.
B) La, el, los, las.
C) Una, un, unos, unos.
D) Alguna, algún, algunos, algunos.
15. Do ponto de vista gramatical, as palabras: duermen, tienen y
pone, son
A) verbos y adjetivos.
B) verbos y pronombres.
C) adverbios y adjetivos.
D) solamente verbos.
TEXTO II
El drama de los amantes de Teruel
(Enero / 2000)
01.Una trágica historia sucedió en Teruel medieval. Diego 02.
Marcilla e Isabel Segura se
03. conocían desde de niños y descubrieran que estaban 04.
enamorados.
05. Diego pedió su mano, pero el joven, de clase humilde, 06.
tenía un rival con desahogada
07..posición: Fernando de Gamboa. Diego pedió tres años 08.
para hacer fortuna. El padre
09. de Isabel accedió, pero si en ese tiempo no volvía, ella 10. se
casaría con Gamboa.
11. El joven no regresó e Isabel tuvo que casarse con
12. Fernando. Dos horas después llegaba
13. Diego. Loco de amor, subió a la alcoba nupcial y murió 14.
de dolor a los pies de Isabel. Al
15. día siguiente, la muchacha fallecía sobre el cadáver de 16.
su amado tras besarle en los labios.
16. Qual o subtítulo mais apropriado para a história “O drama
dos amantes de Truel”?
A) Una historia de amor y fortuna.
B) Una historia de amor y flagelo.
C) Una historia de amor y muertes.
D) Una historia de amor y ocio.
A) Isabel, antes de morir le dio un beso en la boca.
B) Fernando de Gamboa era de uma família acomodada.
C) El padre de Isabel suspendió la boda por tres años.
D) Cuando Diego regresó, Isabel y Fernando acabaron de casarse.
18. Fernando de Gamboa pertencia a uma família
C) desmesurada.
D) desdichada.
B) Mano.
C) Flor.
D) Labor.
20. “Si” (linha 9) expressa uma idéia de
A) duda.
B) sumultaniedad.
01. Combien de “cafés” il y a à côté du lycée Voltaire à Orléans?
A) Il y a seulement un café.
B) Il y a 1. 300 cafés.
C) Il y a plusieurs cafés.
D) Il y a seulement le café “Petit Bistrot”.
02. Les lycéens pensent sur le “Petit Bistrot” qu´
A) il est le plus sympa.
B) il est super.
C) il est le meilleur.
D) il est le plus vieux.
03. Qui est Myriam?
A) La propriétaire du “Petit Bistrot”.
B) La fille du patron.
C) Une élève du lycée Voltaire.
D) La serveuse de la cantine.
A) ouvre à 8 heures et ferme à 19 heures.
B) a les meilleurs sandwiches.
C) est toujours une grande fête.
D) est la fête la moins chère.
05. Est-ce qu’il y a une autre fête aussi bon marché que la fête
avant les vacances d’été?
A) Non. Cette fête est la plus chère pour les lycéens.
B) Oui. La fête de la cantine du quartier.
C) Non. Cette fête est la moins chère pour les élèves.
D) Oui. La fête des sandwiches à Orléans.
19. Assinala a alternativa que apresenta o mesmo gênero que
“dolor”.
A) Árbol.
Café Crème 1 - Méthode de Français - Hachette
04. Les lycéens pensent que la fête organisée par le propriétaire
du “Petit Bistrot” et Myriam...
17. De acordo com o texto, a alternativa incorreta é
A) desaforada.
B) desafogada.
CHRISTIAN: Nous, on vient pour boire un café après le repas.
La serveuse est une copine. On discute avec elle.
FRANÇOISE: Et le patron nous aime bien. Alors on parle de
nos problèmes.
À Orléans, les 1 300 élèves du lycée Voltaire ont le choix entre
plusieurs cafés. L’année dernière, ils ont organisé le concours du
café le plus “ jeune” du quartier. Les lycéens ont choisi le “Petit
bistrot”.
Myriam, la serveuse du “Petit bistrot”, est la fille du patron.
Son père a créé le café pour les élèves du lycée. Le café ouvre à 8
heures (pour le petit déjeuner) et ferme à 19 heures. Avant le départ
en vacances d’été, Myriam et son père organisent toujours une
petite fête pour leurs clients: c’est la fête la moins chère de l’année
pour les jeunes parce qu’ils ne paient pas les boissons sans alcool!
C) condición.
D) afirmación.
FRANCÊS
Leia, atentamente, o texto abaixo e, em seguida, assinale as
alternativas corretas das questões de 01 a 05.
06. Observez les mots soulignés des phrases suivantes. Après
signalez l´option qui correspond au contraire de ces mots.
- Ici, c´est le “Petit Bistrot”, le café le plus sympa de la ville. Il
ouvre toujours à 8 heures.
A) ici - grande - mojns - ferme - jamais.
B) là - grand - moins - ferme - jamais.
C) là - grand - moins - fermé - rarement.
D) là - grands - moins - ferme - souvent.
07. Le masculin des mots soulignés des phrases suivantes est: “
- Myriam, la serveuse du café, est la fille du patron. Elle organise
pour les lycéens une petite fête qui n’est pas chère”.
A) serveuse - fils - petit - chèr.
B) serveur - fil - petits - cher.
C) serveurs - fils - petit - chèr.
D) serveur - fils - petit - cher.
Au Petit Bistrot: La Rencontre des Lycéens
LE CLIENT: Porquoi est-ce que vous venez ici?
BRUNO: C’est le café le plus sympa de la ville. Alors, à la
sortie
du lycée, on vient directement ici pour discuter entre nous.
ARTHUR: Il y a un menu spécial lycéen, c’est super.
ARLETTE: Moi, je vais souvent à la cantine, mais le menu
ne me plaît pas toujours, alors je viens ici.
Ils ont les meilleurs sandwichs d´Orléans.
08. Nas frases: “Pourquoi est-ce vous venez ici?” e “Arlette dit: - Je
vais à la cantine”, os verbos sublinhados estão no “présent”.
Assinale a alternativa correta no “passé composé”
A) Vous êtes venus - je suis allée.
B) Vous êtes venues - je suis allée.
C) Vous êtes venue - je suis allé.
D) Vous êtes venus - je suis allé.
4
09. “Les lycéens ont organisé le concours du café le plus “jeune” du
quartier et ils ont choisi le “Petit Bistrot”.
No tempo “futur simple”, os verbos em destaque estão
corretos na alternativa.
A) Organiseraient - choisisseraient.
B) Organiseront - choisisseront.
C) Organisent - choisissent.
D) Organisaient - choisisseraient.
10. Leia o poema abaixo e assinale a alternativa que apresenta
corretamente as palavras que indicam intensidade:
Je ne suis pas en forme:
je ne mange pás assez de fruits,
je bois un peu de vin
je ne bois pas beaucoup de lait,
je ne mange pas assez,
je mange beaucoup de pâtes,
et je prends trop de médicaments.
A) assez, peu, beaucoup, trop.
B) mange, bois, prends, peu.
C) pas, peu, beaucoup, trop.
D) patês, peu, beaucoup, assez.
C) mercredi - lundi - mardi - jeudi.
D) jeudi - lundi - mardi - mercredi.
15. Leia as expressões que indicam as horas e assinale a única
alternativa incorreta.
A) 16h30 - seize heures et midi.
B) 7h45 - huit heures moins le quart.
C) 19h15 - dix neuf heures et quart.
D) 10h - dix heures.
16. Complete com os possessivos adequados:
Je m’appelle Aline. J’aime beaucoup sortir avec _____ famille:
____ parents, ____frère et ____ deux soeurs.
A) mes - mes - mon - ma.
B) ma - man - ma - mon.
C) ma - mes - mon - mes.
D) ma - mon - mon - ma.
17. A resposta afirmativa correta para a pergunta.
- “Vous n’aimez pas la Tour Eiffel?” é
11. Signalez l´option qui complète correctement avec les articles
partitifs les phrases suivantes:
- “Je suis en forme: je mange ______ fruits, _____ salade et
______ légumes et je bois ______ lait et _____ eau minérale”.
A) Si, j’aime la tour Eiffel.
B) Oui, j’aime la tour Eiffel.
C) Oui, je déteste la tour Eiffel.
D) Non, je n’aime pas la tour Eiffel.
18. Das alternativas abaixo uma contém, apenas, meses do ano.
Assinale-a.
A) de - du - des - du - de la.
B) des - des - des - du - de l´.
C) du - de la - du - de - d´.
D) des - de la - des - du - de l´.
12. Complétez les phrases avec les déterminants démonstratifs
convenables:
Dans un restaurant, Véronique, qui n´est pas au régime, dit:
_____ vin est délicieux, _____ viande est parfaite et _____ frites
sont super ______ horaire est le meilleur pour manger.
A) ce - cette - ces - ce.
B) cet - cet - cette - ce.
C) ce - cette - ces - cet.
D) cet - cette - ce - cet.
A) Avril - samedi.
B) Jeudi - avril.
C) Jeudi - mardi.
D) Août - juin.
19. Assinale a alternativa que completa as frases:
- “Voilà Aline, ______ une française qui habite au Brésil et voici
Maria et Manoel, _______ des étudiants portugais qui sont en
France, en vacances”.
A) c’est – c’est.
B) c’est - ce sont.
C) ce sont - se sont.
D) ce sont – c’est.
Leia os dois textos abaixo e assinale as alternativas corretas das
questões de 13 a 15.
Extrait 1
Je vais au cinéma vendredi, à 16h30 avec Philippe.
Et dimanche soir au théâtre, 7h45. Tu désires venir avec nous?
Téléphone - moi vers 19h15
Bises
20. O numeral ordinal que completa adequadamente o sentido da
frase:
- “Juillet est le _______mois de l’année et le mois de la Fête
Nationale Française.”
A) sixième.
B) huitième.
C) septième.
D) cinquième.
Aline
Extrait 2
(... ) Salut les copines !
Samedi matin à 10h, nous allons visiter la tour Eiffel et l´après-midi,
nous allons manger dans un restaurant. Vous voulez venir avec nous?
Amicalement, Odile et Bernard
13. Pode-se afirmar que
A) ce sont des extraits de correspondance administrative.
B) ce sont des articles de littérature.
C) ce sont des extraits d’articles de presse.
D) ce sont des extraits de correspondance personnelle.
14. A alternativa que completa os dias da semana em sua ordem
correta é
A) mardi - lundi - mercredi - jeudi.
B) lundi - mardi - mercredi - jeudi.
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