ENCONTRO com PROFESSORES COORDENADORES E PCAGPs 07 E 08 DE MAIO 2014 MAPAS CONCEITUAIS Talia P. Soares Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Reflexão inicial Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP OBJETIVO GERAL Aprender o que são mapas conceituais, para que servem, como fazê-los e como utilizá-los em diversos contextos; Indicar onde obter uma ferramenta automática gratuita de mapas conceituais na internet Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Ampliando nosso conhecimento.... O QUE SÃO MAPAS CONCEITUAIS ? Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Ampliando .... Mapas Conceituais Ferramenta gráfica para a organização e representação do conhecimento. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Ampliando .... Mapas conceituais representam Conhecimento organizado Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Ampliando .... PROPOSIÇÃO Conceito inicial Frase de ligação 1. Os conceitos escolhidos expressam um padrão? 2. O termo de ligação possui um verbo? 3. Eu consigo concordar ou discordar? Conceito final Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP EXEMPLO Exemplo de mapa conceitual sobre a questão do aquecimento global. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Ampliando .... CARACTERÍSTICAS Os conceitos são representados de maneira hierárquica. Conceitos mais inclusivos e gerais Específicos e menos gerais Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Ampliando .... CARACTERÍSTICAS Cross links, ou ligações cruzadas, que são as relações ou ligações entre conceitos nos diferentes segmentos ou domínios do MC. auxiliam a ver como um conceito em um domínio de conhecimento representado no mapa se relaciona a um conceito em outro domínio ali mostrado. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP EXEMPLO Exemplo de mapa conceitual cuja questão foco é “Porque nós temos as estações do ano?” Fonte: NOVAK & CAÑAS, 2006, p. 8 Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Elaborando bons MC 1º PASSO Escolha de uma área de conhecimento que seja bastante familiar para a pessoa cria um contexto que ajudará a determinar estrutura hierárquica do mapa conceitua a que pretende elaborá-lo Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP QUESTÃO FOCAL Pergunta que específica claramente o problema ou questão que o mapa conceitual deve ajudar a resolver. • Nortear a construção do MC (contexto); • Organizar as ideias; • Selecionar conceitos; Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Elaborando bons MC 2º PASSO • Identificar os conceitos-chave que se aplicam a esse contexto; • Em torno de 15 a 25 conceitos; • Escala ordenada dos conceitos mais gerais e inclusivos para os mais específicos e menos gerais. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Elaborando bons MC Exemplo 2º PASSO Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Elaborando bons MC 3º PASSO • Elaborar um mapa conceitual preliminar. Início do processo de elaboração de uma boa organização hierárquica. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Elaborando bons MC 4º PASSO • Buscar as ligações cruzadas. Ligações cruzadas são importantes para mostrar que o aluno entende as relações entre os subdomínios no mapa. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Elaborando bons MC 5º PASSO • Revisar o mapa, reposicionar conceitos de modo a transmitir clareza e melhor estrutura geral, e preparar uma versão “final”. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP OBSERVAÇÕES É importante ajudar os alunos a compreender que todos os conceitos são de algum modo relacionados uns aos outros; Evitar “frases nas caixas”, ou seja, frases completas usadas como conceitos; Os alunos muitas vezes comentam que é difícil acrescentar palavras de ligação às “linhas” de seus MC. Isso se deve à má compreensão do relacionamento entre os conceitos, ou dos significados dos conceitos – e são as palavras de ligação que especificam esse relacionamento. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Como podemos usar os MC? Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Como podemos usar os MC? Planejamento curricular 1. Transparência no que o professor vai ensinar e no que o aluno tem que aprender; 2. Coloca-se conceitos chaves a serem ensinados. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Como podemos usar os MC? AVALIAÇÃO 1. Verificar conhecimentos prévios dos alunos; 2. Verificar o processo de aprendizagem através dos mapas elaborados pelos alunos. (ampliação e aprimoramento dos MC) Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Como podemos usar os MC? Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Exemplo: MC para avaliação ANTES DEPOIS Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP TÉCNICAS ESTACIONAMENTO E ESQUELETO Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Questão focal Por que existem as estações do ano? TÉCNICA ESTACIONAMENTO O professor oferece uma série de conceitos estacionados Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Questão focal Por que existem as estações do ano? TÉCNICA ESQUELETO O professor oferece o esqueleto de um MC Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Questão focal Por que existem as estações do ano? TÉCNICA ESTACIONAMENTO e ESQUELETO O professor oferece pequeno mapa e outros conceitos para serem inseridos Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP CONSIDERAÇOES FINAIS Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Referências http://www.each.usp.br/cmapping/ Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Referências Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Referências http://www.youtube.com/watch?v=4lBT37SJ42c Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Oficina 1 “Construindo Mapas conceituais” Em grupos de 4 integrantes elabore um mapa conceitual com o auxílio dos post-its. - Contexto para questão focal: CURRÍCULO X AVALIAÇÃO Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Oficina 2 “Construindo MCs no Cmap Tools” Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP SOCIALIZAÇÃO DOS GRUPOS Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP Secretaria da Educação do Estado de São Paulo CGEB/EFAP
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