Publicações da CORDE – Pessoa com Deficiência
Abordagem Ecológica em Educação Especial Fundamentos Básicos Para o
Currículo
Autora: Maria Cecília de Freitas Cardoso
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: Objetiva fornecer aos educadores especialistas na educação de crianças com
deficiência mental, de nível moderado e severo, alternativas metodológicas para o
planejamento de atividades em sala de aula. Apresenta os fundamentos básicos de uma
abordagem ecológica de currículo, cujo tema principal é a valorização da realidade total
do aluno dentro de uma visão comunitária e participativa. A autora discute os
pressupostos necessários para esse tipo de currículo, destacando os princípios que dão
sustentação à proposta, enfatizando que é essencial que o planejamento esteja coerente
com a realidade e características pessoais do aluno. Fornece uma série de sugestões de
como coletar informações importantes e precisas sobre o aluno e seu meio ambiente.
Discute as diretrizes metodológicas a serem consideradas durante o planejamento das
estratégias de ensino. Aponta os elementos essenciais de um currículo escolar e discute a
abrangência curricular, fazendo uma retrospectiva das abordagens usadas anteriormente
em educação especial para então apresentar as grandes áreas curriculares propostas
pela abordagem ecológica e o cuidado que se deve ter com o período de transição.
Assunto: Educação Especial / Currículo / Pessoa com Deficiência
Adaptação de Ocupações e o Emprego do Portador de Deficiência
Autor: Organização Internacional do Trabalho – OIT
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: Coerente com a nova visão social da pessoa com deficiência que deve ser
avaliada por suas potencialidades do que por suas limitações, a OIT ocorreu com a
Convenção nº 159, de 1983, estabelecendo o dever de seus países membros de
promover a criação e o desenvolvimento de serviços de adaptação e de readaptação
profissionais, com vista à ocupação e ao emprego de pessoas com deficiência. Obra
prática e didática, profusamente ilustrada para técnicos de produção, gerentes de oficina,
terapeutas ocupacionais, psicólogos industriais, autoridades na áreas de saúde e de
colocação, de empregadores, de representantes de trabalhadores e das pessoas com
deficiência. Define a deficiência, incapacidade e desvantagem.
Assunto: Emprego / Adaptação / Pessoa com Deficiência / Ocupação / Trabalho /
Incapacidade Relativa
Adaptando o Conteúdo Utilizando Grandes Áreas Curriculares
Autora: Maria Cecília de Freitas Cardoso
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: Tem por objetivo principal mostrar a todos aqueles que trabalham com pessoas
com deficiência mental, de nível moderado e severo, como trabalhar da forma mais
funcional possível, levando em consideração suas características individuais e
maximizando o potencial humano de que são dotadas. No primeiro capítulo, apresenta as
grandes áreas do conteúdo curricular e, através de quadros exemplificativos, ilustra
conteúdos específicos que poderão ser trabalhados nas diferentes áreas. Nos capítulos
subseqüentes, a autora mostra como cada área deverá ser aplicada, reservando um
capítulo diferente para cada uma delas, a saber: área comunitária, área escolar e área
ocupacional ou de trabalho, respectivamente. Ao tratar de cada uma dessas áreas, a
autora apresenta uma introdução sobre o ambiente a ser trabalhado e, em seguida,
apresenta os conteúdos. No último capítulo apresenta uma série de conteúdos presentes
em todas as áreas, mostrando as interfaces de cada uma e, principalmente, que não
devemos trabalhar com partes desconectadas da realidade dos alunos. Tudo deve ser
entrelaçado e trabalhado de forma dinâmica e funcional.
Assunto: Currículo / Educação Especial / Deficiência Mental
Anais do VI SIAMF - Seminário Sobre Acessibilidade ao Meio Físico e Curso Básico
Sobre Acessibilidade ao Meio Físico
Autoria: Centro de Vida Independente do Rio de Janeiro
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: Primeiro congresso internacional sobre acessibilidade no Brasil, visando uma
arquitetura compromissada com os princípios de Desenho Universal e um meio ambiente
acessível para todos os indivíduos e não somente, mas também, do que tem
necessidades especiais, buscando melhores condições de uso, função, segurança, bemestar e acesso.
Assunto: Acessibilidade e Arquitetura Urbana
As Pessoas Portadoras de Deficiência na Sociedade Brasileira
Autor: João Baptista Cintra Ribas
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: Mostra os diversos tipos de discriminação e preconceitos contra as pessoas
com deficiência que dificulta a integração socioeconômica na sociedade brasileira.
Assunto: Discriminação, Preconceito, Sociedade e Pessoas com Deficiência
Autismo e Outros Atrasos do Desenvolvimento - Uma atualização para os que
atuam na área: do especialista aos pais
Autor: E. Christian Gauderer
Editores: Ministério do Bem-Estar Social / CORDE – Brasília – 1993
Resumo: Obra esclarecedora sobre autismo, indicativo para pais e especialistas
envolvidos na dinâmica da síndrome de autismo.
Assunto: Autismo
Autismo Infantil
Autor: José Salomão Schwartzman
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: Enfoca o quadro clínico, critérios de diagnóstico e sua etiologia, além dos
índices de função neural, as hipóteses neurofisiológicas e tratamento do autismo infantil,
que é uma síndrome definida por alterações presentes desde idades muito precoce e se
caracteriza
pela
presença
de
desvios
nas
relações
interpessoais,
jogos,
linguagem/comunicação e comportamento.
Assunto: Autismo
A gestão da política de inclusão das pessoas portadoras de deficiência
Autor: Carlos Afonso da Silva Oliveira
Editora: CORDE – Brasília – 2001
Série: Cidadania e inclusão, módulo 2
Resumo: Contempla uma metodologia de capacitação à distância destinada a um
universo de agentes públicos responsáveis pela mobilização política com vistas à
integração das ações governamentais e não governamentais direcionadas à inclusão
social das pessoa com deficiência.
Assunto: Deficiência; Inclusão social; Política pública social
A turma da Mônica, um amiguinho diferente
Autor: Maurício de Souza
Editores: Maurício de Souza Produções; Associação de Amigos do Autista; CORDE – São
Paulo – 2004
Resumo: História em quadrinho que narra as aventuras dos personagens da Mônica com
um menino autista, informando e esclarecendo as características do autismo, de forma
natural e sem preconceito.
Assunto: Autismo
Caminhos do Aprender - Uma alternativa educacional para a criança portadora de
deficiência mental
Autora: Izabel Neves Ferreira
Editora: CORDE – Brasília – 1993
Resumo: Descobrir novas formas de intervenção educativa a partir da compreensão do
processo de construção cognitiva, cuja hipótese é de que as crianças com deficiência
mental evoluem em seu desenvolvimento cognitivo, se forem estimuladas a interagir com
pessoas e objetivos, sendo, então, capazes de elaborar seus próprios conhecimentos por
meio da descoberta e da criação de novas relações entre os fatos do mundo real. À
medida em que foi sendo implantada a abordagem educacional construtivista, progressos
significativos referentes à autonomia moral e intelectual puderam ser observados no
desenvolvimento dos alunos. Esta evolução se estendeu aos aspectos social e afetivo, no
que diz respeito às diversas formas de expressão e comunicação, tais como a linguagem,
o desenho, a dramatização, denotando uma criatividade mais fecunda. As mudanças no
desenvolvimento das crianças e da escola foram marcantes que provocaram
questionamentos e reflexões em outras áreas, além da escolar. Esta prática educacional
que considera a descoberta e a criatividade como sendo os aspectos mais importantes na
aprendizagem impõe a capacitação e especialização dos professores. Esta proposta
construtivista extrapola o âmbito da escola e até da Instituição, pois visa ampliar os
horizontes do indivíduo com deficiência e situa-lo diante de seus reais direitos na
comunidade e em todas as atividades sociais: no estudo, no trabalho, no lazer, nas artes,
no esporte e na religião.
Assunto: Educação Especial / Deficiência Mental / Síndrome de Down
Como Você Deve Comportar-se Diante de Uma Pessoa Que...
Autoria: Movimento de Mulheres Jovens
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: Informa a forma de conduta comportamental diante de pessoas com diversas
deficiências.
Assunto: Comportamento / Deficiência
Considerações Sobre a Situação Organizacional de Entidades Representativas de
Pessoas Portadoras de Deficiência a Crise Econômica na América e Seu Impacto na
Família e na Infância: A Resposta Institucional
Autores: Alejandro Rojo Vivot e Carlos H. Amado
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: O trabalho objetiva comentar as dificuldades e problemas de organizações nãogovernamentais, e o autor serve-se de sua experiência de trabalho no campo de
organizações de pessoas com deficiência, cujas apreciações são, na maioria, válidas e
aplicáveis a outros campos sociais, como infância, juventude e família. O segundo
desenvolve-se em torno de organizações governamentais da infância, mas suas
observações são aplicáveis, e, sua maioria, à gestão governamental dos serviços criados
para pessoas com deficiência.
Assunto: Organização / Pessoa com Deficiência / Economia / Família / Criança
Contem Comigo!
Autor: Ziraldo Alves Pinto
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: História de um menino com deficiência física.
Assunto: Comportamento / Literatura Infantil / Deficiência
Crianças Surdas em Idade Pré-escolar e a Investigação da Classificação de Objetos
Autores: Anna Lúcia Dias Barros, Denise Torreão Correa da Silva e Vera Regina Loureiro
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: Estuda a relação lógica elementar de crianças surdas em idade pré-escolar.
Participam 8 crianças surdas. Toma por base os pressupostos piagetianos e investiga a
classificação de objetos, utilizando a estrutura da bateria descrita por Feldman. Os dados
foram descritos e analisados dentro de uma abordagem qualitativa.
Assunto: Ensino de Português, Objetos, Deficiência Auditiva
Crescendo Com a Síndrome de Down
Autor: Brian Stratford
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: Apresenta profundos conhecimentos científicos e educacionais a respeito da
Síndrome de Down. Discorre sobre as atitudes, a história, os aspectos médicos e
educacionais da Síndrome de Down.
Assunto: Síndrome de Down / Aspecto biomédico
Declaração de Salamanca e Linha de Ação Sobre Necessidades Educativas
Especiais
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: Representantes de 92 governos e 25 organizações reuniram-se em Salamanca
com o objetivo de promover a Educação para Todos, analisando as mudanças
fundamentais de política necessárias para favorecer o enfoque da educação integradora,
capacitando as escolas para atender a todas as crianças, sobretudo às que têm
necessidades educativas especiais. Foi inspirado no princípio de integração e no
reconhecimento da necessidade de ação para conseguir escolas para todos, isto é,
instituições que incluam todo mundo, reconheçam as diferenças, promovam a
aprendizagem e atendam às necessidades de cada um, constituindo uma importante
contribuição para o programa com vista à educação para todos e dar às escolas maior
eficácia educativa.
Assunto: Educação Especial / Educação Inclusiva / Pessoa com Deficiência
Essas Crianças Tão Especiais... Manual para solicitação do desenvolvimento de
crianças portadoras da Síndrome de Down
Autores: Maria Tereza Eglér Mantoan, Ana Izabel de Figueiredo Ferreira e José Luiz
Rodrigues
Editora: CORDE – Brasília – 1993
Resumo: Foi empreendido um estudo para verificar a influência da solicitação do meio no
desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down. O experimento, concluído em
1990, foi realizado com 7 crianças de idades variando entre 3 e 24 meses. Foram
incluídas atividades que envolvem movimento, uso da areia e da água, que já haviam sido
comprovadas como eficientes na estimulação do desenvolvimento motor de crianças com
Síndrome de Down, e com isso, enriqueceram este trabalho. Foi estudada também a
evolução da linguagem e a alimentação da criança.
Assunto:
Síndrome
de
Desenvolvimento Infantil
Down,
Educação
Especial,
Estimulação
Precoce
e
Estimulação Precoce - Serviços, Programas e Currículos
Autores: Aidyl M. de Queiroz Pérez-Ramos e Juan Pérez-Ramos
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: Obra sobre estimulação precoce, requer amplo conhecimento de problemas do
comportamento em diferentes fases da vida em especial na infância e sobretudo em
técnicas de ajuda e de intervenção que possa prevenir ou remediar eventuais deficiências
seja no plano intelectual, afetivo, no plano físico ou no plano de conduta social. Apresenta
dados e pesquisas sobre expectativas de comportamento, situações carenciais na
infância, fatores de risco, técnicas de eventuais desvios na relação às expectativas de
conduta e modelo de serviço, programas e currículo de estimulação precoce. Importante
conceituar os parâmetros que permitam avaliar eventuais desvios no desenvolvimento
infantil e como se posicionar face à sua prevenção tendo em vista o desenvolvimento
global da criança junto com situações que lhe ofereçam riscos. As atuações para
instalações de serviços, programas e currículos, incluindo-se a triagem e diagnóstico de
casos e as técnicas de intervenção que são pontos cruciais que o livro aborda. Aceita-se
atualmente como posição científica que não se almeja, apenas, evitar deficiências mas,
sobretudo, aproveitar ao máximo o potencial individual, muitas vezes perturbado em sua
trajetória por falta de uma estimulação ambiental adequada incluindo-se não somente o
campo psicológico em que a criança vive, mas, igualmente, fatores biológicos ou psicofísicos que se estendem desde os antecedentes genético e o tipo de vivência familiar até
a influência da nutrição e de agentes patológicos que possam comprometer o
desenvolvimento.
Assunto:
Reabilitação,
Psicomotricidade,
Estimulação
Precoce,
Psicologia
do
Desenvolvimento Infantil e Educação Infantil
Guia de Deficiências e Reabilitação Simplificada para Crianças e Jovens Portadores
de Deficiência, Famílias, Comunidades, Técnicos de Reabilitação e Agentes
Comunitários de Saúde
Autor: David Werner
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: Obra elaborada a partir da experiência prática de uma equipe de agentes
comunitários de saúde, pessoas com deficiência, com revisão de especialistas das áreas
de
fisioterapia,
terapia
ocupacional,
educação
especial,
enfermagem,
médicos,
fabricantes de próteses e órteses e engenheiros de reabilitação, à medida em que
pesquisava informações e compreensão dos princípios básicos das diversas atividades,
exercícios e outros recursos de reabilitação, que ajude a solucionar os problemas de
deficiência encontrados no meio rural e/ou em comunidade com escassez de recursos na
tentativa de ajudar crianças com deficiência e respectivas famílias e enfrentar as próprias
necessidades e desenvolver um trabalho mais completo no atendimento às necessidades
de tais crianças.
Assunto: Reabilitação / Órtese e Prótese
Interação Professor - Ouvinte e Pré-escolares Surdos em Duas Alternativas
Metodológicas
Autora: Marilene de Almeida Monteiro Nogueira
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: O estudo buscou, através da abordagem etnográfica, investigar em que medida
as interações entre o professor ouvinte e alunos surdos diferem em número e qualidade
nas turmas nas quais o professor adote a filosofia oralista multissensorial e comunicação
total. Os resultados obtidos levam às seguintes conclusões: 1) A filosofia da comunicação
total, ao permitir que o aluno se expresse utilizando as várias formas de linguaguem,
estimula a participação e contribui para o desenvolvimento de sua capacidade de
comunicação; 2) O uso da língua brasileira de sinais LIBRAS não impede a realização da
fala na criança surda, pois a comunicação total apresentou melhor desempenho na
modalidade oral; 3) A baixa expectativa do professor no que se refere à capacidade de
respostas dos alunos; o desejo, bem intencionado do professor, de não expô-los à
possibilidade de fracasso pode inibir a participação dos alunos surdos, diminuir a
quantidade e qualidade das interações e levar a não constituição da linguagem, num
círculo vicioso; 4) A abordagem construtivista aliada à pluralidade de linguagens parece
gerar na criança surda uma atitude positiva, maior auto-estima e segurança para
estabelecer novas interações e interagir com o ambiente.
Assunto: Didática / Surdos / Deficiência Auditiva
Lesão Cerebral: Causas e Prevenção
Autor: José Américo Fontes
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: Apresenta as causas gestacionais, as causas pré-natais e as causas pós-natais
da lesão cerebral. Relaciona o decálogo da prevenção da deficiência, seu glossário e a
extensa bibliografia.
Assunto: Lesão Cerebral
Longo Caminho de Volta
Autor: Ricardo Lucena Júnior
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: Relata o depoimento dramático sobre as experiências sentidas em relação à
deficiência física, desde o acidente até a reabilitação, onde conhece a galeria de
deficientes físicos nos hospitais, apresentando de forma pungente as torpezas,
indignidades, mesquinharias, mas também as generosidades e grandezas do ser
humano. Denuncia contra o tratamento dado aos deficientes físicos em hospitais e fora
deles.
Mães e Filhos Especiais - Relato de experiência com grupos de mães de crianças
com deficiência
Autoras: Mina Regen, Marilena Ardore e Vera Maria Bohner Hoffmann
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: A interação que acontece em situações de grupo possibilita a identificação entre
as mães por problemas semelhantes, o apoio mútuo, a troca de experiências de vida
familiar e extra-familiar, bem como a quebra do isolamento social que acontece em
famílias onde um dos elementos é portador de algum tipo de deficiência. Obra para pais,
técnicos, pessoas da área de reabilitação e saúde, comunidade, sociedade e autoridades
governamentais que lidam com a área de deficiência, a qual abrange tópicos jurídicos,
encarecimentos técnicos, depoimentos sérios e vasta bibliografia.
Assunto: Síndrome de Down / Educação
Mídia e Deficiência: "Manual de Estilo"
Autora: Rosângela Berman Bieler
Editora: CORDE – Natal – 1996
Resumo: A abordagem e a terminologia utilizada pelos meios de comunicação de massa
ao mesmo tempo refletem na interpretação da sociedade sobre os principais temas de
interesse coletivo. Se a informação não é cuidada, acaba reforçando conceitos, estigmas
e posturas preconceituosas transmitidos culturalmente, que podem significar um
empecilho à evolução e ao desenvolvimento social. A proposta desta obra é de informar e
esclarecer os profissionais da área de comunicação sobre os conceitos referentes ao
segmento das pessoas com deficiência, visando minimizar o estigma e o preconceito e
facilitar a inserção social deste segmento da sociedade.
Assunto: Mídia, Televisão, Imprensa, Rádio, Deficiência, Integração Social e Pessoa com
Deficiência
Normas Internacionais do Trabalho Sobre a Reabilitação Profissional e Emprego de
Pessoas Portadoras de Deficiência
Autoria: Organização Internacional do Trabalho
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: A integração da pessoa com deficiência no contexto do desenvolvimento
socioeconômico e em seu mercado de trabalho tem sido particularmente objetivo de
diversos instrumentos internacionais que, no Brasil, vêm sendo acolhidos e incorporados
à própria legislação do País. Normas e direitos que emanam desses instrumentos e inclui
em suas linhas de ação a implementação de suas recomendações e a ratificação de
convenções e tratados internacionais concernentes aos direitos humanos da pessoa com
deficiência, especialmente dos que tratam da discriminação, em matéria de emprego e
profissão e da reabilitação e readaptação profissional de tais pessoas.
Assunto: Mercado de Trabalho / Reabilitação Profissional / Emprego / Pessoa com
Deficiência
Normas e Recomendações Internacionais Sobre Deficiência
Autoria: Assembleia Geral das Nações Unidas
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: Esta obra retrata a universalidade da atenção dispensada à área da deficiência
como oportunidade, eficiência e eficácia de políticas, medidas e recursos que vêm sendo
adotados com vista à plena integração da pessoa com deficiência na sociedade ativa e
produtiva das nações. Reúne importantes documentos internacionais que preconizam
medidas específicas, ações conjuntas e a cooperação internacional para o fortalecimento
das reivindicações dessas pessoas, de suas organizações e da própria sociedade.
Assunto: Deficiência / Norma Internacional / Recomendação Internacional
O Perceber e o Relacionar-se do Deficiente Visual - Orientando professores
especializados
Autor: Elcie F. Salzano Masini
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: Compreender o aluno cego em situações de sala de aula, nas suas
características próprias de pensar, sentir e agir. Na orientação de um aluno, para deixá-lo
revelar-se em sua própria forma de ser, o educador precisa pois: estar atento à maneira
do aluno perceber e explicar o que o rodeia; organizar o que apreende; comunicar-se com
os outros e com o meio que o cerca.
Assunto: Educação Especial / Deficiência Visual
Oportunidades De Trabalho Para Portadores De Deficiência - Um guia para as
organizações de empregadores
Autoria: Organização Internacional do Trabalho – OIT
Tradução: CORDE
Editoras: CORDE / Organização Internacional do Trabalho - OIT – Brasília – 1994
Resumo: O direito das pessoas com deficiência a iguais oportunidades de treinamento e
emprego apropriados vem sendo progressivamente reconhecido, bem como não só em
instituições e oficinas de produção específicas, mas juntamente com pessoas nãodeficientes da sociedade, nos centros de treinamento regulares e no mercado de trabalho.
A convenção 159, ratificada em 1991, determina que empregadores e organização de
empregados, juntamente com o governo e organizações de pessoas com deficiência
dividam a responsabilidade de ajudar essas pessoas a exercerem seus direitos.
Assunto: Trabalho / Pessoa com Deficiência / Empregador
Pensar a Diferença/Deficiência
Autora: Lígia Assumpção Amaral
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: Há um indivíduo que tem emoções, que pensa e está imerso num meio social;
há um grupo que vivencia emoções, pensamentos e constitui uma ou mais redes sociais;
há uma sociedade que vive através dos indivíduos e grupos que a concretizam
experiências emocionais, racionais e internacionais; há interpelação entre esses
protagonistas e suas vivências psicossociais, da qual resulta um campo de força que
influirá na qualidade de vida da pessoa com deficiência e há uma mútua relação de causa
/ consequência entre a qualidade de vida por um lado e por outro o desenvolvimento de
potencialidades e a integração social. Desenvolve a exploração de eventuais pontos de
encontro de dois conjuntos de fatores: aqueles ligados à questão de integração social e
aqueles ligados ao desenvolvimento de potencialidades das pessoas com deficiência.
Assunto: Deficiência /Potencialidade / Integração Social
Política Nacional de Prevenção das Deficiências
Autores: Participação de grupos de trabalho representativos de entidades governamentais
e não governamentais, coordenados pela Sociedade Brasileira de Pediatria, Comitê de
Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente.
Editora: CORDE – Brasília – 1991
Resumo: Apresenta subsídios para o programa de prevenção de deficiência na infância.
Assunto: Programa de Prevenção de Deficiência
Prevenção de Deficiências - Proposta metodológica em pequenos municípios
Autora: Suzana Pichorim
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: Obra que constitui um subsídio para reflexão sobre as causas de deficiências na
população e apresenta proposta metodológica para sua prevenção, aplicável mesmo em
localidades de extrema pobreza e escassez de recursos. A autora pretende subsidiar
pequenos municípios alertando para a responsabilidade individual e coletiva da população
quanto ao dever de participar no processo de melhoria da qualidade de vida e na
prevenção de deficiência.
Assunto: Prevenção de Deficiência
Programa de Ação Mundial Para as Pessoas Com Deficiência
Autoria: Assembleia Geral das Nações Unidas
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: A Declaração Universal dos Direitos Humanos aflorou a conscientização social
dos direitos de cidadania da pessoa com deficiência, objetivando a integração da mesma
na vida econômica e social da comunidade em que vive. Esta obra representa uma
codificação sistemática de princípios na condução de problemas e soluções referentes a
essa área, constituindo valioso instrumento na promoção da cidadania da pessoa com
deficiência nos campos social, político e produtivo da sociedade moderna.
Assunto: Programa de Ação / Deficiência
Programa Nacional de Prevenção de Deficiências
Autoria: Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa com Deficiência (CORDE)
Editora: CORDE – Brasília – 1991
Resumo: Define a conceituação de dois termos: política e a prevenção, para então
apresentar o quadro atual, os princípios da política de prevenção de deficiências com
seus objetivos e diretrizes.
Assunto: Política Social / Prevenção de Deficiência
A Proteção Constitucional das Pessoas com Deficiência
Autor: Luiz Alberto David Araújo
Editora: CORDE – Brasília – 1997
Resumo: Dentre os objetivos do estudo de Direito, contava o de expor a multiplicidade de
enfoques que o problema da pessoa com deficiência pode comportar, bem como os
reflexos que deles resultam, no tocante à integração de tais pessoas ao convívio social.
Ao comparar-se em conceitos próprios da Psicologia, da Medicina e do Serviço Social, o
autor não se ateve ao excessivo rigor que norteia a pesquisa cientifica, pois compreendeu
que deveria cingir-se e fixar-se aos conceitos básicos dessas matérias, indispensáveis à
compreensão mínima da questão discutida, de modo a conduzir o observador à
apreciação de outros ângulos do tema examinados, relativos ao convívio do deficiente
com a sociedade. Não se pode abordar o tema sem atentar-se para os aspectos médicos
e psicológicos que envolvem a pessoa com deficiência, donde decorre o inevitável trânsito
interdisciplinar que um estudo dessa natureza exige. Obra dirigida para os institutos de
defesa da pessoa com deficiência, inclusive no campo da tutela coletiva, esperando-se
que possa constituir-se em auxílio àqueles que lutam pela causa.
Assunto: Direito Constitucional / Pessoa com Deficiência
Reabilitação
em
Instituição
-
Suas
razões
e
procedimentos,
análise
de
representação do discurso
Autora: Araci Nallin
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: Este trabalho se propôs a analisar a reabilitação de pessoas com deficiência
numa dada instituição, buscando resgatar os aspectos político-institucionais dessa prática
que são, tradicionalmente, relegados pelo predomínio de uma visão assistencialista. Foi
feita análise das representações presentes nos discursos de profissionais e clientes que,
em última instância, são os suportes dessas práticas, concretizando-as no cotidiano
institucional. Pela análise, buscou-se entender as representações sobre a instituição, a
reabilitação, o lugar de clientela e, a partir daí, sobre a relação instituição-clientela que,
assim se produz e reproduz no interjogo das representações. Essa relação, intermediada
pela abordagem científica e filantrópica da reabilitação, dispõe de profissionais e clientes
de tal modo que acaba por reforçar a busca de um padrão morfológico e funcional
preexistente e a submissão ao saber técnico, tido como inquestionável. Inviabiliza-se,
assim, um outro projeto de autonomia pessoal do cliente. Concluiu-se que a visão técnicocientífica, tal como analisada, não dá conta da reabilitação das pessoas com deficiência
em toda a sua complexidade, devendo ocorrer sua recontextualização a partir de uma
nova abordagem a ser construída.
Resultado da Sistematização dos Trabalhos do Encontro Nacional de Procuradores
da República e de Justiça
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: Representa os resultados alcançados da reflexão dos Procuradores das
unidades federadas do Brasil sobre as responsabilidades do Ministério Público, na defesa
dos interesses coletivos e difusos e a criminalização do preconceito e discriminação.
Oferece subsídios que consubstanciem o acesso, a garantia e a efetivação do direito do
cidadão com deficiência.
Assunto: Defesa de Direitos / Pessoa com Deficiência
Síndrome de Down - Um Problema Maravilhoso
Autor: Garcia Moreno
Editora: CORDE – Brasília – 1996
Resumo: O autor relata sua experiência com o irmão Beto, que tem Síndrome de Down,
onde numa linguagem clara e afetuosa nos esclarece e orienta como lidar
adequadamente com pessoas com o mesmo problema, como entender suas dificuldades,
canalizando-as numa perspectiva de melhoria de suas potencialidades.
Assunto: Síndrome de Down
Síndrome de Rett: "Perguntas e Respostas"
Autor: José Luiz Pinto Pereira
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: Responde as dúvidas relativas à Síndrome de Rett, deficiência que ataca
principalmente crianças de sexo feminino.
Assunto: Síndrome de Rett / Deficiência Mental / Deficiência Motora
Sons e Gestos do Pensamento - Um Estudo Sobre a Linguagem egocêntrica na
Criança Surda
Autora: Celeste Azulay Kelman
Editora: CORDE – São Paulo – 1996
Resumo: Estudo de caráter descritivo que investiga os processos de pensamento e
linguagem em crianças com desenvolvimento normal, na faixa etária entre 2 e 7 anos, e
nas crianças surdas congênitas profundas, que não tenham adquirido aprendizado
sistemático de qualquer língua, seja ela de modalidade oral-auditiva ou gestual-visual. Faz
o estudo do comportamento conhecido da fala egocêntrica e se investiga se está presente
na criança surda e como se manifesta. A hipótese se apoia em estudos experimentais que
revelam, na criança surda, a presença de pensamento sem língua e distintas maneiras de
se representar a realidade, utilizando-se de outros sistemas sígnicos, indicativos de
linguagem, mas sem o componente lingüístico. É feita a observação do comportamento
da criança surda, em atividade lúdica. A partir desta observação realiza-se uma
classificação dos indicadores de manifestação que são consideradas manifestações de
linguagem egocêntrica, mecanismo revelador de presença e externalização de atividade
mental, através do uso de signos extra-lingüísticos. Para efeito de comparação, aplica-se
o mesmo instrumento em crianças ouvintes. Constata-se que, além da fala egocênctrica
classicamente definida, as crianças ouvintes se utilizam de manifestações de linguagem
egocêntrica análogas às usadas pelas crianças surdas para comunicarem-se entre si,
indicando a ocorrência de representação sígnica sem componente lingüístico, tanto nas
crianças surdas quanto nas ouvintes.
Assunto: Sons / Gestos / Linguagem Natural / Surdos
Subsídios para Planos de Ação dos Governos Federal e Estaduais na Área de
Atenção ao Portador de Deficiência
Autoria: Conselho Consultivo da CORDE
Editora: CORDE – Brasília – 1994
Resumo: Propõe ações nos campos de prevenção, reabilitação integral (saúde,
educação, trabalho, desportos, lazer, cultura, família e integridade social), equiparação de
oportunidades e respectiva proposta de legislação.
Assunto: Planejamento Governamental Federal / Planejamento Governamental Estadual /
Planejamento Governamental Municipal