Práticas Pedagógicas e Síndrome
de Down
Reginária Araújo
Síndrome de Down: o que o
professor precisa saber?
Trissomia do 21
Deficiência não é doença
Deficiência intelectual –atraso no desenvolvimento cognitivo
A hipotonia muscular e o atraso na aquisição da linguagem
Linguagem compreensiva x linguagem expressiva
Birra e regras de convivência
•A criança com Síndrome de Down
na educação infantil
Educar e cuidar
diferença de ritmo de aprendizagem
autonomia nas pequenas coisas do dia-a-dia
Rotina escolar e autonomia: estratégias
Sistematização dos procedimentos, constância
Atribuição de tarefas
Oportunizar a todos
Identificar aptidões e estimular a cooperação
•A criança com Síndrome de Down
na educação infantil
Comunicação: estratégias
Exploração oral
Músicas para completar
Álbum seriado
Brincadeiras
•A criança com Síndrome de Down
na educação infantil
Aprendizagem: estratégias
Produzir o material com o aluno
Contato diário com suportes de escrita
Situações-problema com material concreto/ relação com a
rotina
Jogos individuais, em dupla, coletivos
As paredes da sala são um livro inacabado
Combinados – pode ou não pode?
Vamos brincar de
ser criança?