1) ANO
EMENTA DA DISCIPLINA
3) UNIDADE
Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da
Silveira – CAp-UERJ
2) SEM.
2006
1º
4) DEPARTAMENTO
Línguas e Literatura (DLL)
5) CÓDIGO
6) NOME DA DISCIPLINA
( ) obrigatória
7) CH
8) CRÉD
Ensino de espanhol como língua
eletiva ( ) universal
30
1
( ) definida
estrangeira: planejamento para o ensino
( X ) restrita
fundamental e médio
9) CURSO
10) DISTRIBUIÇÃO DE CARGA HORÁRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TEÓRICA
Licenciatura em Letras
PRÁTICA
2
30
Habilitação Português-Espanhol
LABORATÓRIO
ESTÁGIO
TOTAL
11) PRÉ-REQUISITO (A): LÍNGUA ESPANHOLA IV
2
30
12) CÓDIGO
11) PRÉ-REQUISITO (B):
12) CÓDIGO
11) CO-REQUISITO
12) CÓDIGO
13) OBJETIVOS
Discutir questões relativas ao planejamento de espanhol como língua estrangeira no Ensino Médio. Elaborar
planejamento segundo especificidades do ensino médio
14) EMENTA
A importância do planejamento no ensino de espanhol como língua estrangeira – ensino fundamental e médio.
Acertos e erros de um planejamento. Planejamento a curso, médio e longo prazo. Aplicabilidade do
planejamento segundo os objetivos de ensino. Produção de planejamento.
15)BIBLIOGRAFIA
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei 9394 de 20de dezembro de 1996.
FERREIRA, Francisco Whitaker. Planejamento sim e não. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.
GILI GAYA, Samuel. Curso superior de sintaxis española. 15 ed (reimp.).Barcelona: Biblograf, 2000.
GIOVANNINI, Arno et alli. Profesor en acción 1, 2, 3. Colección Investigación didáctica. España, Edelsa,
1996
SANTA-CECILIA, Álvaro, Cómo se diseña un curso de lengua extranjera. Cuadernos de didáctica del
español/LE. Madrid, Arcos Libros, 2000
MATTE BON, Francisco. Gramática comunicativa del español. Tomos I y II de la lengua a la idea. 3 reimp.
Madrid: Edelsa, 2000.
16) PROFESSOR PROPONENTE
Ana Elizabeth Dreon Albuquerque
DATA
ASSINATURA/MAT.
17) CHEFE DO DEPT°
Marta Guimarães Caram
DATA
RUBRICA
18) DIRETOR
Lincoln Tavares Silva
DATA
RUBRICA