ESCOLA EB 2,3 LUÍS DE CAMÕES
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
GEOGRAFIA
PLANIFICAÇÃO ANUAL 2014-2015
DOMÍNIOS E SUBDOMÍNIOS
7º ANO
I - A TERRA: ESTUDOS E REPRESENTAÇÕES
1 – A Geografia e as paisagens
2 – Como representar a Terra
3 – A localização em Geografia
II - O MEIO NATURAL
2 – O relevo da Terra
3 – As catástrofes naturais
Nota: No 7º ano não será será leccionado o capítulo “O clima e a vegetação da Terra”, devido à extensão do
programa e ao reduzido número de aulas. Este será leccionado no 8º ano.
Procuraremos, contudo, lecionar os conteúdos programáticos ao longo dos três anos.
8º ANO
II - O MEIO NATURAL
1 – O clima e a vegetação da Terra
III – A POPULAÇÃO E POVOAMENTO
1 – A evolução da população mundial
2 – Distribuição da população mundial
3 – Mobilidade da população
4 – Cidades: principais áreas de fixação humana
5 – Diversidade cultural
IV – ATIVIDADES ECONÓMICAS
1 – Os recursos naturais
2 – A agricultura
3 – A pesca
Nota: No 8º ano não será serão leccionados os subcapítulos “A indústria”, “Os serviços”, “O turismo” e “As
redes e modos de transporte e telecomunicação”, devido à extensão do programa e ao reduzido número de
aulas. Estes serão leccionados no 9º ano, de forma a que sejam cumpridos os conteúdos programáticos para
os três anos do ciclo.
9º ANO
IV - ATIVIDADES ECONÓMICAS
4 – A indústria
5 – Os serviços
6 – O turismo
7 – As redes e modos de transporte e telecomunicação
V – CONTRASTES DE DESENVOLVIMENTO
1 – Países desenvolvidos versus Países em Desenvolvimento
2 – Interdependência entre espaços com diferentes níveis de desenvolvimento
3 – Soluções para atenuar os contrastes de desenvolvimento
VI – AMBIENTE E SOCIEDADE
1 – Alterações do ambiente global
2 – Grandes desafios ambientais
3 – Estratégias de preservação do património
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AULAS
PREVISTAS
1º Período
2º Período
2ª -13
3ª -14
4ª -13
5ª -13
6ª -13
3º Período
2ª -10
3ª -10
4ª -10
5ª -11
6ª -11
2ª - 9
3ª -10
4ª - 9
5ª -10
6ª - 8
7º ANO
90 minutos
8º ANO
90 minutos
9º ANO
90+45 minutos
Total
7º A
7º B
7º C
7º D
- 67
- 67
- 67
- 67
8º A
8º B
8º C
8º D
-
66
66
66
66
9º A - 83
9º B - 85
9º C - 83
9º D - 85
1º Período
7º A
7º B
7º C
7º D
- 27
- 27
- 27
- 27
8º A
8º B
8º C
8º D
-
26
26
26
26
9º A - 39
9º B - 39
9º C - 39
9º D - 39
2º Período
7º A
7º B
7º C
7º D
- 22
- 22
- 22
- 22
8º A
8º B
8º C
8º D
-
21
21
21
21
9º A - 32
9º B - 32
9º C - 32
9º D - 30
3º Período
7º A
7º B
7º C
7º D
- 18
- 18
- 18
- 18
8º A
8º B
8º C
8º D
-
19
19
19
19
9º A - 22
9º B - 24
9º C - 22
9º D - 26
EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM
Tratamento de informação/
Utilização de fontes

Recolher, registar e
organizar informação

Distinguir fontes de
informação diversas

Analisar e
interpretar documentos
diversos, com mensagens
e linguagens variadas
(textos, fotografias,
mapas, gráficos,
esquemas)

Formular hipóteses

Utilizar conceitos e
generalizações

Deduzir conceitos a
partir da interpretação e
análise de fontes
Compreensão geográfica
Comunicação

Espacialidade

Localizar no espaço, com recurso a formas diversas de
representação, diferentes aspetos geográficos em
evolução e interação, estabelecendo relações entre a
organização do espaço e os condicionalismos
humanos e naturais.


Contextualização

Distinguir, numa dada realidade, os aspetos de ordem
geográfica, económica, social, política e cultural e
estabelecer conexões e inter-relações entre eles,
reconhecendo a simultaneidade de diferentes valores e
culturas e o seu caráter relativo em diferentes espaços
e tempos históricos.

Interpretar e relacionar os elementos geográficos,
físicos e humanos, a nível local, regional, nacional e
internacional (europeu e mundial).
Utilizar
linguagens
diversificadas
Aplicar o
vocabulário
específico da
Geografia
Desenvolver a
comunicação
oral e escrita
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ESTRATÉGIAS
Respeitando o princípio da autonomia pedagógica, são da responsabilidade individual de cada professor.
MATERIAIS UTILIZADOS







Textos informativos sobre os conteúdos temáticos
Documentação escrita, iconográfica e cartográfica
Filmes e documentários
Glossários
Fichas de trabalho
Esquemas, resumos e sínteses
Trabalhos produzidos pelos alunos
AVALIAÇÃO



Tem uma função reguladora das aprendizagens
Observa os critérios legais em vigor
Respeita os critérios definidos em Conselho Pedagógico
PERCENTAGENS A ATRIBUIR NA AVALIAÇÃO
Domínio Comportamental
20%





Participação
- Cumprimento de tarefas
- Motivação
- Empenho
- Iniciativa
Respeito pelas regras
convivência
Espírito de cooperação
Assiduidade
Pontualidade
Domínio Cognitivo
80%



de




Concretização dos objetivos gerais – conhecer,
compreender – especificados nos descritores de
desempenho
Interpretação de documentos diversos
Localização no tempo e no espaço de fenómenos
geográficos, identificando ritmos de evolução e a sua
influência no meio ambiente
Relacionação de conteúdos
Correção na expressão escrita e oral
Aplicação do vocabulário específico da disciplina
Utilização adequada de linguagens diversificadas
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