Informação
Exame Equivalência à Frequência do 3.º Ciclo do Ensino Básico
Educação Visual | 2012
Colégio S. Pedro
Ano de Escolaridade: 9.º ano
Modalidade: Prova Prática
Duração: 90+30 minutos
1ª e 2ª Fases - 2012
1. Objeto de Avaliação
A prova a que esta informação se refere incide nos conhecimentos e nas competências enunciados no programa do
3º Ciclo de Educação Visual em vigor e que a seguir se enunciam:
Competências
• Perceção e visualização no espaço;
• Aplicação dos processos construtivos da representação;
• Reconhecimento da normalização referente ao desenho;
• Utilização dos instrumentos de desenho e execução dos traçados;
• Representação de formas reais ou imaginadas;
• Aplicação de procedimentos e técnicas com correcção e adequação;
• Reconhecimento do desenho como um meio para a representação expressiva de formas;
Conteúdos
• Representação axonométrica:
Formas tridimensionais, eventualmente compostas, baseadas em sólidos geométricos
simples (paralelepípedos, pirâmides, prismas, cones, cilindros) em axonometria ortogonal
• Representação de estruturas modulares regulares:
Composição Modular – Módulo/Padrão por repetição ou rotação.
Domínios da linguagem plástica – Cor /Efeitos de cor
A resolução da prova pode implicar a mobilização de aprendizagens inscritas no programa, mas não expressas na
presente informação.
2. Estrutura da Prova
A prova é constituída por dois grupos de caráter prático.
O grupo I refere-se à representação axonométrica. O grupo II refere-se à composição modular, cuja sequência deverá
ser desenvolvida em duas fases: a) estudo do módulo; b) criação do padrão por repetição.
A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1.
Quadro 1 – Valorização dos conteúdos na prova
Conteúdos
Cotação em pontos
• Formas tridimensionais, eventualmente compostas, baseadas em sólidos geométricos
simples (paralelepípedos, pirâmides, prismas, cones, cilindros) em axonometria ortogonal.
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Representação axonométrica:
Representação de estruturas modulares regulares:
• Composição Modular - Padrão por repetição, rotação ou tridimensional. Domínios da
linguagem plástica – Cor /efeitos de cor.
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3. Critérios gerais de classificação
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais de classificação
apresentados e é expressa por um número inteiro.
As respostas que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
A cotação da prova é distribuída pelos seguintes parâmetros:
Grupo I
A - Tradução gráfica dos dados ………………................................................................................... 30 pontos
B - Apresentação gráfica da solução (rigor e domínio técnico) …….................................................. 15 pontos
Grupo II
C - Criatividade na exploração dos elementos visuais. ………………................................................ 25 pontos
D - Expressão gráfica e cromática ……………................................................................................... 30 pontos
4. Material
O examinando deverá utilizar duas folhas de papel cavalinho, formato A3 e ser portador do seguinte
material:
– lápis de grafite nº2 (HB);
– borracha;
– afiadeira;
– régua graduada de 50 cm;
– esquadros (60º ou 45º);
– transferidor;
– materiais riscadores: lápis de cor; canetas de feltro.
Não é permitido o uso de corretor.