GRUPO
3
CURSOS:
• Química (Licenciatura/Bacharelado)
• Tecnologia em Radiologia
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
CONCURSO VESTIBULAR
INVERNO/2008
2a PROVA: REDAÇÃO / CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (Física e
Química)
22 / JUNHO / 2008
GABARITO
DIVULGAÇÃO DO RESULTADO: dia 11 de julho de 2008.
2 • UTFPR 2 – G3 / INVERNO 2008
REDAÇÃO
O OURO ESTÁ NO LIXO
Um problema de difícil solução surgiu na esteira da tecnologia: o que fazer com a sucata
eletrônica? De acordo com a ONU, o planeta descarta por ano 50 milhões de toneladas desse
tipo de resíduo. Do ponto de vista ambiental é um desastre. O material plástico das carcaças
de computador leva séculos para se decompor na natureza. Os componentes, como as placasmãe, estão recheados de metais pesados, como mercúrio, chumbo, cádmio e berílio,
altamente tóxicos. O problema só não é mais grave na Europa e nos Estados Unidos – os
maiores produtores mundiais de sucata eletrônica – porque 70% de todo o lixo é enviado
gratuitamente ou vendido a preços simbólicos à China.
A principal riqueza de Guiyu, cidade do litoral chinês com 150000 moradores, é
precisamente o garimpo no lixo eletrônico. Oito em cada dez habitantes, incluindo crianças e
idosos, passam o dia destroçando carcaças de computadores, aparelhos de fax e outras peças.
Buscam metais que possam ser recuperados e revendidos, como cobre, aço e ouro. As placasmãe das máquinas são desmontadas em fogareiros de carvão. As carcaças de PVC também
são derretidas para aproveitamento, um processo que libera gases tóxicos. Estudos
constataram que o solo da região está contaminado por metais pesados. Não resta uma só
fonte de água potável num raio de 50 quilômetros da cidade. Essas informações alarmistas
não tiram o entusiasmo dos recicladores. Ao contrário. Esse tipo de ferro-velho constitui um
negócio tão promissor que outros países, particularmente a Índia e a Nigéria, passaram a
disputar com os chineses os carregamentos de sucata eletrônica.
(Carlos Ossamu, Veja Especial Tecnologia, ago. 2007, adaptado)
TECNOLOGIA RIMA COM ECOLOGIA?
Neste início de século 21, dois assuntos estão na boca de todo mundo: o aquecimento
global, grave ameaça à nossa existência na Terra, e a revolução tecnológica, que muda
radicalmente a economia, o trabalho, a cultura, nossos hábitos e a maneira como nos
comunicamos.
Como essas duas tendências essenciais de nossa era se relacionam? O avanço tecnológico
ultraveloz contribui para o aquecimento da terra ou pode ajudar a tornar a atividade humana
mais sustentável? O que aconteceria se todo mundo – somos 6,7 bilhões – tivesse
computador, celular etc? (...)
O impacto ambiental começa na produção, que usa quantidades enormes de água e
matérias-primas, passa pelo consumo de energia e desemboca no lixo tecnológico. O descarte
inapropriado contamina o solo e os lençóis freáticos com metais tóxicos, como chumbo.
Por outro lado, a substituição do correio tradicional pelo e-mail e a digitalização de
documentos reduzem o consumo de papel. A Internet também possibilita que as pessoas
trabalhem a distância, evitando deslocamentos e viagens.
“A tecnologia é uma ferramenta poderosa para tornar nossa vida na Terra mais
sustentável. Mas, se utilizada de forma irracional, pode nos levar ao desastre”, diz Enrique
Montero, pesquisador em tecnologia eletrônica da Universidade de Cádiz, na Espanha.
(Filipe Serrano, 14/05/2007, on-line)
Produza um texto dissertativo de 20 a 25 linhas sobre os temas
enfocados pelos textos acima.
APÓS CONCLUIR SEU TEXTO, TRANSCREVA-O, À CANETA, DE FORMA DEFINITIVA
PARA A FOLHA DE REDAÇÃO.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
FÍSICA
QUESTÃO 01
A bula de um determinado remédio informa que uma drágea do medicamento
contém 30mg de cafeína anidra. Esta
quantidade escrita em notação científica,
na unidade de massa do Sistema Internacional de Unidades (SI), é corretamente
expressa na sua parte numérica por:
A) 3,0.10–3.
B) 3,0.10–4.
C) 3,0.10–6.
D) 3,0.10–5.
E) 3,0.10–2.
QUESTÃO 04
Uma bola foi lançada horizontalmente
no ar e descreve a trajetória parabólica figurada. Considerando que nesse caso a resistência do ar é pequena mas não desprezível, a resultante das forças que atuam
sobre a bola, na posição indicada, pode ser
adequadamente representada pelo vetor:
→
A) A
→
B) B
→
QUESTÃO 02
Partindo do repouso, um corpo desliza
em linha reta sobre um plano inclinado,
com aceleração constante de 2,0 m/s2. Se
o deslocamento sobre o plano foi de 9,0 m,
a velocidade média nesse deslocamento,
em m/s, foi aproximadamente igual a:
A) 2,5.
B) 3,0.
C) 4,1.
D) 5,0.
E) 6,1.
QUESTÃO 03
A aceleração da gravidade na Lua é aproximadamente igual a 1/6 da aceleração
da gravidade terrestre. Um objeto é solto
em queda livre, a partir de uma altura h
próxima da superfície da Lua e atinge o solo lunar no intervalo de tempo tL. O
mesmo objeto, solto em queda livre da
mesma altura h na proximidade da superfície da Terra atinge o solo terrestre no
intervalo de tempo tT. A relação entre os
intervalos de tempo tL e tT é, aproximadamente:
A) t L = 6t T .
B) t L = 3 t T .
C) t L = 2 3 t T .
D) t L = 6 t T .
E) t L = 2 t T .
C) C
→
D) D
→
E) E
QUESTÃO 05
A transformação de energia mecânica
em elétrica em uma usina hidroelétrica se
deve ao impacto da água que faz girar as
turbinas. Perdas de energia ocorrem principalmente por atrito nos eixos. Calcule a
porcentagem aproximada de perda em relação à energia total em uma das turbinas
de Itaipu. Considere que a potência de cada turbina é de 700 × 106 W, a altura de
queda da água igual a 110 m e a vazão igual a 700 m3/s. A densidade volumétrica
da água é 10 3 kg/m3.
(g = 10 m/s2)
A) 9%.
B) 90%.
C) 1%.
D) 5%.
E) Zero, pois o sistema é conservativo.
QUESTÃO 06
Uma tábua de peso 200 N está apoiada
na posição horizontal sobre dois cavaletes,
conforme mostra a figura. No ponto C, está
representada uma caixa de argamassa de
peso 300 N. As forças exercidas sobre os
cavaletes A e B, em N, são respectivamente iguais a:
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A) 300
B) 200
C) 230
D) 310
E) 240
e
e
e
e
e
200.
300.
270.
190.
260.
QUESTÃO 07
Sobre densidade dos corpos, analise as
proposições abaixo e marque a alternativa
correta.
I) Se um corpo é maciço e homogêneo,
a densidade de seu material é dada
pela relação entre sua massa e seu
volume.
II) Se um corpo A possui densidade 1
g/cm3 e um corpo B possui densidade 2 kg/m3, a densidade de A é maior do que de B.
III) A densidade de uma substância também pode ser medida pela unidade
kg/L (quilograma por litro).
A) Somente a proposição I é correta.
B) Somente a proposição II é correta.
C) Somente a proposição III é correta.
D) Todas as proposições são corretas.
E) Todas as proposições são incorretas.
QUESTÃO 08
Na figura abaixo está representado um
reservatório R que contém um gás e um
manômetro de mercúrio de tubo aberto,
ligado a R que mede a pressão exercida
pelo gás. Considerando a pressão atmosférica, igual a 760 mmHg e os dados indicados, pode-se concluir que a pressão exercida pelo gás no reservatório, em milímetros de mercúrio, é igual a:
A) 800.
B) 1000.
C) 1240.
D) 1420.
E) 1560.
QUESTÃO 09
Uma atitude que implica em desperdício
de energia consiste em colocar alimentos
ainda quentes dentro da geladeira. Em tal
situação é melhor deixá-los fora da geladeira até que sua temperatura fique igual à
ambiente. Para dimensionar esta perda de
energia, considere, por exemplo, que 3,0
kg de alimentos a 75o C sejam colocados
dentro de uma geladeira, cuja temperatura
interna seja igual a 5oC. O calor específico
destes alimentos é igual a 4000 J/kg.K.
Considere que apenas 30% de toda a energia consumida pelo aparelho são utilizados para resfriar o alimento para 50C. A
energia consumida pela geladeira, em kJ, é
igual a:
A) 1200.
B) 2100.
C) 2800.
D) 3200.
E) 4800.
QUESTÃO 10
No manual de uso de um determinado
fogão a “gás” é informado que a potência
de chama rápida é 3360 W. Considere que
sobre a chama desse fogão foi colocada
uma chaleira contendo 1,0 litro de água a
18ºC. Mesmo desprezando as perdas de
calor para a chaleira e para o ambiente, o
intervalo de tempo mínimo para aquecer a
água até 98ºC será de: (Considere o calor
específico da água como 4,2 kJ/kgºC)
A) 1min e 40s.
B) 2min e 10s.
C) 2min e 50s.
D) 3min e 10s.
E) 4min e 20s.
QUESTÃO 11
Nas primeiras lâmpadas de tungstênio
fabricadas, era criado vácuo no interior do
bulbo, mas isso causava uma lenta sublimação do filamento, levando ao escurecimento do vidro. Atualmente este problema
está sanado, sendo injetado um gás inerte
sob baixa pressão, normalmente o argônio.
Na lâmpada esquematizada, acesa e posicionada horizontalmente, o círculo tracejado indica a região f do filamento. Medidas
de temperatura mostram que no ponto A o
vidro está mais quente que no ponto D; é
válido afirmar que esta diferença entre as
temperaturas se deve:
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A) ele descreve um movimento com
aceleração variável.
B) a sua energia mecânica é a mesma em
A, B e C.
C) a força gravitacional sobre ele é a mesma em A, B e C.
D) ao passar por B sua energia cinética é
máxima.
E) ao passar por C sua aceleração é nula.
A) à propagação do calor por convecção,
desde a região f até o ponto B.
B) à propagação do calor por radiação,
desde a região f até o ponto A.
C) à propagação do calor por condução,
desde o ponto B até o ponto A.
D) à propagação do calor por radiação,
desde o ponto C até o ponto B.
E) a um efeito conjunto da propagação do
calor por condução, convecção e radiação, desde o ponto C até o ponto B.
QUESTÃO 12
As máquinas térmicas a vapor apresentam, em geral, rendimento muito pequeno.
Se uma certa máquina tem rendimento de
10% e cede 900 kJ para a fonte fria, a
quantidade que recebeu da fonte quente,
em kJ, é igual a:
A) 910.
B) 1000.
C) 990.
D) 1010.
E) 1100.
QUESTÃO 13
A figura esquematiza o movimento periódico de um trapezista, modelado como
um pêndulo simples, ou seja, o cabo é inextensível, a massa do cabo é muito menor que a do corpo suspenso, e é desconsiderada a resistência do ar. Os pontos A e
C indicam as situações de máxima altura, e
o ponto B a de mínima altura. Sob o ponto
de vista dos procedimentos adotados na
mecânica, está INCORRETO afirmar, a
respeito do trapezista, que:
A
C
B
QUESTÃO 14
Relacione a 2a coluna de acordo com o
proposto na 1a coluna:
1a coluna
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Reforço
Reverberação
Eco
Difração
Refração
2a coluna
(
(
(
(
(
(
) Fenômeno que permite ouvir isoladamente o mesmo som emitido e refletido.
) Som direto e som refletido chegam
no mesmo instante.
) Percepção do som direto e do som
refletido é inferior a 0,1s.
) Fenômeno utilizado por morcegos
que, emitindo e recebendo ultrasons, localizam insetos ou obstáculos.
) Fenômeno no qual observa-se necessariamente a onda sonora modificar
seu comprimento de onda.
) Fenômeno sonoro no qual a percepção de dois sons, direto e refletido,
deve ser maior que 0,1s.
Marque a relação correta:
A) 3, 2, 5, 1, 4, 2
B) 1, 4, 5, 3, 5, 1
C) 2, 3, 4, 5, 4, 4
D) 3, 1, 2, 3, 5, 3
E) 1, 5, 3, 1, 1, 2
QUESTÃO 15
Quando se afirma sobre um feixe luminoso que ele é “não-polarizado”, está sendo dada uma informação que se refere ao
comportamento das ondas eletromagnéticas que compõem o feixe e transportam
energia radiante num dado meio material.
O enunciado se refere a qual informação
sobre as ondas componentes?
A) Suas velocidades de propagação não
têm valores iguais.
B) As oscilações eletromagnéticas que
compõem a onda não estão no mesmo
plano.
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C) Suas freqüências não têm exatamente o
mesmo valor.
D) O comprimento de onda não é constante.
E) Suas velocidades de propagação não
têm direções iguais.
QUESTÃO 16
A direção de propagação de uma onda
luminosa é caracterizada por um raio luminoso. Na figura a seguir, I1 representa um
raio luminoso que incide obliquamente à
superfície de separação (S) entre dois meios diferentes e I2 representa um raio que
incide na direção normal à superfície S.
Considerando essas duas situações, é correto afirmar que:
A) Na incidência do raio I1, existe um aumento de velocidade quando o raio passa para o meio (B).
B) Quando o raio I2 passa para o meio (B),
não há mudança de direção porque não
há mudança de velocidade.
C) O raio I2 não muda de direção porque o
comprimento de onda é o mesmo nos
dois meios.
D) Nas refrações sofridas pelos dois raios
ocorre mudança de velocidade e freqüência.
E) Nas refrações sofridas pelos dois raios
representados ocorre mudança de comprimento de onda e de velocidade; apenas a freqüência não muda.
QUESTÃO 17
Um aluno montou precariamente um
projetor de slides. O slide foi mantido a 12
cm de uma lente de distância focal 10 cm.
A distância entre a lente e a tela de projeção para que a imagem fosse bem nítida,
em cm, é igual a:
A) 50.
B) 70.
C) 60.
D) 80.
E) 100.
QUESTÃO 18
As duas partículas representadas na figura possuem cargas elétricas de mesmo
valor e de sinais contrários. Considerando
P o ponto médio do segmento de reta de
comprimento d que separa as duas cargas
e K a constante da lei de Coulomb, o módulo do vetor campo elétrico no ponto P é
dado por:
A) 2Kq / d2.
B) Kq / 2d2.
C) 8Kq / d2.
D) 4Kq / d2.
E) O campo elétrico no ponto P é nulo.
QUESTÃO 19
Na embalagem de certa lâmpada fluorescente, as especificações são as seguintes: 30 W – 120 V. É informado ainda que
a iluminação produzida é equivalente a de
uma lâmpada incandescente de 150 W –
120V. Supondo que estas informações sejam verdadeiras e que os circuitos elétricos
das lâmpadas tenham um comportamento
ôhmico, considere as seguintes afirmações:
I) Se a lâmpada incandescente permanecer ligada por 10 min, vai consumir 72000 J de energia a mais que a
fluorescente ligada no mesmo intervalo de tempo.
II) A lâmpada fluorescente possibilitará
uma economia de energia de 80%
em relação à incandescente.
III) Se ambas as lâmpadas forem ligadas, independente uma da outra, na
tensão de 120 V, a diferença de intensidade de corrente elétrica entre
as duas será de 1,00 A.
Destas afirmações estão corretas:
A) apenas I
B) apenas II.
C) I e II apenas.
D) II e III apenas.
E) I, II e III.
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QUESTÃO 20
Uma das principais aplicações dos
transformadores é no transporte da energia elétrica através de grandes distâncias.
Parte-se de usinas geradoras e chega-se
até os grandes centros urbanos. Em relação ao apresentado é INCORRETO afirmar
que:
A) a
dissipação
de
energia
nos
transformadores deve-se principalmente
ao Efeito Joule nos condutores dos
enrolamentos e às correntes de Focault
no núcleo do transformador.
B) conforme a razão de transformação
UP/US=NP/NS, se NS>NP, o transformador é um elevador de tensão, logo, nos
bons transformadores, a potência média
no secundário é mais elevada que aquela que alimenta o primário.
C) a potência disponibilizada pela usina geradora é obtida pela equação P=U.i
D) ao ser transmitida por linhas cujos fios
condutores tem resistência R, a potência dissipada nessa linha será obtida pela equação P=R.i2
E) nas linhas de transmissão utilizam-se
altas tensões para transmitir energia elétrica. Isto é possível com a corrente
alternada e com o uso de transformadores.
QUÍMICA
QUESTÃO 21
A tabela a seguir mostra algumas propriedades de alguns elementos químicos
representados por X, Y, Z, T e W (estas letras não representam seus verdadeiros
símbolos químicos).
Elementos
Propriedades
Número
Atômico
Configuração do nível
de valência
1a Energia
de ionização
(kcal.mol–1)
2a Energia
de ionização
(kcal.mol–1)
Raio
Atômico (Å)
X
Y
Z
T
W
4
12
–
38
56
2s2
3s2
4s2
–
6s2
214
–
140
132
120
–
253
230
–
1,98
429 345
0,89 1,36 1,74
I) O número atômico do elemento representado por Z é 20 e refere-se ao
elemento químico Cálcio.
II) A configuração do nível de valência
do elemento representado por T é
5s2.
III) A primeira energia de ionização do
elemento representado por Y provavelmente será maior que a primeira
energia de ionização do elemento representado por Z.
IV) O elemento representado pela letra Z
é um metal alcalino e refere-se ao
elemento químico Potássio.
V) O raio atômico do elemento representado por T é maior que o raio atômico do elemento representado
por W.
Está(ão) INCORRETA(S) somente:
A) I.
B) I, II e IV.
C) IV e V.
D) III, IV e V.
E) I, II e III.
QUESTÃO 22
Analise os processos que ocorrem com
o átomo A:
I) A (g) → A+ (g) + 1 elétron
II) A+(g) → A2+ (g) + 1 elétron
III) A (g) + 1 elétron → A– (g)
Sobre as energias envolvidas nos processos I, II e III, é possível afirmar que:
A) as energias dos três processos são iguais.
B) a energia do processo II é maior que a
energia do processo I.
C) as energias dos processos I e II são
sempre energias liberadas.
D) a energia do processo I é chamada afinidade eletrônica.
E) a energia do processo III é chamada
energia de ionização.
QUESTÃO 23
Várias experiências foram realizadas
quando do descobrimento das partículas
atômicas. A figura abaixo representa uma
das experiências realizadas, que levou à
conclusão que o átomo não era uma esfera
maciça e sim composto por um centro denso de cargas positivas, denominado núcleo,
e uma “parte vazia” onde estariam distribuídas as cargas negativas, denominada
eletrosfera.
Com base na tabela, analise as proposições a seguir.
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(Fonte: Química, João Usberco e Edgard
Salvador, vol. 1, 2003)
Assinale a alternativa que apresenta o
modelo atômico resultante deste estudo:
A) Modelo atômico de Thomson.
B) Modelo Orbital.
C) Modelo atômico de Bohr.
D) Modelo atômico de Rutherford-Bohr.
E) Modelo atômico de Rutherford.
QUESTÃO 24
Assinale a alternativa que apresenta a
relação correta entre os elementos apresentados nas três colunas.
Isótopos
A)
118
50A
51B
B)
C)
120
51B
117
120
51 C
120
50 C
120
120
50 C
e
120
50 C
120
52D
e
122
50E
e
123
51 F
e
122
51E
e
123
51 F
e
120
50D
e
122
51E
123
51 F
126
52D
e
120
e
120
50D
e
118
50A
120
50 C
Isótonos
126
52D
e
118
51A
51B
E)
120
118
51A
51B
D)
e
118
50A
50B
Isóbaros
122
51E
e
123
51 F
e
123
50E
e
123
51 F
QUESTÃO 25
O gráfico a seguir mostra a variação de
temperatura durante o aquecimento de
amostras de açúcar, chumbo e zinco. A escala de tempo é arbitrária.
Com relação ao comportamento destas
três substâncias é correto afirmar que:
A) acima de 340°C o chumbo vaporiza-se.
B) acima de 450°C o zinco vaporiza-se.
C) no ponto de fusão suas temperaturas
permanecem constantes.
D) acima de 190°C o açúcar vaporiza-se.
E) o açúcar funde-se numa temperatura
maior por não ser um metal.
QUESTÃO 26
Os fenômenos físicos são tão importantes para a moderna indústria química
quanto os próprios fenômenos químicos.
Exemplificando, o gelo ao se aquecer
acima de 0,0°C, transforma-se em água
que, por aquecimento, transforma-se em
vapor. Ao se resfriar, o vapor inicialmente
condensa-se transformando-se novamente
em água que, após resfriamento, congelase, fechando o ciclo. Ou seja, durante todos os fenômenos (transformações) listados a água não mudou sua composição
química.
A definição a seguir de fenômeno físico
foi extraída do livro Completamente Química, Química Geral. Martha Reis da Fonseca
editora FTD. p 18.
“No fenômeno físico a composição da
matéria é preservada, ou seja, permanece
a mesma antes e depois da ocorrência do
fenômeno.”
Com base no exposto, qual dos fenômenos listados a seguir é um fenômeno físico.
A) Obtenção do alumínio a partir da bauxita.
B) Uma folha de papel é queimada.
C) Obtenção do vidro a partir da sílica e do
carbonato de sódio.
D) Aquecimento de um metal até a sua fusão.
E) Aplicação de tinta epóxi numa superfície
metálica.
QUESTÃO 27
As gorduras trans são um tipo especial de ácido graxo formado por um processo de hidrogenação natural ou industrial
dos óleos vegetais. Estão presentes principalmente nos alimentos industrializados
como: sorvetes, batatas fritas, salgadinhos
de pacote, bolos, biscoitos, etc. As gorduras trans são muito utilizadas nestes produtos para aumentar sua validade e dar
mais crocância, mas são extremamente
nocivas para o organismo. As gorduras
trans podem aumentar a quantidade de colesterol ruim no organismo, aumentando o
risco de problemas cardiovasculares. Informações retiradas do site da anvisa
(http://www.anvisa.gov.br).
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UTFPR 2 – G3 / INVERNO 2008 • 9
Coloque os compostos numerados de 15, em ordem de isomeria cis-trans,
respectivamente.
CH3
Cl
C C
Cl
1 H
CH3
CH3CH2
CH3
CH3
C C
CH3CH2
4 H
Cl
Cl
Cl
C C
C C
2 H
CH3
3 H
CH3
CH3
C C
5 H
H
A) trans, cis, cis, trans e cis.
B) cis, trans, trans, cis e cis.
C) cis, cis, trans, trans e cis.
D) trans, trans, trans, trans e cis.
E) trans, cis, cis, cis e trans.
QUESTÃO 28
O composto que apresenta dois carbonos assimétricos é:
A) 2-metil-1-butanol.
B) 3-metil-2-butanol.
C) 2,3-dimetil-pentano.
D) 2,3-dimetil-1-pentanol.
E) 2,4-dicloro-3-hexanol.
QUESTÃO 29
Com relação a reação
A + 2B → 2C + D,
pode-se afirmar que:
A) A velocidade com que D aparece é igual
a velocidade com que A desaparece.
B) A velocidade com que C aparece é igual
a velocidade com que D aparece.
C) A velocidade com que A desaparece é
igual a velocidade com que C aparece.
D) A velocidade com que C aparece é a
metade da velocidade com que A desaparece.
E) Os reagentes A e B são consumidos na
mesma velocidade.
QUESTÃO 30
Compostos nitrogenados são utilizados
como fertilizantes e também podem ser
utilizados como explosivos. O nitrato de
amônio pode ser representado como um
caso de composto nitrogenado que tanto
pode ser um explosivo potentíssimo como
também ser um fertilizante. A reação a seguir representa a decomposição do nitrato
de amônio
Esta reação somente será explosiva sob
determinadas condições. Quando um agricultor adquire uma tonelada deste fertilizante também adquire um produto com
uma quantidade de energia disponível de
(segundo a reação acima):
DADOS: M (H) = 1 g.mol–1 ; M (N) =
14 g.mol–1 ; M (O) = 16 g.mol–1
A) 12,4 x 10 6 kJ
B) 12,4 x 109 kJ
C) 5,1 x 10 6 kJ
D) 4,112 x 10 6 kJ
E) 66 x 103 kJ
QUESTÃO 31
“O trinitrotolueno, TNT, possui uma
proporção de oxigênio para carbono menor
que a encontrada na nitroglicerina, por isso, seu carbono não é completamente convertido em dióxido de carbono nem seu hidrogênio em água. O carbono produzido
nessa reação gera uma quantidade de fumaça associada às explosões de TNT muito
maior que a que se forma de nitroglicerina”.
4C3H3N3O9(l) (nitroglicerina) →
→ 6N2(g) + 12CO2(g) + 6H2O(l) + 3O2(g)
2C7H5N3O6(s) (TNT) →
→ 6CO2(g) + 5H2(g) + 3N2(g) + 8C(s)
“Os botões de Napoleão – As 17 moléculas que
mudaram a história”
Penny Le Couter e Jay Burreson
J.Z.E., Rio de Janeiro, 2006
Para produzir a mesma massa de dióxido de carbono gerada na explosão de 0,5g
de nitroglicerina teríamos que detonar aproximadamente:
Dados: M(O) = 16 g.mol–1; M(N) = 14
g.mol–1; M(C) = 12 g.mol–1 e
M(H) =
1 g.mol–1
A) 2
B) a
C) 5
D) o
E) o
vezes a quantidade em TNT.
mesma quantidade em TNT.
vezes a quantidade em TNT.
quádruplo da quantidade em TNT.
triplo da quantidade em TNT.
1NH4NO3(s) → 1N2(g) + ½O2(g) + 2H2O(l)
∆H = – 411,2 kJ.mol–1
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10 • UTFPR 2 – G3/ INVERNO 2008
QUESTÃO 32
A necessidade de economizar recursos
naturais, e de causar menos impactos na
natureza, impôs às pessoas uma nova
consciência de que podem contribuir para
isso sem causar grandes desconfortos em
seus cotidianos. Um exemplo bem simples
pode ser analisado a seguir.
Um determinado professor da UTFPR
do campus Curitiba resolveu não ir mais
trabalhar com o seu automóvel no período
da manhã e sim utilizar o sistema de
transporte público da cidade.
Então vejamos o quanto ele deixará de
emitir de poluição num período de um ano.
Considere que seu automóvel consuma
1 litro de gasolina para rodar 10 km e que
a distância até a UTFPR é de 20 km. Considere também que ele trabalhe 4 manhãs
por semana e que em um ano sejam trabalhadas 46 semanas. A massa de gás carbônico que ele deixou de emitir para a atmosfera ao ir e voltar do trabalho, é, aproximadamente:
Dados: Considere que a gasolina seja
composta por apenas um alcano de oito
carbonos e que a combustão seja
completa, massa específica da gasolina
igual a 0,76 g.cm–3; M(O) = 16 g.mol–1;
M(C) = 12 g.mol–1 e M(H) = 1 g.mol–1 .
A) 3200 kg.
B) 23000 kg.
C) 687 kg.
D) 8000 kg.
E) 1700 kg.
QUESTÃO 33
Em um laudo laboratorial, uma amostra
de hidróxido de sódio comercial (soda caústica) apresenta 80%, em massa, de pureza. Se o analista utilizou 4,0 g de amostra para preparar um litro de solução,
qual o volume de ácido nítrico 0,4 mol/L
será gasto para neutralizar uma alíquota
de 50 mL desta solução?
Dados: M(Na) = 23 g.mol–1; M(O) =
16 g.mol–1 e M(H) = 1 g.mol–1.
A) 10 mL.
B) 12,5 mL.
C) 50 mL.
D) 5 mL.
E) 2,5 mL.
QUESTÃO 34
O volume de solução 0,5 mol/L de sacarose que deverá ser adicionada a 30
mL de solução 2,0 mol/L de sacarose para
que a concentração final seja igual a 1,0
mol/L é:
A) 70 mL.
B) 60 mL.
C) 50 mL.
D) 40 mL.
E) 30 mL.
QUESTÃO 35
Na equação química representada por
N2 (g) + 3H2 (g) º 2NH3 (g) pode-se afirmar que:
A) o H2 é o agente oxidante.
B) há redução do H2.
C) o N2 é o agente redutor.
D) há redução do N2.
E) não ocorre reação de oxirredução neste
processo.
QUESTÃO 36
A equação abaixo representa a combustão completa do álcool propanol. O coeficiente estequiométrico X vale:
H3C – CH2 – CH2 – OH(l)+ X O2(g) →
→ 3 CO2(g) + 4 H2O(g)
A) 5
B) 9
C) 10
D) 5/2
E) 9/2
QUESTÃO 37
Considere as afirmativas:
I) Os sais geralmente apresentam sabor salgado e são sólidos a 25o C e
1 atm.
II) O fermento em pó tem como principal componente a substância de fórmula NaHCO3.
III) A amônia é uma substância iônica.
IV) O HCl está presente no suco gástrico
do estômago humano.
Está(ão) correta(s) somente:
A) I.
B) II e III.
C) I, II e IV.
D) III e IV.
E) I, II, III e IV.
QUESTÃO 38
Indique qual das alternativas apresenta
uma substância ativa contida no medicamento Aziran, usado para combater a acidez estomacal.
A) Hidróxido de sódio (soda cáustica).
B) Ácido cítrico.
C) Ácido clorídrico (ácido muriático).
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UTFPR 2 – G3 / INVERNO 2008 • 11
D) Hidróxido de alumínio.
E) Ácido acético.
QUESTÃO 39
O caráter iônico de uma ligação aumenta quanto maior for o deslocamento dos elétrons que dela participam, ou seja, quanto maior a diferença de eletronegatividade
entre os dois átomos unidos. Das alternativas abaixo, indique qual apresenta o composto com caráter iônico mais pronunciado.
A) MgH2
B) MgF2
C) MgI2
D) MgBr2
E) MgCl2
QUESTÃO 40
Leia o texto a seguir , extraído do livro
“A história química de uma vela. As
forças da matéria.” de Michael Faraday,
p. 60 e 61 e analise as proposições.
... Estas garrafas [segurando uma delas]
são de ferro fundido resistente, muito forte
e muito espesso – presumo que tenham
uns 0,85 cm de espessura; foram cuidadosamente enchidas de água, de modo a eliminar todo o ar, e depois, hermeticamente
fechadas. Veremos que, ao congelar-se a
água nestes recipientes de ferrro, eles não
conseguirão conter o gelo, e a expansão
em seu interior os partirá em pedaços, tal
como se partiram estas garrafas aqui [apontando para os fragmentos], que eram
exatamente do mesmo tipo. Vou colocar as
duas garrafas na mistura de gelo e sal, para lhes mostrar que, ao se transformar em
gelo, a água muda extraordinariamente de
volume... .
I) Um dos fenômenos relatados no texto refere-se ao aumento de volume
da água (o que provoca o rompimento do frasco com água) quando passa do estado físico líquido ao sólido.
II) Um dos fenômenos relatados no texto refere-se à diminuição de volume
da água (o que provoca o rompimento do frasco com água)
quando
passa do estado físico líquido ao sólido.
III) A mudança de volume relatada no
texto é devida ao tipo de ligação
química existente nas moléculas de
água que geram ligações intermoleculares muito fortes chamadas de
pontes de hidrogênio.
IV) A mudança de volume relatada no
texto é devida ao tipo de ligação
química existente nas moléculas de
água que geram ligações intermoleculares muito fracas chamadas de ligações iônicas.
V) A mistura de gelo e sal forma
uma mistura azeotópica com ponto
de congelamento de – 30o C , conseqüentemente congelando a água no
interior do frasco fazendo-o partirse.
Estão corretas somente:
A) I e III.
B) I, III e V.
C) I e V.
D) III e V.
E) II, IV e V.
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