XII Salão de
Iniciação Científica
PUCRS
Inovação em Arquitetura e Ensino de História: O Paradoxo da
Architectural Association
Gianluca Mascali Perseu1, Viviane Villas Boas Maglia1 (orientador)
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Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, UniRitter
Resumo
Introdução
A Architectural Association é uma instituição muito presente nas produções de
vanguarda dos últimos 160 anos, devido à sua constante indagação sobre a natureza do objeto
arquitetônico e tradição de pesquisa projetual. Segue um plano pedagógico que faz referência
à Bauhaus, escola de Arquitetura que converteu-se na origem mítica do movimento moderno
(LUPTON e MILLER, 1993). Esta pesquisa pretende comparar os cursos de graduação de
História e Teoria da Arquitetura da AA aos da UniRitter, refletindo sobre a importância do
estudo dos mesmos na formação de um profissional reflexivo. Procura, também, estabelecer
paralelos e identificar ações que qualifiquem o ensino de História e Teoria da UniRitter.
Metodologia
Foram analisadas, por meio de quadros comparativos, as formas de organização
curricular dos cursos de Arquitetura e Urbanismo das duas instituições, seus enfoques
operacionais e formas de ingresso. Foram, também, comparadas as distribuições das
disciplinas de História e Teoria ao longo dos cursos de graduação. Por fim, foram estudadas
as ementas das cadeiras de História e Teoria, analisando conteúdos programáticos, objetivos e
metodologias de ensino.
Resultados e Discussão
Em relação aos cursos de graduação de Arquitetura e Urbanismo, são semelhantes nas
duas instituições suas organizações curriculares e enfoques operacionais, sendo diferentes
suas formas de ingresso. Quanto às sequências de História e Teoria da Arquitetura, as
disciplinas são distribuídas diferentemente ao longo do curso, devido à organização da
XII Salão de Iniciação Científica – PUCRS, 03 a 07 de outubro de 2011
UniRitter em semestres e da AA em anos. Os conteúdos tratados em ambas as faculdades são
similares, diferenciando-se no último ciclo, no qual a UniRitter enfoca casos mais próximos, e
a Architectural Association, assuntos de diferentes âmbitos por meio de disciplinas optativas.
Em relação às estruturações dos cursos de História e Teoria, a UniRitter aborda os conteúdos
cronologicamente – da Antiguidade até os dias de hoje-, enquanto a AA, apesar de manter
certa cronologia, estuda relações entre épocas distintas, salientando estudos que vão até o
século XX, e abrindo espaço, posteriormente, para a construção curricular individual. Ainda
referente às disciplinas de História e Teoria da Arquitetura, as metodologias e objetivos de
ambas as instituições são similares.
Conclusão
Ambos os cursos possuem estruturas curriculares holísticas e empíricas, em um
sistema similar ao da Bauhaus. A principal diferença de formação do profissional arquiteto
das duas instituições, no que diz respeito ao estudo de História e Teoria, dá-se na ênfase em
construção teórica pessoal, no caso da AA, e no estudo aprofundado da cultura local, no caso
da UniRitter.
Referências
Architectural Association School of Architecture. Prospectus 2010/11. Londres: AA Print Studio. 2010. pp.32,
pp.96-103.
GROPIUS, Walter. Bauhaus Dessau – Principles of Bauhaus Production. 1926.
LUPTON, Ellen; MILLER, Abbott. the abc’s of the bauhaus and design theory. Nova Iorque: The Cooper
Union for the Advancement of Science and Art. 1994.
NIEMEYER, Lucy. Design no Brasil: Origens e Instalação. Rio de Janeiro: 2AB Editora. 1948.
Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Ritter
dos Reis.
Comissão Institucional do Curso: Prof. Miguel Farina, Profa Helena Karpouzas, Prof. Eduardo
Pizzato. Consultor ad hoc: Rogério de Castro Oliveira.
Anexos do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo do Centro
Universitário Ritter dos Reis.
Comissão Institucional do Curso: Prof. Miguel Farina, Profa Helena Karpouzas, Prof. Eduardo
Pizzato. Consultor ad hoc: Rogério de Castro Oliveira.
XII Salão de Iniciação Científica – PUCRS, 03 a 07 de outubro de 2011