Departamento: Pedagogia Matéria/Disciplina: Fundamentos da Educação Especial Pontos do Concurso: 1. Educação Especial: Fundamentos, conceitos e evolução histórica 2. Política Nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva 3. Formação do professor para a inclusão escolar 4. Família, deficiência e inclusão escolar 5. Projeto político pedagógico e a inclusão educacional 6. Escolarização e inserção social de alunos com necessidades educacionais especiais 7. Educação Inclusiva: Desafios e perspectivas 8. Políticas e práticas da educação inclusiva 9. O aluno com necessidades especiais e a educação especial na legislação educacional 10. Saberes e práticas da inclusão escolar Referências Bibliográficas: BRASIL, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9394/96. Portaria Interministerial 186, de 10 de março de 1978. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Adaptações Curriculares / Secretaria de Educação Fundamental. Secretaria de Educação Especial. – Brasília: MEC /SEF/SEESP, 1998. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Adaptações Curriculares / Secretaria de Educação Fundamental. Secretaria de Educação Especial. – Brasília: MEC /SEF/SEESP, 1998. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Adaptações Curriculares / Secretaria de Educação Fundamental. Secretaria de Educação Especial. – Brasília: MEC /SEF/SEESP, 1998. ________MEC. SEESP. Saberes e práticas da inclusão. Dificuldades de comunicação e sinalização ­ Deficiência visual. Brasília, 2003. ________MEC. SEESP. Saberes e práticas da inclusão. Desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos surdos. Brasília, 2005.
________MEC. SEESP. Saberes e práticas da inclusão. Dificuldades acentuadas de aprendizagem­ Autismo. Brasília, 2003 BUENO. José Geraldo S.; MENDES, Geovana, M. L.; SANTOS, Roseli Albino. Deficiência e Escolarização: novas perspectivas de análise. Araraquara, SP: Junqueira & Marin; Brasília DF: CAPES, 2008. BUSCAGLIA, Léo. Os deficientes e seus pais. (2ed.). Rio de Janeiro: Ed. Record, 2002. COLL, PALACIOS, MARCHESI. Desenvolvimento Psicológico e Educação. Transtornos de desenvolvimento e necessidades educativas especiais. Vol.3. Porto Alegre: Armed, 2004. OREAL/UNESCO (1994) Declaração de Salamanca e Linha de Ações sobre Necessidades Educativas Especiais: Brasília: CORDE: 1994.