USO DE RECURSOS COMUNICATIVOS
NA EDUCAÇÃO
PRIMEIRA PARTE
Texto e imagem
Times New Roman
Arial
Verdana
Impact
Tw Cen MT
Tw Cen MT Condensed Extrabold
TW CEN MT CONDENSED EXTRABOLD
AS FONTES
Letras, números, símbolos etc. com
determinadas características
com serifas
sem serifas
Caligráfica
fantasia
Fantasia
Casos especiais,
publicitários, capas.
Não dá legibilidade
com serifas
mais formal; também aplicável em textos longos
Caligráfica
uso eventual (convites, certificados, publicidade)
VERTICAL
Arredondada
Light
Bold
Black
sem serifas – textos não
muito extensos
VERTICAL – indicada para espaços estreitos
Bold – chama atenção
em títulos, capas
ESCOLHENDO AS FONTES
Legibilidade
Alma
Equilíbrio
Público-alvo
Massa de letras
PÚBLICO-ALVO
“as crianças, por exemplo, preferem caracteres grandes e
espessos” (ARAUJO, 2008, p. 324). Sugestão: usar
maiúsculas
APRESENTAÇÕES
Microsoft Power Point ou softwares livres (Libre Office
Impress)
Texto, imagens, áudio, vídeos
Suporte não adequado para veicular textos extensos
Palavras-chave: o interesse é no apresentador e nas
multimídias (imagens, músicas, vídeos)
Uma boa charge, por exemplo:
Reflexão
Criação
Transposição para outros suportes
facebook/tirasarmandinho, turmadamonica, tirinhasdamafalda
MANIPULANDO IMAGENS, TEXTOS, PÁGINAS
A melhor máquina fotográfica é aquela que temos em
mãos
O melhor programa é aquele que temos em mãos
Microsoft Paint: não se envergonhe!
Microsoft Office Picture Manager: cortes, contraste, cores
Softwares livres/free:
Irfan View
Scribus
Sua foto, ou a foto de um aluno, vira tema de sala de aula
Essa imagem é minha, tá? Quero créditos! :)
O Microsoft Paint é capaz de pequenas, mas funcionais,
soluções. Não o despreze!
O Microsoft Office Picture Manager é uma ferramenta fácil
para cortes, redimensionamento e ajustes (cor, brilho...)
O Scribus é gratuito, roda no Windows e no Linux, e
permite montagem de jornais, revistas, folders.
Cartilhas como prévia do Jornal Escola
SEGUNDA PARTE
Áudio e vídeo
BUSCANDO VÍDEOS
www.youtube.com, TV Escola,
objetoseducacionais2.mec.gov.br
BAIXANDO VÍDEOS
Atube catcher (youtube)
“NÃO TÁ RODANDO O VÍDEO”
Formatos de vídeo mais compatíveis:
Mpeg, mov, wmv, avi (maior)
Conversor de formatos de vídeo, áudio e outros:
Format Factory
ÁUDIO
Música em sala de aula; Rádio-escola
Não atire o pau no gato-to
Porque isso-so
Não se faz-faz-faz
O gatinho-nho
É nosso amigo-go
Não devemos maltratar os animais
MIAU
Estimular a criação de novas paródias
Reflexão: ou devemos trabalhar com a tradição e, a partir
dela, discutir os valores?
TERCEIRA PARTE
Internet
“PALAVRAS MÁGICAS”
Multimídia
Hiperlink
Interatividade
Autonomia/protagonismo
Alcance
BLOG
www.blogger.com (gratuito): Cadastro do gmail
Plataforma autodidática
FACEBOOK SEM PRECONCEITOS
Multimídia, interatividade, hiperlink, autonomia, alcance
QUARTA PARTE
Comunicação além do digital
Jogos de tabuleiro, confecção de materiais, recortes,
colagens. Observar a autonomia dos estudantes!
Não tenha medo de parecer antigo, tio Sukita, Mumm Rá,
Matusalém.
Mídias não são apenas as novas, mas também as antigas.
As novas gerações adoram computadores, tablets,
celulares, mas, de vez em quando, eles também são
seduzidos pelo lápis, papel, tesoura, cola...
Deve ser a abstinência!
Não se esqueça, também, de que, por trás das
tecnologias, existem atores sociais.
Existem as culturas que envolvem os estudantes, o bairro,
a cidade.
As tecnologias não representarão ganhos educativos se
forem colocadas de cima para baixo.
Resgatar os princípios da educomunicação é essencial
para o bom uso das mídias.
BOA SORTE!
ROGÉRIO ALVARENGA
Editor de publicações da UFSJ
Coordenador do projeto de extensão UFSJ Bioagradável
Especialista em Gestão do Meio Ambiente – Educação Ambiental (UFJF)
Especialista em Design Instrucional Virtual (Unifei)
Bacharel em jornalismo (UFBA)
[email protected]