DEPARTAMENTO DE ACÇÃO EDUCATIVA
Carla Pedro
Técnica de Segurança Rodoviária
13 de Dezembro de 2004
Educação Rodoviária
Família
Escola
Competências
Conhecimentos
Comportamentos
Capacidades
Atitudes
Valores
solidariedade,
respeito pelos outros, tolerância,
...
Comunidade
Esquema de desenvolvimento de um
Projecto de Educação Rodoviária
Identificação de riscos
nos percursos
frequentes
Caracterização de
comportamentos
da criança/jovem
Estabelecimento de parcerias
Caracterização da
envolvente
rodoviária
Divulgação de dados obtidos
Definição de medidas concertadas
Medidas educativas
Medidas sobre o ambiente
Promoção de treinos de
comportamentos para adaptação
da criança/jovem ao ambiente
e medidas legislativas
Anulação dos riscos mais
iminentes para adaptação do
ambiente à criança/jovem
Avaliação
Projecto Educativo de Escola
Plano Anual de Actividades
Projecto Curricular da Escola
P C Turma
Áreas
Curriculares
Disciplinares
P C Turma
Áreas
Curriculares
não
Disciplinares
P C Turma
Actividades
de
Enriquecimento
Curricular
Educação Rodoviária abordada
na formação transdisciplinar
(Educação para a Cidadania)
Temas transversais às diversas áreas disciplinares (Currículo Nacional do Ensino Básico):
• Educação Ambiental
• Educação Alimentar
• Educação Sexual
• Educação para a Saúde e o Bem Estar
• Educação para os Direitos Humanos
• Educação para a Prevenção de Situações de Risco
Pessoal (como a prevenção rodoviária ou a prevenção
do consumo de droga)
Educação Rodoviária abordada
na formação não disciplinar
Nas áreas curriculares não
disciplinares pode ser abordada:
• Formação Cívica
• Área de Projecto
• Estudo Acompanhado
Formação Cívica
Permite recorrer ao diálogo e reflexão
sobre experiências vividas e problemas
sentidos pelos alunos.
Permite levantar questões relativas à
participação individual na comunidade.
Área de Projecto
Os alunos envolvem-se na concepção,
realização e avaliação de projectos.
Permite articular saberes de várias áreas
curriculares em torno de:
•
problemas específicos
•
temas de pesquisa
•
temas de intervenção
Estudo Acompanhado
Promove a apropriação pelos alunos
de métodos de estudo, de trabalho e
de organização, bem como
o desenvolvimento de atitudes e
capacidades que favoreçam uma crescente
autonomia nas aprendizagens dos alunos.
Educação Rodoviária abordada
na formação disciplinar
Nas áreas de conteúdo/
disciplinares pode ser abordada:
• Educação pré-escolar
• Ensino básico
PRÉ-ESCOLAR
ORIENTAÇÕES CURRICULARES

Áreas de conteúdo

Formação pessoal e social
Conhecimento do mundo
Expressão e Comunicação
Domínios

Educação para a Cidadania

Objectivos gerais
Organização do ambiente educativo
Continuidade educativa
Intencionalidade educativa

Expressões
Motora
Dramática
Plástica
Musical
Linguagem e abordagem à escrita
Matemática
Formação
Pessoal e Social
-Relacionamento
com os outros
Conhecimento
do Mundo
- Regras de
convivência
Expressão e
Comunicação
- Segurança
- Bem-estar
- Qualidade
de vida
- Vivências e
experiências
educativas 
Utilização de códigos/linguagens; representação simbólica; jogo
1º CICLO
ÁREAS CURRICULARES DISCIPLINARES
Língua Portuguesa
Matemática
Estudo do Meio
Expressões Artísticas e Físico-Motoras
1º ciclo | conteúdos de Estudo do Meio
Bloco 1 - À descoberta de si mesmo
A segurança do seu corpo
1º ano
- Conhecer e aplicar normas de prevenção rodoviária (caminhar
pela esquerda nas estradas, atravessar nas passadeiras,
respeitar os semáforos)
2º ano
- Conhecer e aplicar normas de prevenção rodoviária (sinais de
trânsito úteis para o dia-a-dia da criança: sinais de peões, pistas
de bicicletas, passagens de nível)
- Identificar alguns cuidados na utilização :
- dos transportes públicos
- de passagens de nível
1º ciclo | conteúdos de Estudo do Meio
Bloco 2 - À descoberta dos outros e das instituições
A vida em sociedade
2º ano
- Conhecer e aplicar algumas regras de convivência social
- Respeitar os interesses individuais e colectivos
- Conhecer e aplicar formas de harmonização de conflitos
1º ciclo | conteúdos de Estudo do Meio
Bloco 4 - À descoberta das inter-relações entre espaços
Os seus itinerários
1º ano
- Descrever os seus itinerários diários (casa/escola,...)
- Representar os seus itinerários (desenhos, pinturas)
2º ano
- Descrever os seus itinerários diários (casa/escola,...)
- Localizar pontos de partida e chegada
- Traçar o itinerário na planta do bairro ou da localidade
3º ano
- Descrever os seus itinerários não diários (casa/escola,...)
- Localizar pontos de partida e de chegada
- Traçar o itinerário em plantas ou mapas
1º ciclo | conteúdos de Estudo do Meio
Bloco 4 - À descoberta das inter-relações entre espaços
Localizar espaços em relação a um ponto de referência
1º ano
- Perto de/longe de; em frente de/atrás de; dentro de/fora de;
entre; ao lado de; à esquerdade/à direita de
Deslocações dos seres vivos
3º ano
- Reconhecer que as pessoas se deslocam (para a escola, para o
trabalho,...)
1º ciclo | conteúdos de Língua Portuguesa
Bloco 1 - Comunicação oral
1. Comunicar oralmente, com progressiva autonomia e
clareza
-Relatar acontecimentos, vividos ou imaginados, desejos...
2. Desenvolver a capacidade de retenção da informação oral
- Dramatizar cenas do quotidiano, situações vividas ou
imaginadas
- Dramatizar textos próprios ou de outros, sequências de
situações
1º ciclo | conteúdos de Matemática
Bloco 2 - Forma e Espaço (Iniciação à Geometria)
1º Ano
- Conhecer e utilizar o vocabulário: em cima, atrás, à frente, entre,
dentro, fora, à esquerda, à direita, sobre, antes, depois, ...
- Traçar itinerários entre dois pontos
- Comparar itinerários
2º Ano
- Desenhar livremente representações no plano, plantas e mapas...
3º Ano
- Construir maquetas simples (por ex., a rua, ...)
4º Ano
- Desenhar figuras geométricas simples
1º ciclo | conteúdos de Expressão e Ed. Dramática
Bloco 2 - Jogos Dramáticos
Linguagem verbal
- Participar na elaboração oral de uma história
- Improvisar um diálogo ou uma pequena história a dois ou
em pequeno grupo a partir de:
- uma ilustração;
- uma série de imagens (2º, 3º e 4º anos);
- um som (2º, 3º e 4º);
- uma sequência sonora (3º e 4º);
- um objecto (2º, 3º e 4º);
- um tema (3º e 4º).
1º ciclo | conteúdos de Expressão e Ed. Plástica
Bloco 1 - Descoberta e organização progressiva de volumes
Construções
- Ligar/colar elementos para uma construção (2º, 3º e 4º anos)
- Fazer construções a partir de representação no plano
(aldeias, maquetas) (2º, 3º e 4º)
2º CICLO
ÁREAS CURRICULARES DISCIPLINARES
Línguas e Estudos Sociais
Língua Portuguesa, Língua Estrangeira e História e Geografia de Portugal
Matemática e Ciências
Matemática e Ciências da Natureza
Educação Artística e Tecnológica
EVT e Educação Musical
Educação Física
2º ciclo | conteúdos de Francês
Domínio de referência - Deslocações e Transportes
5º ano
- Deslocações
6º ano
- Transportes
Programa de Julho 91
- Prevenção rodoviária
2º ciclo | conteúdos de Ciências Naturais
6º ano
Conteúdo - Higiene e problemas sociais
- O tabagismo. O alcoolismo. Outras drogas.
Programa de Janeiro 00
3º CICLO
ÁREAS CURRICULARES DISCIPLINARES
Língua Portuguesa
Língua Estrangeira
Ciências Humanas e Sociais
História e Geografia
Matemática
Ciências Físicas e Naturais
Ciências Naturais e Físico-Química
Educação Artística
EV e outra
Educ. Tecnológica
Educação Física
ITIC
(9ºano)
3º ciclo | conteúdos de Ciências Naturais
Sustentabilidade na Terra

Ecossistemas:
 perturbações no equilíbrio dos ecossistemas

Gestão sustentável dos recursos:
 custos, benefícios e riscos das inovações científicas e
tecnológicas
Viver melhor na Terra

Saúde Individual e Comunitária:
 indicadores do estado de saúde de uma população
 medidas de acção para a promoção da saúde

O organismo humano em equilíbrio:
 opções que interferem no equilíbrio do organismo (tabaco,
álcool, higiene, droga, actividade física, alimentação)
3º ciclo | conteúdos de Fisico-Química
Sustentabilidade na Terra

Som e luz:
 produção e transmissão do som
 características, comportamento e aplicações da luz

Gestão sustentável dos recursos:
 custos, benefícios e riscos das inovações científicas e
tecnológicas
Viver melhor na Terra

Em trânsito:
 segurança e prevenção
 movimentos e forças
3º ciclo | conteúdos de Ed. Tecnológica
9º ano
Domínio tecnológico - Tecnologia da Electricidade, Electrónica,
Mecânica e Robótica
Módulo 2 - Produtos mecânicos
Tópicos de conteúdo – sugestões de exploração
1.
Movimento e mecanismo
2.
Operadores mecânicos
3.
Associação de elementos e efeitos encadeados
4.
Sistemas de transmissão por cremalheira e pinhão
5.
Sistemas mecânicos, hidráulicos e pneumáticos