Governo do Estado do Amapá
Universidade do Estado do Amapá
VESTIBULAR 2012
PROVA TIPO I
OBJETIVA E REDAÇÃO – 2ª Fase
Nome do Candidato:
Nº de Inscrição
Curso:
1. Este caderno de provas é composto de 24 questões de conhecimentos gerais, além de uma Prova de
Produção de Texto Escrito (Redação).
2. Verifique se há imperfeições gráficas neste caderno de prova. Caso exista algum problema, comunique
imediatamente ao fiscal.
3. Em cada questão há APENAS UMA alternativa certa.
4. Você pode fazer anotações no caderno de provas, inclusive assinalando a alternativa que julgar correta, mas
registre sua escolha no cartão-resposta.
5. Não serão permitidas rasuras ou quaisquer formas de alteração no seu cartão-resposta, pois não haverá
substituição por erro de preenchimento no mesmo.
6. O cartão-resposta deve ser preenchido com caneta esferográfica preta ou azul, cobrindo todo o espaço, sem
ultrapassar sua margem.
7. Não dobre ou amasse o cartão-resposta, pois isto impedirá sua leitura.
8. Esta prova terá duração máxima de 04 (quatro) horas, tendo seu início às 8h e seu término às 12h (horário
local).
9. É terminantemente proibida a comunicação entre candidatos.
Prova Tipo I - Objetiva – 2ª Fase
PS-2011
Biologia
Questão - 01
O estudo das plantas vem se desenvolvendo há milhares de anos e tornou-se especializado, assim
o reino Vegetal é formado por grande diversidade de plantas. Certo grupo apresenta as seguintes
características: tecido vascular ausente, fase de gametófito dominante, relação de dependência
entre a água e a fecundação e a produção de sementes ausente. A que grupo se referem as
características acima?
a)
b)
c)
d)
e)
Gimnospermas
Pteridófitas
Angiospermas
Briófitas
Fanerógamas
Questão - 02
Os animais apresentam características diferenciadas quanto ao modo de vida (características
anatômicas e fisiológicas). Sobre essa afirmação assinale a alternativa incorreta:
a) Os insetos são os únicos invertebrados com capacidade de vôo, que apresentam
metamorfoses e realizam as trocas gasosas através de espiráculos e traquéias.
b) Os peixes ósseos apresentam bexiga natatória que lhes permite flutuar além de mantê-los
em equilíbrio nas diferentes profundidades.
c) Os répteis ovíparos fazem postura na água porque seus ovos necessitam deste meio para
nutrir o embrião terrestre.
d) Anfíbios são ureotélicos, ou seja, eliminam a uréia em forma concentrada, o que contribui
para seu equilíbrio hidrostático.
e) Nas aves, o trato digestivo está relacionado com os hábitos alimentares, as penas são
responsáveis pelo isolamento térmico necessário à endotermia e seus ossos são
pneumatizados.
Questão - 03
Uma escola em Macapá resolveu inovar e realizou uma Feira Cultural de Genética, onde tratou de
vários temas polêmicos. Um dos estandes mais visitados foi o das heranças genéticas ligadas ao
sexo. Sendo questionados sobre a distrofia muscular progressiva (também chamada de
“Duchenne”), os alunos afirmaram que se tratava de uma alteração genética letal recessiva e ligada
ao sexo, que promove a atrofia das células musculares. Assim, se ocorresse substituição das
células atrofiadas, poder-se-ia esperar que os filhos homens de pai doente e mãe portadora:
a)
b)
c)
d)
e)
não manifestassem a doença, em homozigoto para esse caráter.
que todos os filhos fossem normais.
fossem portadores do alelo, mas não apresentem imunidade à doença.
apresentassem 50% de possibilidade de manifestação da doença.
todos apresentassem as mesmas características fenotípicas do pai.
Questão - 04
A excreção é um mecanismo pelo qual os organismos se libertam dos resíduos do metabolismo
sendo a maioria tóxica. Os animais apresentam sistemas excretores eficientes, que contribuem
também para a manutenção da composição do meio interno. Sobre este processo, assinale a
alternativa incorreta:
Divisão de Processo Seletivo
2
Prova Tipo I - Objetiva – 2ª Fase
PS-2011
a) A excreção do ácido úrico constitui uma importante adaptação quanto à economia de água,
pois não haverá perda desta neste processo.
b) Os insetos apresentam túbulos de malpighi que auxiliam na excreção desse grupo.
c) A amônia é altamente tóxica e solúvel. Assim, esse tipo de excreta ocorre apenas em
animais aquáticos.
d) Nos répteis, aves e insetos, essa transformação das excretas ocorre no fígado (com gasto de
energia) em ácido úrico, menos tóxico e insolúvel.
e) A uréia é a principal excreta de aves e répteis.
Questão - 05
Um cientista, em seu experimento de laboratório da UEAP, analisou que o ciclo biológico de animais
pertencentes ao filo Chordata e classe Amphibia sofrem metamorfose. Qual a organela
citoplasmática da célula participa deste processo de metamorfose?
a) Centríolo
b) Complexo de Golgi
c) Mitocôndria
d) Cloroplasto
e) Lisossomo
Questão - 06
A Floresta Estadual do Amapá (FLOTA-AP) é composta por quatro módulos distintos que
compreendem uma área descontínua estimada em 2.369.400,00 ha. Do ponto de vista estratégico
para a conservação da biodiversidade, esta Floresta representa um acréscimo de mais 16,5% da
área estadual ao corredor da biodiversidade do Amapá. Logo, esta Floresta é uma:
a)
b)
c)
d)
e)
Unidade de conservação da biodiversidade, com uso exclusivo para a exploração.
Unidade de conservação da biodiversidade, sem uso.
Unidade de conservação da biodiversidade, com proteção integral.
Unidade de conservação da biodiversidade, com proteção sustentável.
Unidade de conservação da biodiversidade, com uso exclusivo para a pesquisa.
Questão - 07
Complete a lacuna e, a seguir, assinale a alternativa correta.
A _________ é a doença que classicamente se modifica com a implantação de empreendimentos
hidrelétricos. Dos casos diagnosticados no Brasil, 99,8% são localizados na Amazônia Legal, região
que compreende os estados do Amapá, Acre, Amazonas, Mato Grosso, Maranhão, Pará, Tocantins
Rondônia e Roraima. Os casos notificados na região extra-amazônica habitualmente são alóctones
e procedentes das áreas endêmicas da Amazônia e da África (92%), embora casos autóctones
esporádicos possam ocorrer em outras regiões do Brasil. Os vetores biológicos desta doença
pertencem à Ordem dos dípteros, Família Culicidae, Gênero Anopheles.
a)
b)
c)
d)
e)
Leishmaniose
Malária
Oncocercose
Mansonelose
Doença de Chagas
Divisão de Processo Seletivo
3
Prova Tipo I - Objetiva – 2ª Fase
PS-2011
Questão - 08
Os animais que apresentam exoesqueleto cuticular (constituído de quitina), respiração traqueal,
especialização no trato digestivo (dentes quitinosos, compartimentos e ossículos gástricos), avanço
no comportamento social (organização social), em alguns grupos, podem desenvolver o mimetismo
(padrões de coloração de semelhança inter-específica). Estas características pertencem a qual Filo?
a)
b)
c)
d)
e)
Mollusca
Annelida
Nematoda
Arthropoda
Echinodermata
MATEMÁTICA
Questão - 09
Simplificando a expressão
a)
b)
2.
2.
2 ... , encontramos:
2
2
c) 2 2
d)
e)
8
2
7
1
Questão - 10
Seja a função y = mx + n representada no gráfico a seguir. Os valores de m e n são,
respectivamente, iguais a:
a)

3
e3
2
b) 2 e 3
c) 3 e 2
d)  3 e 6
e) 
2
e 3
3
Divisão de Processo Seletivo
4
Prova Tipo I - Objetiva – 2ª Fase
PS-2011
Questão - 11
Numa urna com 50 bolas numeradas de 1 a 50, escolhem-se ao acaso duas bolas. Qual é a
probabilidade de que o produto dos números dessas bolas seja um número ímpar?
a)
b)
c)
d)
e)
2
50
1
25
2
25
1
2
12
49
Questão - 12
Um monumento é formado por uma pirâmide posicionada sobre um hemisfério. A base da pirâmide
é um quadrado inscrito no círculo da base do hemisfério. Se o volume do hemisfério e o volume da
pirâmide são iguais, qual a razão entre o comprimento da altura da pirâmide e a aresta da base?
a)

2
b)
2

2
c)
2
d)

2
2
e)
3
4
Questão – 13
A notação científica é muito utilizada na área de exatas como: matemática, química, física e
engenharias. Para praticá-la, um professor passa a seguinte tarefa aos seus alunos: dada a
expressão
, sendo que
e
é um número natural, pergunta-se qual é o
valor da expressão
?
a)
b)
c)
d)
e)
96
104
625
676
729
Questão – 14
O professor citado anteriormente resolve treinar os seus alunos, agora, nos conteúdos de 6ª e 7ª
séries do ensino fundamental. Então, resolve cobrar deles o valor da seguinte expressão:
.
Que valor é este?
a) 1
b) 223456788
Divisão de Processo Seletivo
5
Prova Tipo I - Objetiva – 2ª Fase
PS-2011
c) 223456789
d) 446913577
e) 446913578
Questão – 15
Um determinado engenheiro resolve que, para uma praça em forma de triângulo equilátero, cujos
lados medem 8 metros, um poste ficará no meio da altura deste triângulo. Qual é a maior distância
de onde ficará o poste da praça aos vértices deste triângulo?
a)
√
b) √
c) √
d) √
e)
√
Questão – 16
Um aluno do 2º ano do ensino médio, estudando a multiplicação de matrizes e determinante,
percebe que acertou a seguinte questão de prova: “qual é o valor do determinante do seguinte
produto de matrizes (
a)
b)
c)
d)
e)
)(
)?”. Qual foi a resposta que o aluno encontrou?
3
5
6
7
9
QUÍMICA
Questão - 17
Os processos REDOX, comumente chamados de Reações de Oxirredução, são fenômenos
simultâneos onde há transferências de elétrons e que, didaticamente, podem ser estudados
separados como semi reações de Redução e de Oxidação. A redução do permanganato (MnO-4),
em meio ácido, resulta em íons manganês II. A partir da equação não balanceada da reação:
KMnO4 + Fe + H2SO4  FeSO4 + MnSO4 + K2SO4 + H2O
Qual a equação da reação balanceada e o nome das substâncias dos produtos desta reação,
respectivamente?
a) KMnO4 + 2Fe + 3H2SO4  4FeSO4 + 5MnSO4 + 6K2SO4 + 8H2O; Sulfito de Ferro, Sulfito de
Manganês, Sulfito de Potássio e Água.
b) 2KMnO4 + 5Fe + 8H2SO4  5FeSO4 + 2MnSO4 + K2SO4 + 8H2O; Sulfato de Ferro, Sulfato de
Manganês, Sulfato de Potássio e Água.
c) 2KMnO4 + 4Fe + 7H2SO4  4FeSO4 + 2MnSO4 + 2K2SO4 + 8H2O; Sulfato de Ferro, Sulfito
de Manganês, Sulfato de Potássio e Água.
d) 2KMnO4 + 6Fe + 8H2SO4  6FeSO4 + 2MnSO4 + 2K2SO4 + 7H2O; Sulfito de Ferro, Sulfato
de Manganês, Sulfato de Potássio e Água.
e) 3KMnO4 + 5Fe + 8H2SO4  5FeSO4 +3 MnSO4 + 3K2SO4 + 7H2O; Sulfato de Ferro, Sulfato
de Manganês, Sulfito de Potássio e Água.
Divisão de Processo Seletivo
6
Prova Tipo I - Objetiva – 2ª Fase
PS-2011
Questão - 18
Ácido muriático pode ser produzido industrialmente via reação química, usando-se as matérias
primas cloreto de sódio e ácido sulfúrico. Este ácido pode ser usado para lavagens de pisos, peças
sanitárias e outros objetos impregnados com substâncias de complexa remoção.
Se uma determinada indústria química produz ácido muriático contendo 56% de ácido clorídrico, a
massa de ácido sulfúrico que deverá ser usado para produzir 1,0 tonelada (t) de ácido muriático é:
a)
b)
c)
d)
e)
550 kg
350 kg
750 kg
450 kg
125 kg
Questão - 19
A distribuição eletrônica fundamental de dois átomos A e B são descritas abaixo:
Átomo A: 1s2 2s1
Átomo B: 1s2 2s2 2p4;
De posse dessa informação, qual a configuração dos íons de A e B? Qual o cerne do gás nobre
correspondente aos íons formados e que tipo de composto pode ser formado pelos átomos A e B e
a sua fórmula genérica, respectivamente?
a) A+ = 1s2 , B2- = 1s2 2s2 2p6; A+ cerne do He e B2- cerne do Ne; Composto Iônico e fórmula A2B.
b) A-= 1s1 , B2+ = 1s2 2s2; A- cerne do He e B2- cerne do Ne; Composto Covalente e fórmula AB2.
c) A2+ = 1s , B2- = 1s2 2s2 2p6; A2+ cerne do Ne e B2- cerne do Ar; Composto Iônico e fórmula 2AB.
d) A-= 1s2 , B+ = 1s2 2s2 2p5; A- cerne do He e B+ cerne do Ne; Composto Metálico e fórmula AB.
e) A+ = 1s2 , B- = 1s2 2s2 2p5; A+ cerne do He e B- cerne do Ne; Composto Iônico e fórmula A2B.
Questão - 20
São apresentadas as seguintes soluções, com seus respectivos potenciais hidrogeniônicos abaixo:
Solução A: [H+] = 1.10-4 mol.L-1
Solução B: [H+] = 1.10-8 mol.L-1
Qual o valor do pH de cada solução (A e B) e quais os valores das concentrações de íons OHpresentes nas soluções (B e A), respectivamente?
a)
b)
c)
d)
e)
pH = 2 e pH = 4; [OH-] = 10-4 mol.L-1 e [OH-] = 10-8 mol.L-1
pH = 4 e pH = 8; [OH-] = 10-6 mol.L-1 e [OH-] = 10-10 mol.L-1
pH = 6 e pH = 10; [OH-] = 10-8 mol.L-1 e [OH-] = 10-10 mol.L-1
pH = 8 e pH = 12; [OH-] = 10-6 mol.L-1 e [OH-] = 10-12 mol.L-1
pH = 10 e pH = 14; [OH-] = 10-8 mol.L-1 e [OH-] = 10-14 mol.L-1
Questão - 21
Durante a realização de uma aula prática de química, um grupo de aluno recebeu dois recipientes
volumétricos de 1L. Um dos recipientes foi rotulado de balão A que continha 10,0g de Cloreto de
Sódio (NaCl) sólido, e o outro rotulado de balão B, que continha 10,0g de Sulfato de Chumbo
(PbSO4) sólido. De acordo com o roteiro do experimento, os alunos colocaram 0,5 litros de água
destilada em cada um dos balões (A e B) e os agitaram vigorosamente durante alguns minutos.
Continuando a experiência, o volume de cada um dos balões foi completado com água destilada até
Divisão de Processo Seletivo
7
Prova Tipo I - Objetiva – 2ª Fase
PS-2011
a marca de 1L e os balões foram novamente agitados por mais alguns minutos. Com relação à
experiência realizada, foram feitas, pelo professor, as seguintes afirmações que tratam de conceitos
sobre soluções como: solubilidade e concentração de soluções diluídas, saturadas, insaturadas e
concentradas.
I. No balão A inicialmente foi obtida uma solução aquosa de NaCl, que posteriormente foi
diluída.
II. No balão B inicialmente o PbSO4 sólido foi diluído com água, porém ainda restou parte do
sólido que não se dissolveu.
III. Após o término da experiência, o balão A continha uma solução (10,0/58,5) molar em NaCl e
o balão B continha uma solução (10,0/303, 3) molar em PbSO4.
IV. A solução do balão A não é saturada e a solução do balão B é saturada.
Das afirmações feitas, estão CORRETAS:
a)
b)
c)
d)
e)
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas I e IV.
Apenas III e IV.
Apenas I, III e IV.
Questão - 22
Os processos de decomposição ocorrem constantemente no dia-a-dia, onde podem ser de forma
lenta e outras de forma rápida. Nesses casos, a velocidade é o fator determinante para que se
possa estudar o mecanismo de sua ocorrência, os quais são determinados pelo estudo das
velocidades de reações também chamado de Cinética Química. Tendo então a decomposição do
Peróxido de Hidrogênio (H2O2), também conhecido comercialmente como água oxigenada, como
segue:
2 H2O2 (aq)  2 H2O(l) + 1 O2(g)
[H2O2] mol L-1
O comportamento da curva plotada (Concentração em [mol.L-1] versus tempo em minutos [min.])
a seguir, foi desenvolvido utilizando-se dados experimentais.
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
I
II
III
0
5
10
15
20
25
30
35
tempo (min)
De posse dessas informações, qual a velocidade média nos trechos I, II e III, respectivamente?
a)
b)
c)
d)
e)
0,03; 0,02 e 0,01 [mol.L-1.min-1]
0,05; 0,015 e 0,0066 [mol.L-1.min-1]
0,03; 0,007 e 0,001 [mol.L-1.min-1]
0,002; 0,001 e 0,03 [mol.L-1.min-1]
0,003; 0,02 e 0,001 [mol.L-1.min-1]
Divisão de Processo Seletivo
8
Prova Tipo I - Objetiva – 2ª Fase
PS-2011
Questão - 23
O aço é uma liga metálica composta principalmente por Fe e C, que, quando exposto ao ar, sofre
corrosão. Em um navio, placas de sacrifícios são dispostas de forma a sofrerem corrosão no lugar
do ferro. O quadro abaixo apresenta os potenciais-padrão de redução para algumas semi-reações a
25o C,
Reação
Mg+ + 2e- → Mg
Ni2+ + 2e- → Ni
Ag+ + e- → Ag
Sn2+ + 2e- → Sn
Potenciais-padrão a 25 oC
E0 = -2,37 V
E0 = -0,25 V
E0 = + 0,80 V
E0 = -0,14 V
Considerando que numa primeira etapa de corrosão do ferro, ocorra a semi-reação:
Fe → Fe2+ + 2e- , com
E0 = +0,44 V ,
que metal seria o mais adequado para ser aplicado como metal de sacrifício no navio?
a)
b)
c)
d)
e)
Prata
Níquel
Estanho
Magnésio
Nenhuma das alternativas acima
Questão - 24
Os compostos constituídos apenas de carbono, hidrogênio e nitrogênio são compostos funcionais
orgânicos derivados das funções orgânicas. É uma monoamina primária a seguinte estrutura (R–
NH2). Verificou-se que 0,229g do hidrocloreto (R–NH2.HCl) dessa amina, ao reagir completamente
com a quantidade necessária e suficiente de nitrato de prata (AgNO3) , forneceu 0,300g de Cloreto
de Prata (AgCl). De acordo com essas informações, o radical (R) da função orgânica
hidrocarboneto na amina deve ter a seguinte composição numérica de C e H em:
a)
b)
c)
d)
e)
CH3
C2H5
C3H7
C4H9
C5H11
Produção de Texto Escrito (Redação)
Orientações Gerais
1. Você tem duas propostas de redação (1 e 2); escolha uma, identifique-a em sua folha de
Redação, desenvolva-a conforme o tipo de texto escolhido, seguindo as instruções indicadas para
cada um.
2. Não serão avaliadas as redações que contenham qualquer assinatura ou marca identificadora.
3. Você tem textos que podem auxiliá-lo na elaboração de sua redação. Consulte-os e utilize-os
sem, no entanto, copiá-los.
4. As redações feitas a lápis serão desconsideradas.
5. Se as instruções relativas ao tema não forem seguidas, a redação será anulada.
Divisão de Processo Seletivo
9
Prova Tipo I - Objetiva – 2ª Fase
PS-2011
6. Utilize este boletim como rascunho e passe a sua redação, definitivamente, para a folha de
redação.
7. A sua redação deverá conter no mínimo 15 e no máximo 30 linhas. Caso não seja respeitado este
limite, o candidato será penalizado com a perda de 5,0 pontos. Se você der um título à sua redação,
a linha não será computada dentre as 15 ou as 30 exigidas como mínimo e máximo.
8. A sua redação será avaliada levando em consideração adequação ao tipo de texto solicitado,
coerência e coesão textual e respeito à norma culta.
9. O seu texto, independente da proposta escolhida, deverá ser desenvolvido em prosa, sendo
desconsiderado qualquer texto construído em verso.
PROPOSTA 1
DISSERTAÇÃO
O preconceito é um conceito formado antecipadamente (pré = antes; conceito = significado) e está
sempre presente em uma sociedade como a nossa. Quem conceitua alguém antes de conhecê-lo
através da raça, variante linguística, opção sexual e religião está praticando o preconceito.
Normalmente o preconceito é causado pela ignorância, isto é, o não conhecimento e a não
aceitação do outro como diferente. O preconceito leva à discriminação, à marginalização e à
violência.
Levando em consideração estas informações e as contidas na coletânea formada pelos textos 1, 2,
3 e 4, redija um texto dissertativo sobre o tema:
PRECONCEITO(S): UMA DURA REALIDADE
TEXTO 1
Em uma sociedade racista e desigual como o Brasil, afirmar não ver raça, não ligar pra raça, que
raças não existem, que isso não tem importância, "que besteira você se importar com isso", etc,
significa na prática tomar partido racialmente ao se aliar com a hegemonia invisível que *precisa*
desse tipo de negação para sobreviver e prosperar. Não existe neutralidade possível: negar raça já
é uma afirmação política que te coloca em um dos lados bem definidos de uma briga antiga. Negar
esta raça é intrinsecamente racista. (Alex Castro)
TEXTO 2
Preconceito linguístico é o deboche, a sátira, ou a não-tolerância em relação ao modo de falar ou
escrever de outras pessoas.
Na escola, a professora manda um aluno dizer um verbo qualquer e ele responde: - Bicicreta. A
professora, então, corrige: - Não é “bicicreta”, é “bicicleta”. E “bicicleta” não é verbo. Ela tenta com
outro aluno: -Diga um verbo! Ele arrisca: - Prástico. A professora, outra vez, faz a correção: - Não é
“prástico”, é “plástico”. E “plástico” não é verbo. A professora faz a sua última tentativa e escolhe um
terceiro aluno: - Fale um verbo qualquer! - Hospedar. A professora comemora: - Muito bem! Agora,
forme uma frase com esse verbo. – Os pedar da bicicreta é de prástico.
TEXTO 3
O preconceito é a verdade mais renegada da humanidade. As pessoas são preconceituosas mas
não admitem. Social, racial ou sexual, o preconceito povoa o dia a dia de famílias e organizações.
Ele invade a vaidade humana e a afasta do ser diferente. Ou seja, na teoria todo mundo aceita o
“politicamente correto”, mas na prática não é bem assim: quem não se enquadra numa pretensa
“normalidade” fatalmente será vítima do preconceito. (Leila Cordeiro)
TEXTO 4
O preconceito religioso existe em várias partes do mundo, é mais antigo do que o racismo. Ele já
existia antes mesmo da era de Cristo, há dois mil anos. Até quando o preconceito religioso será
desculpa para a aniquilação? Até quando existirão divergências religiosas? (Graziela da Cunha)
Divisão de Processo Seletivo
10
Prova Tipo I - Objetiva – 2ª Fase
PS-2011
PROPOSTA 2
NARRAÇÃO
TEXTO I
Em um texto narrativo sempre deve existir um fato, vivido por personagens, em determinado tempo
e espaço e enredado por um narrador que pode ser narrador-personagem ou narrador-observador.
A presença desses constituintes é o mínimo para que um determinado texto seja considerado uma
narração. A qualidade narrativa, no entanto, fica por conta da articulação desses elementos, só
possível no trato com a linguagem.
(Adaptado de PELEGRINI, T.; FERREIRA, M. Português: palavra e arte. SP: Atual, 2008).
TEXTO II
Excerto de Navio Negreiro – Canto IV
Era um sonho dantesco ... o tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho.
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros ... estalar de açoite...
Legiões de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar...
Negras mulheres, suspendendo às tetas
Magras crianças, cujas bocas pretas
Rega o sangue das mães:
Outras moças, mas nuas e espantadas,
No turbilhão de espectros arrastadas,
Em ânsia e mágoa vãs!
E ri-se a orquestra irônica, estridente...
E da ronda fantástica a serpente
Faz doudas espirais...
Se o velho arqueja, se no chão resvala,
Ouvem-se gritos... o chicote estala.
E voam mais e mais...
O texto II narra a vinda dos negros, feitos escravos, da África para o Brasil. A bordo do navio
negreiro, os mesmos são submetidos às mais vis atrocidades tanto físicas quanto psicológicas.
Logo, o texto Navio Negreiro, por assim dizer, é uma verdadeira denúncia dos maus tratos sofridos
pelos negros por ocasião do Brasil Colônia.
Seguindo as instruções que vêm a seguir, e tendo como apoio as informações contidas nos textos I
e II, elabore um texto narrativo, relatando fatos que demonstrem uma ou mais situações de
preconceito racial.
1. O foco narrativo deverá ser em 1ª ou 3ª pessoa, a critério do candidato.
2. Além do personagem-narrador, o enredo poderá conter outros personagens que sejam
necessários ao desenvolvimento da trama.
3. O ambiente/cenário fica a critério do personagem-narrador.
4. O tempo cronológico deverá estar situado em um momento do passado.
Divisão de Processo Seletivo
11
Prova Tipo I - Objetiva – 2ª Fase
Rascunho da Redação
Proposta: 1 - [ ]
PS-2011
2-[ ]
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Divisão de Processo Seletivo
12
Anote seu gabarito aqui, recorte-o e leve consigo.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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