INSTRUMENTOS/
OBJECTO DA AVALIAÇÃO
ATIVIDADES DE
Serão avaliados os temas/tópicos que constam dos currículos e especificados nas
planificações dos respetivos anos de escolaridade, tendo em conta o
desenvolvimento das seguintes competências / objetivos a nível dos domínios do
Raciocínio, Resolução de Problemas, Comunicação e Língua Portuguesa.
1. Raciocínio
 Compreender e interpretar fenómenos das Ciências Físicas e Naturais.
 Conhecer e utilizar modelos interpretativos da realidade, tendo em conta que
eles não representam a realidade, apenas a interpretam.
 Interpretar factos e dados experimentais, utilizando os conceitos das Ciências
Físicas e Naturais.
 Realizar observações, executar experiências e interpretar dados.
 Compreender algumas das inter-relações C-T-S-A
 Conhecer e utilizar expressões matemáticas, de definição de grandezas
físicas, na resolução de exercícios numéricos simples.
 Conhecer e utilizar unidades de grandezas físicas do S.I.
 Conhecer e utilizar, adequadamente, diverso material de laboratório,
nomeadamente instrumentos de medida.
 Pesquisar sobre: o impacto da ciência na sociedade e no ambiente; utilização
racional de recursos - sustentabilidade; os problemas atuais de mobilidade,
segurança rodoviária, combustíveis alternativos; entre outros temas
relacionados, com vista à mudança de atitudes dos alunos no seu dia-a-dia.
 Interpretar e retirar informação científica pertinente de gráficos e tabelas.
 Avaliação dos resultados obtidos em investigações e projetos.
2. Resolução de problemas
 Efetuar a análise do enunciado de problemas, elaborar uma resolução possível
e discutir as soluções encontradas e processo de resolução.
 Planificar e realizar atividades experimentais numa perspetiva de resolução de
problemas.
- Fichas/Testes:




Diagnósticos/Prognósticos
Pré-requisitos
Formativos
Sumativos
- Portefólios e diários de
bordo
- Trabalhos de
Pesquisa/Projetos
- Apresentações orais
- Relatórios de atividades
experimentais
- Questões-Aula
- Atividades/Trabalhos de
remediação
80%
DOMÍNIO dos CONHECIMENTOS / COMPETÊNCIAS
AVALIAÇÃO (1)
PONDERAÇÃO
Ciências Físico-Químicas
Ciências Naturais
Ensino Básico
Critérios de Avaliação Específicos
- Atividades/Trabalhos de
consolidação e
desenvolvimento
Grelhas de registo de observação
Serão avaliadas as atitudes e valores relacionados com o cumprimento dos de aulas
deveres do aluno, previstos no artigo 10º da lei nº 51/2012 - Estatuto do Aluno
e Ética Escolar e no Regulamento Interno - promovendo o desenvolvimento
pessoal e social dos alunos, com a tomada de decisões fundamentadas,
visando uma educação para a cidadania.
20%
DOMÍNIO de
ATITUDES e
VALORES
3. Comunicação
 Usar e interpretar a linguagem simbólica das Ciências Físicas e Naturais.
 Comunicar utilizando diferentes linguagens e meios diversos, incluindo as
novas tecnologias da informação e da comunicação.
 Usar recursos pedagógicos em língua estrangeira, nomeadamente na internet.
 Interpretar o significado de símbolos de perigo e dos sinais de aviso com
caráter universal.
 Exprimir-se de forma clara, oralmente e por escrito, de acordo com a
linguagem científica.
 Apresentar resultados de pesquisa, utilizando novas tecnologias de informação
e comunicação.
4. Língua Portuguesa
 Exposição de ideias, defesa e argumentação.
 Usar adequadamente a língua portuguesa para produzir: textos/cartazes que
traduzam os resultados de pesquisas e relatórios de experiências.
 Interpretar textos de índole científica, retirando deles informação pertinente.
(1) Podem não ser utilizadas todas as atividades/instrumentos em cada período. Nas planificações das disciplinas, devem-se
definir os principais instrumentos/atividades a utilizar em cada período, assim como os respetivos pesos na avaliação sumativa
final.
Aprovado em Conselho Pedagógico a 7 de outubro de 2015