Metodologia da pesquisa
Professora: Sandra Maria dos Santos, Dra.
Turma: 2015 – 2017
27/10/2015
José Cláudio Karam de Oliveira
Renato César de Mesquita Goes
Rogério Severiano Dutra
PESQUISA CIENTÍFICA
•Pesquisa Científica como princípio educativo
•Conhecimento científico é amplo e incompleto
•Todo trabalho científico deve seguir uma formatação própria.
•A interdependência da estrutura dos relatórios científicos
•As Perspectivas epistemológicas e ontológicas influenciam as
perspectivas teóricas, as metodologias de pesquisas e os métodos de
pesquisas.
Existem quatros momentos da reconstrução científica (Relatórios
Científicos):
1. Trabalho Científico: (artigos)
2. Tese de Pós Doutorado (lato e estrito senso)
3. Exercício Preliminar da Pesquisa
4. Ensaio
Trabalho Científico (artigos) :
Objetivo:
•Estimular os alunos de graduação e pós- graduação a usar o
processo de pesquisa científica para fortalecer os seus
conhecimentos.
•Ser meio de comunicação no mundo científico
Tese de Pós Doutorado ( lato e estrito senso)
Objetivos:
•Fazer ciência.
•Obter aprovação acadêmica
Características:
•É supervisionado por um orientador, que tem a última palavra
•Lado ritualista sobrepõe à criatividade.
•Zelo pelo paradigma vigente e regras do Programa
•Pesquisa como princípio científico e educativo
Fases:
•PROJETO DE TESE (Delimitação do objeto, elaboração da
hipótese de trabalho, alguma noção da explicação teórica, alguma
noção metodológica, resultados esperados ou realização da
hipótese.
•TESE
Exercícios Preliminares da Pesquisa
•Leitura sistemática e assídua
•Acompanhamento freqüente de certo assunto de interesse
•Organização
importante
de
dados
sobre
algum
assunto
considerado
•Participação de grupo de discussão
•Organização de eventos de pesquisa
•Participação em processos de produção e publicação de textos de
cunho científico.
•Comportamento do individuo no mundo científico ou em fase de
pós-graduação.
•Questionamento reconstrutivo
•O saber estudar ou aprender
Ensaio
Opinião bem argumentada. Muito utilizado pela Impressa por ser
uma produção mais simples e indicado para os leitores de jornais.
ESTRUTURA DOS RELATÓRIOS CIENTÍFICOS
INTRODUÇÃO:
• TEMA
Identifica o problema delimitado de uma temática
Deve-se pensar na viabilidade e não na atratividade do tema,
principalmente para iniciantes.
• HIPÓTESE DE TRABALHO
Serve para aclarar o tema/ orientar o trabalho; selecionar a
bibliografia; conhecer o espaço teórico; definir conceitos-chaves;
definir procedimentos metodológicos e identificar o problema que
deseja investigar.
•REFERENCIAL TEÓRICO: (TEÓRICA-EMPÍRICA)
•Conceitos-chaves
•Pesquisa da literatura pertinente
•Espaço teórico a ser reconstruído
•Organização da Argumentação
•Demonstração da Autonomia científica
•Fundamentos Teóricos Disponíveis
•Coleta e Produção de Dados
METODOLOGIA:
•Base empírica (observação de fatos)
•Cientificidade fundamentada
REALIZAÇÃO DA HIPÓTESE (Caminho hipotético pode ou
não ser mantido)
•Constrói-se com base nos elementos anteriores
•A argumentação pode ser dividida em capítulos para melhor
compreensão
CONCLUSÃO (Achado Central)
Ética na pesquisa
Ética (Grego – ethos: Caráter ou costume)
Na pesquisa:
“adequação do comportamento do pesquisador em relação aos
sujeitos da pesquisa ou àquelas que são afetadas por ela” (GRAY,
2012, p.60).
“conjunto de princípios ou normas que são adotadas para guiar as
escolhas morais de comportamento e relacionamento”
(BLUMBERG et al., 2005).
A ética é elemento central para realização integra da pesquisa,
dando-lhe legitimidade (MAY, 2004).
As questões éticas podem estar presentes em todas as etapas da
pesquisa (planejamento, implementação e elaboração do relatório
de pesquisa).
Perspectivas éticas
1 Deontológica (Dever ou obrigação) – os fins nunca justificam os
meios.
- Visão Universalista (princípios éticos não devem ser rompidos).
- Visão Contingente/relativista (princípios éticos aceitos em
algumas comunidades são compreendidos em outras).
2 Teleológica – a moralidade dos meios levam em consideração o
contexto.
- Visão Universalista (os meios não sobrepõem aos fins, sendo
legítimo se levar aos resultados desejados).
- Visão Contingente/relativista (os fins sempre justificam os meios)
os atos devem ser julgados pelos resultados.
Preocupação com códigos de ética.
- Segunda guerra mundial (experimentos realizados nos campos de
concentração);
- Código de Nuremberg (1947) – 10 padrões a serem seguidos,
incluindo o consentimento voluntário e informações da pesquisa;
- Declaração de Helsinque (buscou equilíbrio entre os envolvidos
na pesquisa).
Como tem sido fortalecido as práticas éticas nas profissões e na
pesquisa?
Associações profissionais e instituições profissionais procuram
padronizar códigos de ética com objetivos de evitar processos
jurídicos e também promover abordagens profissionais a pesquisa.
Institutos de educação superior e faculdades estabelecem comitês
de ética para avaliarem as pesquisas conforme diretrizes éticas
formuladas.
Atenção: Potencialmente, qualquer pesquisa que envolva coleta de
dados ou contato com populações humanas (ou animais) devem
levar em conta a aplicação da ética.
Áreas dos princípios éticos
- Evitar danos aos participantes (físicos, mentais e emocionais).
- Garantir se consentimento informado (informações suficientes
sobre o desenvolvimento da pesquisa para tomar uma decisão).
- Respeitar sua privacidade (evitar a observação oculta – dar
oportunidade do envolvido decidir participar ou não).
- Evitas o uso do engano (fins diversos do que foi informado).
Definindo o estudo
Na proposta escolhida para o estudo, deve-se evitar os juízos de
valor, expressões que apresentem opiniões particulares de
aprovação ou desaprovação (MAY, 2014). Deve-se evitar que
valores próprios influenciem na pesquisa.
Para Gray (2012) os métodos usados para definir a sequência da
pesquisa pode apresentar três resultados:
- proposta aceita sem correções e a pesquisa segue;
- identificando-se problemas e devem ser corrigidos para
prosseguimento da pesquisa e
- proposta rejeitada, não cabendo representação.
Passo para prosseguimento da pesquisa
- Obter autorizações por escrito em locais que serão realizadas as
observações, entrevistas…
- Comunicação com patrocinadores e participantes.
- Emissão de formulários de consentimento.
Dificuldades
- As autorizações para realização da pesquisa em determinados
espaços podem demorar para serem aprovadas.
- Os patrocinadores podem tendenciar uma pesquisa, tirando a
legitimidade da pesquisa.
- Ao emitir o formulário de consentimentos os respondentes podem
rejeitar algum ponto e desistir de participar da pesquisa.
Pesquisa na internet – Algumas questões éticas graves que podem
influenciar negativamente
- Amostra não representativa de um grupo.
- As respostas obtidas são realmente de pessoas ligadas ao grupo
que se deseja estudar?
- Riscos de falsas respostas e perfis inventados.
Outros cuidados!
- Pesquisas na própria organização (pesquisa)
- Segurança dos pesquisadores (integridade)
Estudos de caso
1 – Milgram (1974) – Obediência a autoridade (professor x aluno x
experimentador)
2 – Rosenhan (1982) – Pseudopacientes: pessoas sãs que foram
diagnosticadas com distúrbios.
Perspectivas da pesquisa social
científica
Escolas de pensamento social
Ciências Naturais ≠ Pesquisa Social
Os pesquisadores podem questionar aqueles a quem estudam.
Ciências Sociais são mais complexas!
OBJETIVIDADE
Característica fundamental de uma ciência
Objetividade = Pesquisa – valores do pesquisador
Mas...
É possível ou desejável que suspendamos o nosso sentimento de
pertencimento?
POSITIVISMO
A objetividade deve ser a mesma da ciência natural, e a vida social
pode ser explicada da mesma maneira que os fenômenos naturais
(MAY, 2004).
Explica o comportamento humanos em termo de causa e efeito.
EMPIRISMO
Assim como o Positivismo, acredita que os fatos podem ser obtidos
no mundo social independentemente da forma de como as pessoas
os interpretem (MAY, 2004).
Entretanto...
O Empirismo não recorre à teoria de forma explícita: Os fatos
falam por si mesmos.
REALISMO
O conhecimento que as pessoas têm do seu mundo social afeta seu
comportamento. Assim, as causas não são apenas determinadas por
ações (MAY, 2004).
IDEALISMO
Os métodos da ciência natural devem ser descartados, pois lidam
com matéria não consciente. (MAY, 2004).
Pós-modernismo
• Relativismo
Feminismo
Críticas feministas à Ciência:
- Marginalização das mulheres e suas contribuições
- Normas da ciência
- Ausência do gênero como categoria social, das compreensões e explicações
dos fenômenos sociais.
- Teoria do “Estado Natural das Coisas”
TIPOS DE ESTUDOS
Exploratórios
• Para examinar um tema pouco estudado;
• Servem para nos familiarizar com fenômenos
relativamente desconhecidos;
• As pesquisas qualitativas normalmente estão associadas
com os estudos exploratórios.
Descritivos
• Procuram especificar as propriedades, características e
perfis de fenômenos;
• Descreve a atuação de variáveis em fenômenos, porém
não objetiva indicar como se relacionam as variáveis;
• Podem oferecer a possibilidade de previsões ou relações
entre variáveis, ainda que pouco elaboradas.
Correlacionais
• Tem como objetivo avaliar a relação entre dois ou mais
conceitos, categorias ou variáveis;
• Estudos quantitativos correlacionais medem o grau de
relação entre duas ou mais variáveis;
• São úteis para se saber como se comporta um conceito ou
uma variável dado o comportamento de outras variáveis
relacionadas;
• Apresentam algum valor explicativo;
• Falsas correlações.
Explicativos
• Destinados a responder as causas dos acontecimentos,
fatos, fenômenos físicos ou sociais.
• São mais estruturados e decorrem da realização prévia
dos demais tipos de estudos.
REFERÊNCIAS
DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento científico. 2. ed.,
São Paulo: Atlas, 2000.
GRAY, D. E. Pesquisa no mundo real. 2. ed. Porto Alegre: Penso,
2012.
MAY, Tim. Pesquisa social: questões, métodos e processos. 3. ed.,
Porto Alegre: Artmed, 2004.
SAMPIERI, R. H.; COLLADO, C. F.; LUCIO, P. B. Metodologia
de pesquisa. 5ed., São Paulo: McGraw-Hill, 2013.