UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA CARREIRA TÉCNICO-ADMINISTRATIVA
TÉCNICO DE LABORATÓRIO/QUÍMICA
Língua Portuguesa (Questões de 01 a 15)
Conhecimento Específico (Questões de 16 a 35)
ATENÇÃO: LEIA AS INSTRUÇÕES atentamente ANTES de iniciar a prova. São de inteira responsabilidade do
candidato os eventuais prejuízos decorrentes do não-cumprimento das instruções.
Só abra este caderno quando autorizado.
Aguarde permissão para iniciar a prova.
ENQUANTO AGUARDA:
Verifique se o seu nome, número de inscrição e
cargo pretendido correspondem àqueles da
etiqueta afixada na carteira na qual você está
sentado.
Retire o seu relógio e DESLIGUE quaisquer
outros dispositivos elétricos, eletrônicos ou
mecânicos que tenha em seu poder. Coloque-os
no piso, junto à carteira na qual você está
assentado, juntamente com quaisquer outros
objetos desnecessários para a resolução da
prova. É proibido o uso de qualquer tipo de
calculadora ou material de consulta.
Mantenha sobre a carteira apenas caneta, o
comprovante de inscrição e seu documento de
identidade.
ANTES DE COMEÇAR A FAZER A PROVA:
Verifique se as questões deste caderno estão
numeradas de 01 a 35 e distribuídas entre os
conteúdos da forma apresentada acima. Caso
haja algum problema, solicite a substituição do
caderno.
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Confira o seu nome e número de inscrição.
Assine à tinta, no espaço adequado.
AO PREENCHER O CARTÃO-RESPOSTA:
Preencher utilizando caneta esferográfica de tinta
azul ou preta.
Sua questão receberá pontuação nula se houver
marcação de mais de uma alternativa ou se for
deixada em branco.
O cartão-resposta não
amassado ou rasurado.
deve
ser
dobrado,
AO TERMINAR A PROVA:
Levante o braço para chamar a atenção dos
fiscais. Eles irão até você para recolher o cartãoresposta.
Você poderá levar este caderno de provas após
2 (duas) horas de prova.
Os dois candidatos que permanecerem por
último na sala somente poderão sair juntos.
A duração total da prova, incluindo o preenchimento do
cartão-resposta é de 3 (três) horas
TÉCNICO DE LABORATÓRIO/QUÍMICA
1
Língua Portuguesa – Questões de 01 a 15
Previsão do tempo
(para pessoas imprevisíveis)
Leila Ferreira
§1
§2
§3
§4
§5
§6
Você conhece bem o tipo. E, talvez, divida sua casa ou seu ambiente de trabalho com um (ou uma)
representante da espécie – o que, sinceramente, espero não ser o caso. Estamos falando daquela pessoa
que os antigos diziam que era “de veneta” ou “de lua”. Que um dia se comporta como se tivesse visto o
passarinho verde (também uma expressão antiga), no outro age como quem acabou de avistar uma
revoada de urubus. Que fique claro: não estou falando de pessoas que sofrem de transtorno bipolar ou de
ciclotimia. Nesses casos, trata-se de doenças que causam sofrimento e devem ser respeitadas. As pessoas
a que me refiro são aquelas que, pelo menos em tese, conseguiriam controlar seu mau humor, mas
escolhem não fazê-lo. Acham normal sair pelo mundo oscilando entre o sorriso e a cara feia. Um dia nos
cumprimentam, no outro nos ignoram. De manhã puxam assunto e à tarde fingem que não nos ouvem.
Uma hora, de tão animadas, parecem ter exagerado na dose de fluoxetina. Outra hora, agem como se
estivessem no consultório do dentista. E quem convive com elas tem que dançar conforme a música, que
pode ir da valsa ao funk.
Há pouco tempo eu estava em uma empresa quando uma dessas criaturas entrou, cumprimentou os
funcionários, ignorou meu bom-dia e passou. A moça que estava me atendendo brincou com os colegas:
“Olha só, hoje ela está ótima! Até nos cumprimentou!”. Não resisti e perguntei: “Ótima? Mas ela nem
respondeu meu bom-dia!”. E a funcionária explicou: “É porque você não sabe o jeito que ela fica quando
está de mau humor. Chega, não cumprimenta ninguém, xinga, ofende e vai embora. Uns dias depois volta,
com a cara melhor do mundo, como se nada tivesse acontecido, e a gente entra na dela. Fazer o quê?”.
Segundo essa atendente, pelo jeito que a cliente estaciona seu carro, eles já sabem se ela está “com a avó
atrás do toco”. Quando a chegada é no estilo “veloz e furiosa”, quem é obrigado a atendê-la costuma fazer
o nome-do-pai e interceder pela proteção divina.
Acho que pessoas assim deveriam carregar uma tabuleta com uma espécie de “previsão do tempo”,
para facilitar a vida de quem convive com elas. Ali viria escrito, por exemplo: “tempo nublado, sujeito a
pancadas no final da tarde”, ou “chuvas esparsas”, “chegada de frente fria”, “ocorrência de raios”, “céu
encoberto”. Aí você já sabe que todo cuidado é pouco. É preciso pisar em ovos, medir as palavras e não
esperar sorrisos, conversas animadas, delicadezas. No dia seguinte, quem sabe o humor muda, e ela
chega com outras previsões na tabuleta: “dia ensolarado”, “céu sem nuvens”, “temperaturas amenas” – e
você sabe que dá para se aproximar sem medo, conversar sem ter que medir as sílabas – mas tudo bem
rapidinho, porque de repente o tempo fecha. Quando você menos espera, é atingido por rajadas de ventos.
Tenho uma amiga cabeleireira que sofre com a oscilação de humor de certas clientes: “Tem gente
que chega ao salão sorrindo, contando casos, fazendo festa com a gente”, conta. “Dali a uma semana,
volta dando flechada”. Segundo minha amiga, a melhor estratégia para enfrentar pessoas assim é o
silêncio: “Qualquer coisa que você diz pode se voltar contra você”.
Sempre tive dificuldades para conviver com essas pessoas de humor imprevisível, porque, no dia que
calha de elas estarem bem, eu é que acabo ficando com preguiça de interagir com elas. Chefes
imprevisíveis, por exemplo, ninguém merece. Quando chegam de bom humor, é como se nos fizessem um
favor, e a gente é obrigada a mostrar uma gratidão que não sente. Colegas de trabalho que, na mesma
semana, vão do céu sem nuvens às tempestades também reduzem muito a qualidade de vida de quem
convive com eles.
Mas pior, ou bem pior, que enfrentar chefes e colegas “de lua” é se casar com alguém cujo humor
muda mais do que as marés. Se você descobriu, depois de ter subido ao altar, que vai ter que passar o
resto dos seus dias com uma pessoa de veneta, temo que a previsão meteorológica seja insuficiente. Aí,
meu amigo ou minha amiga, você tem duas opções básicas. A primeira é rever conceitos como “até que a
morte nos separe”. Radical? Então vai a outra: rezar diariamente e pedir a Deus muuuita paciência.
(FERREIRA, Leila. Previsão do tempo (para pessoas imprevisíveis). Revista Encontro. Ano XIII, n. 156, maio 2014, p. 210.
Adaptado.)
01. O objetivo comunicativo do texto é:
a) esclarecer a diferença entre o transtorno bipolar ou de ciclotimia e a instabilidade de humor.
b) indicar os tipos de pessoas imprevisíveis com as quais a autora lida diariamente no trabalho.
c) apresentar as formas corretas de lidar com a pessoa caracterizada pelos antigos como “de lua”.
d) discorrer sobre a oscilação de humor evidenciada no comportamento de determinadas pessoas.
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02. De acordo com o texto, é INCORRETO afirmar:
a) Casar-se com alguém cujo humor muda frequentemente é pior que enfrentar chefes e colegas de trabalho
“de lua”.
b) As pessoas deveriam carregar uma tabuleta com uma espécie de “previsão do tempo”, para facilitar a vida
de quem convive com elas.
c) É uma atitude normal as pessoas saírem pelo mundo oscilando entre o sorriso e a cara feia, o que
caracteriza o transtorno bipolar ou de ciclotimia.
d) Colegas de empresa que apresentam humor inconstante diminuem muito a qualidade de vida de quem
trabalha com eles.
03. De acordo com o texto, dentre as estratégias a serem adotadas para se relacionar com pessoas
imprevisíveis, NÃO é citado:
a) dar a elas o silêncio.
b) ter muita paciência com elas.
c) chamá-las para um café.
d) medir o que se diz a elas.
04. NÃO é um tipo de pessoa imprevisível citada no texto:
a) chefes.
b) cônjuge.
c) dançarina de funk.
d) clientes de salão de cabeleireiro.
05. Leia as afirmativas abaixo, relacionadas ao texto:
I.
O transtorno bipolar, a ciclotimia e a fluoxetina são doenças que provocam sofrimento, devendo ser
respeitadas por todos.
II. Em uma empresa, ao lidar com pessoas imprevisíveis, o atendente deve fazer uma oração, clamando
por proteção divina.
III. As pessoas imprevisíveis, segundo a autora, são, por exemplo, aquelas que um dia nos cumprimentam,
no outro nos ignoram.
Está INCORRETO o que se afirma em:
a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, II e III.
06. “Segundo essa atendente, pelo jeito que a cliente estaciona seu carro, eles já sabem se ela está „com a avó
atrás do toco‟.” (§ 2)
De acordo com o texto, a expressão sublinhada na passagem acima é substituída, sem prejuízo de sentido, em:
a) [...] eles já sabem se ela está mal-intencionada.
b) [...] eles já sabem se ela está mal-humorada.
c) [...] eles já sabem se ela está mal-afamada.
d) [...] eles já sabem se ela está mal-habituada.
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07. “Colegas de trabalho que, na mesma semana, vão do céu sem nuvens às tempestades também reduzem
muito a qualidade de vida de quem convive com eles.” (§ 5)
No trecho acima, foi utilizado o acento grave, indicativo da crase. Assinale a alternativa que apresenta um
uso INCORRETO da crase, de acordo com a norma culta da língua portuguesa:
a) A zeladora desobedeceu às ordens do supervisor e acabou sendo demitida da empresa.
b) Assim que a servidora foi admitida, o chefe informou à ela que naquele setor era proibido fumar.
c) A correspondência à qual o funcionário se referiu era o ofício expedido em 15 de janeiro do ano corrente.
d) O superior, porque estava de bom humor, deu à secretária a opção de solicitar as férias antes do prazo previsto.
08. “Chefes imprevisíveis, por exemplo, ninguém merece.” (§ 5)
Na sentença acima, evidencia-se o uso de vírgulas conforme a norma culta da língua portuguesa. Assinale a
alternativa em que a(s) vírgula(s) está(ão) CORRETAMENTE empregada(s):
a) O escritor falou, naquele dia especificamente de pessoas que sofrem de mudanças repentinas de humor.
b) O cliente ficou satisfeito com a prestação do serviço, e nós ficamos felizes em tê-lo atendido prontamente.
c) Os materiais que precisamos adquirir imediatamente são: canetas, lápis, borrachas, e blocos de anotação.
d) Os funcionários que citei são aqueles que, conseguem controlar o mau humor nos momentos de crise.
09. “Você conhece bem o tipo. E, talvez, divida sua casa ou seu ambiente de trabalho com um (ou uma)
representante da espécie – o que, sinceramente, espero não ser o caso.” (§ 1)
Na passagem acima, o travessão foi utilizado para:
a) evitar a repetição excessiva do uso de parênteses.
b) demarcar o início de um trecho em discurso direto.
c) retificar textualmente uma opinião emitida pela autora.
d) delimitar graficamente um comentário emitido pela autora.
10. “Estamos falando daquela pessoa que os antigos diziam que era „de veneta‟ ou „de lua‟. Que um dia se
comporta como se tivesse visto o passarinho verde (também uma expressão antiga), no outro age como
quem acabou de avistar uma revoada de urubus.” (§ 1)
De acordo com o texto, a expressão sublinhada na passagem acima se aplica CORRETAMENTE à pessoa que:
a) demonstra muita alegria sem motivo conhecido.
b) admira com entusiasmo aves de pequeno porte.
c) adora capturar e colecionar passarinhos na cor verde.
d) pensa ver objetos que são, na verdade, fruto de sua própria imaginação.
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11. “As pessoas a que me refiro são aquelas que, pelo menos em tese, conseguiriam controlar seu mau humor,
mas escolhem não fazê-lo.” (§ 1)
No trecho sublinhado acima, observa-se uma construção em que foi utilizada uma regência verbal de acordo
com a norma culta da língua portuguesa.
Assinale a alternativa em que este tipo de construção sintática NÃO é empregada segundo a norma culta:
a) O amigo de que te falei é meu vizinho há quinze anos, sendo um exemplo de pessoa íntegra em nossa
comunidade.
b) As pessoas que brigamos ano passado provinham de famílias com histórico familiar de violência e
segregação.
c) Os casos que mais observamos de problemas de relacionamento em ambiente de trabalho se devem a
transtorno bipolar.
d) Os dilemas emocionais sobre os quais debateu um psicólogo ontem na televisão acometem mais da
metade da população brasileira.
12. “E quem convive com elas tem que dançar conforme a música, que pode ir da valsa ao funk.” (§ 1)
Tendo em vista a passagem acima, assinale a afirmativa INCORRETA:
a) A expressão “elas” se refere textualmente às pessoas tidas como imprevisíveis.
b) A expressão “tem que” pode ser reescrita, sem mudança de sentido, por “deseja”.
c) A expressão “funk” é um caso de estrangeirismo linguístico na língua portuguesa.
d) Na segunda ocorrência, a expressão “que” relaciona-se por retomada textual com a palavra “música”.
13. “Há pouco tempo eu estava em uma empresa quando uma dessas criaturas entrou, cumprimentou os
funcionários, ignorou meu bom-dia e passou. A moça que estava me atendendo brincou com os colegas:
„Olha só, hoje ela está ótima! Até nos cumprimentou!‟.” (§ 2)
Assinale a alternativa em que a palavra “até” é empregada com o mesmo sentido que possui na passagem acima:
a) Para se criar um ambiente favorável nas relações de trabalho, até um sorriso pode fazer grande diferença.
b) Em 2014, setenta pessoas de humor imprevisível foram demitidas por justa causa, em empresas situadas
no trecho que vai de Juiz de Fora até Viçosa.
c) Aquele jovem formado em biblioteconomia, que sempre tinha a cara fechada, trabalhou conosco até
dezembro do ano passado.
d) Nos casos mais graves de convívio duradouro com pessoas mal-humoradas, é recomendável se benzer
até quatro vezes por dia.
14. “É preciso pisar em ovos, medir as palavras e não esperar sorrisos, conversas animadas, delicadezas. No
dia seguinte, quem sabe o humor muda, e ela chega com outras previsões na tabuleta: „dia ensolarado‟, „céu
sem nuvens‟, „temperaturas amenas‟ – e você sabe que dá para se aproximar sem medo, conversar sem ter
que medir as sílabas – mas tudo bem rapidinho, porque de repente o tempo fecha.” (§ 3)
Na passagem acima, as expressões sublinhadas introduzem, respectivamente, ideias de:
a) adição, concessão e causa.
b) adição, contraste e explicação.
c) consequência, concessão e causa.
d) consequência, contraste e explicação.
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15. “Se você descobriu, depois de ter subido ao altar, que vai ter que passar o resto dos seus dias com uma
pessoa de veneta, temo que a previsão meteorológica seja insuficiente.” (§ 6)
Assinale a alternativa em que a reescrita da passagem acima acarreta mudança de sentido do texto original:
a) Se você descobriu, após ter subido ao altar, que vai ter que passar o resto da vida com uma pessoa “de
veneta”, temo que a previsão meteorológica não baste.
b) Se você descobriu, após ter subido ao altar, que vai ter que passar o resto dos seus dias com uma pessoa
“de lua”, te asseguro que a previsão meteorológica será insuficiente.
c) Caso você tenha descoberto, após ter subido ao altar, que vai ter que passar o resto dos seus dias com
uma pessoa imprevisível, receio que a previsão meteorológica seja insuficiente.
d) Caso você tenha descoberto, após ter se casado, que vai ter que passar o resto dos seus dias com uma
pessoa imprevisível, tenho medo de que a previsão meteorológica seja insuficiente.
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Conhecimento Específico – Questões de 16 a 35
16. Analise o esquema abaixo:
A classificação das matérias representadas pelas letras A, B, C, D, E e F são, respectivamente:
a) substância pura, solução, mistura heterogênea, substância composta, mistura, substância simples.
b) substância pura, mistura, substância composta, substância simples, solução, mistura heterogênea.
c) solução, mistura, substância composta, átomo, substância simples, mistura heterogênea.
d) substância pura, mistura, substância simples, átomo, mistura homogênea, mistura heterogênea.
17. O elétron de mais elevada energia de um determinado átomo, no estado fundamental, apresenta os seguintes
valores para os números quânticos principal, azimutal, magnético e de spin: (3, 0, 0, – 1/2). Sobre esse
elemento químico, considere as afirmativas abaixo, atribuindo V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
(
(
(
(
(
) O elemento se encontra no grupo 3 da tabela periódica.
) O elemento se encontra no terceiro período da tabela periódica.
) O elemento pertence ao grupo dos elementos de transição interna.
2
2
6
2
6
2
1
) A configuração eletrônica do elemento no estado fundamental é 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d .
) O elemento apresenta caráter metálico.
Assinale a sequência CORRETA:
a) F, V, F, F, V.
b) V, F, F, V, F.
c) F, V, V, F, V.
d) V, F, V, V, F.
-1
18. Um volume de 100,00 mL de uma solução aquosa de cloreto de sódio a 1,00 mol L é misturado a 100,00 mL
-1
de uma solução de carbonato de sódio a 1,00 mol L . Sabendo que não ocorrerá reação química nesse caso,
assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os valores das concentrações de íons sódio, carbonato
e cloreto, respectivamente, na mistura produzida:
-1
-1
-1
a) 0,50 mol L ; 0,25 mol L ; 0,25 mol L
-1
-1
-1
b) 0,75 mol L ; 0,25 mol L ; 0,25 mol L
-1
-1
-1
c) 1,00 mol L ; 0,50 mol L ; 0,50 mol L
-1
-1
-1
d) 1,50 mol L ; 0,50 mol L ; 0,50 mol L
TÉCNICO DE LABORATÓRIO/QUÍMICA
7
19. Abaixo estão representadas as fórmulas químicas de cinco compostos inorgânicos:
I.
II.
III.
IV.
V.
H2SO4
KOH
Na2S
NaH
CO2
A classificação química dos compostos I, II, III, IV e V quanto às suas funções inorgânicas é, respectivamente:
a) ácido, hidreto, sal, base, sal.
b) hidreto, base, óxido, hidreto, sal.
c) ácido, base, sal, hidreto, óxido.
d) ácido, base, sal, ácido, óxido.
20. Considere as reações químicas representadas pelas equações I, II, III e IV abaixo:
I.
2 Cu(NO3) 2 (s)
II.
Pb(NO3) 2 (aq)
III.
Fe2O3 (s) +
IV.
CaO (s) +
2 CuO (s) + 4 NO2
+ 2 KI (aq)
3 CO (g)
H2O (l)
(g)
+ O2
(g)
PbI2 (s) + 2 KNO3 (aq)
2 Fe (s) +
3 CO2 (g)
Ca(OH)2 (s)
Sobre essas reações, assinale a afirmativa INCORRETA:
a) A equação I representa uma reação de decomposição.
b) A reação II representa uma reação de precipitação.
c) Na reação III, o monóxido de carbono atua como agente oxidante.
d) A equação IV corresponde a uma reação de síntese.
21. Titânio metálico pode ser obtido a partir de seu óxido, de acordo com a seguinte equação não balanceada:
TiO2(s) + C(s)
Ti(s) +
CO(g)
-1
-1
As massas molares do dióxido de titânio e do carbono são 79,9 g mol e 12,0 g mol , respectivamente.
Quando 40,0 g de dióxido de titânio reagem com 18,0 g de carbono, é CORRETO afirmar que:
a) o dióxido de titânio estará em excesso.
b) não há excesso de qualquer reagente.
c) haverá formação de 0,75 mol de monóxido de carbono.
d) o dióxido de titânio será o reagente limitante.
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22. O gráfico abaixo apresenta as temperaturas de ebulição dos compostos formados entre hidrogênio e os
elementos dos grupos 14, 16 e 17 da Tabela Periódica:
Com base no gráfico acima e considerando as interações intermoleculares em cada composto, atribua V para
a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
(
(
(
(
(
) Para os compostos dos elementos do grupo 14, quanto maior o momento de dipolo da molécula, maior
a temperatura de ebulição do composto.
) Para os compostos de cloro, bromo e iodo do grupo 17, o aumento da temperatura de ebulição está
relacionado ao aumento do raio atômico do halogênio.
) Há interações intermoleculares do tipo dipolo-dipolo entre as moléculas dos compostos de enxofre, de
selênio e de telúrio no grupo 16.
) Para os compostos do período 4, quanto maior o valor de eletronegatividade do elemento, maior
a temperatura de ebulição do composto.
) O comportamento anômalo de HF e H2O se deve à capacidade desses compostos para realizar
ligações de hidrogênio.
Assinale a sequência CORRETA:
a) V, V, F, V, F.
b) F, V, V, F, V.
c) F, F, V, F, V.
d) V, F, V, V, F.
23. O técnico de um laboratório de química deseja preparar 100 mL de uma solução de ácido clorídrico a 0,200
-1
mol L , partindo do ácido clorídrico PA. Suponha que os valores de densidade, grau de pureza e massa
-1
-1
molar especificados no rótulo do ácido PA sejam iguais a 1,15 kg L , 37,0% (m/m) e 36,5 g mol ,
respectivamente. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o volume de ácido PA a ser
utilizado para o preparo da referida solução:
a) 1,71 mL.
b) 17,1 mL.
c) 3,42 mL.
d) 34,2 mL.
TÉCNICO DE LABORATÓRIO/QUÍMICA
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24. No texto abaixo, diferentes utensílios de laboratório utilizados durante o preparo de uma solução estão
representados por letras maiúsculas de A a G.
Para preparar uma solução aquosa de um sal, com concentração exata, determinada massa do sólido foi
transferida com auxílio de A, diretamente do frasco de armazenamento, para B. Com auxílio de C, um
volume de água destilada suficiente para dissolver o sólido foi transferido para B. A solução foi agitada com
auxílio de D até a dissolução completa do sólido. Com auxílio de E, a solução assim obtida foi transferida de
B para F, que já continha cerca de 1/3 de sua capacidade nominal preenchida com água destilada. O frasco
B foi, então, lavado por três vezes com água destilada e as águas de lavagem foram transferidas para F.
Com auxílio de C, o volume de F foi preenchido com água destilada até próximo à marca de aferição. Com
auxílio de G, o volume de F foi completado, o frasco fechado e a solução homogeneizada.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o nome das vidrarias A, B, C, D, E, F e G, utilizadas,
respectivamente, nos procedimentos descritos:
a) Bastão de vidro, béquer, pipeta volumétrica, espátula, proveta, balão de fundo chato, pisseta.
b) Espátula, béquer, pisseta, bastão de vidro, funil de vidro, balão volumétrico, pipeta.
c) Bastão de vidro, cadinho, erlenmeyer, proveta, balão volumétrico, funil de buchner, pipeta.
d) Espátula, bequer, erlenmeyer, bastão de vidro, balão volumétrico, funil de vidro sinterizado, pisseta.
25. Abaixo estão relacionados alguns tipos de acidentes com agentes químicos, passíveis de ocorrer durante
procedimentos experimentais, bem como as respectivas medidas de primeiros socorros que devem ser
tomadas antes de se encaminhar o acidentado ao atendimento médico.
Assinale a alternativa em que a medida tomada NÃO está de acordo com o tipo de acidente:
a) Ingestão de ácido forte: induzir o vômito imediatamente e administrar solução aquosa diluída de hidróxido
de magnésio (leite de magnésia) ou de bicarbonato de sódio.
b) Queimadura da pele por contato com ácido forte: lavar abundantemente o local afetado com água
corrente, seguido por lavagem com solução de bicarbonato de sódio.
c) Contato dos olhos com substância alcalina: lavagem abundante com água corrente seguida por solução
de ácido bórico a 1% (m/v).
d) Ingestão de base forte: administrar solução de ácido acético diluído (vinagre) para neutralização da
substância alcalina ingerida.
26. Para aferir a concentração de uma solução de ácido sulfúrico, o técnico de um laboratório de química decidiu
-1
titulá-la contra uma solução padrão recém-preparada de hidróxido de sódio a 0,100 mol L , utilizando um
indicador apropriado. Sabendo-se que, ao término da titulação, foram gastos 22,0 mL da solução titulante
para a neutralização total de 10,0 mL da solução titulada, é CORRETO afirmar que a concentração da
solução de ácido sulfúrico é igual a:
-1
a) 0,220 mol L
-1
b) 0,0110 mol L
-1
c) 0,0220 mol L
-1
d) 0,110 mol L
TÉCNICO DE LABORATÓRIO/QUÍMICA
10
27. Observe abaixo as figuras numeradas de 1 a 12, que correspondem a diferentes vidrarias utilizadas
rotineiramente em um laboratório de química:
Após observação, associe o número de cada figura à sua respectiva aplicação:
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
) coleta do filtrado durante uma filtração à vácuo.
) preparo de soluções com concentrações exatas.
) acondicionamento da mistura durante o processo de destilação.
) filtração à vácuo.
) filtração comum.
) destilação fracionada.
) refluxo e destilações em geral.
) transferência de volumes fixos e exatos de um líquido.
) transferência de volumes variáveis precisos de um líquido.
) acondicionamento da solução titulante durante uma titulação direta.
) acondicionamento da solução titulada durante uma tilulação direta.
) extrações líquido-líquido.
Assinale a sequência CORRETA:
a) 10, 1, 12, 9, 8, 7, 4, 2, 3, 11, 6, 5.
b) 3, 11, 12, 8, 9, 4, 7, 1, 10, 2, 5, 6.
c) 3, 11, 12, 8, 9, 4, 7, 1, 2, 6, 10, 5.
d) 12, 11, 3, 9, 8, 7, 4, 1, 2, 6, 10, 5.
-
+
28. Para preparar uma solução-tampão, certa quantidade de acetato de sódio (CH3COO Na ) deverá ser
-1
adicionada a 500 mL de uma solução aquosa de ácido acético (CH3COOH) a 0,200 mol L . Assinale a
alternativa que apresenta o número CORRETO de mols de acetato de sódio a serem adicionados para que a
solução-tampão tenha pH 4,50:
Dados: pKa (ácido acético) = 4,74
-0,24
10
= 0,57
-2
a) 1,1 x 10 mol.
-2
b) 5,5 x 10 mol.
-1
c) 5,5 x 10 mol.
-1
d) 1,1 x 10 mol.
TÉCNICO DE LABORATÓRIO/QUÍMICA
11
-9
-10
29. Sabendo-se que o produto de solubilidade do CaCO3 é 4,7 x 10 e do CaF2 é 1,7 x 10 , ambos a 25 ºC, e
2-1
que CaCl2 sólido foi adicionado lentamente a uma solução contendo ânions F e CO3 , ambos a 0,10 mol L ,
é CORRETO afirmar que:
a) CaCO3 precipitará primeiro.
2+
-8
-1
b) ocorrerá precipitação de CaF2 quando a concentração de Ca atingir 1,7 x 10 mol L .
2+
-9
-1
c) não ocorrerá formação de precipitado até que a concentração de Ca atinja 1,7 x 10 mol L .
2+
-9
-1
d) ocorrerá precipitação de CaCO3 quando a concentração de Ca atingir 4,7 x 10 mol L .
30. Falta de concentração e de cuidado ao trabalhar com substâncias inflamáveis pode resultar em combustão,
levar a ferimentos por queimadura e causar princípios de incêndio. Caso ocorram tais acidentes, algumas
medidas devem ser tomadas para evitar a propagação do fogo e para o tratamento primário das possíveis
vítimas de queimadura. Considere as possíveis causas e consequências de combustão de substâncias
químicas, bem como supostas medidas a serem tomadas em cada caso, assinalando V para a(s) afirmativa(s)
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
(
(
(
(
(
) Em caso de queimaduras na pele, lavar com água destilada e aplicar solução diluída de peróxido de hidrogênio.
) Em caso de princípio de incêndio causado por sódio metálico, usar extintor de incêndio à base água.
) Em caso de combustão de substâncias durante processos químicos, retirar imediatamente a fonte de
calor e cobrir o frasco com vidraria adequada para interromper o aporte de oxigênio.
) Quando houver combustão de solventes orgânicos, usar extintor de incêndio à base de água.
) Quando a fonte de calor for corrente elétrica e ocorrer incêndio, usar extintor de incêndio à base de CO2.
Assinale a sequência CORRETA:
a) F, F, V, F, V.
b) V, V, V, F, F.
c) F, V, F, V, V.
d) V, F, F, V, V.
31. Abaixo está apresentada uma ilustração da chamada pilha de Daniel e a tabela com os valores de potencial
0
de redução padrão (E ):
Semi-reação
2+
Zn (aq) + 2 e
2+
Cu (aq) + 2 e
0
Zn (s)
Cu (s)
E (25 ºC)
– 0,76 V
+ 0,34 V
Com base na ilustração e na tabela apresentadas acima, assinale a afirmativa INCORRETA:
a) Após certo tempo de funcionamento, a barra de zinco será corroída.
b) A ponte salina tem a função de permitir a movimentação de íons.
2+
c) Após certo tempo de funcionamento, a concentração do cátion Cu diminuirá.
0
d) A força eletromotriz (∆E ) da pilha de Daniel, em condições padrão, é – 0,42 V.
TÉCNICO DE LABORATÓRIO/QUÍMICA
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32. Todas as vidrarias volumétricas utilizadas em análises quantitativas devem estar devidamente limpas e
secas antes do uso, uma vez que a presença de contaminantes pode resultar em erros nos resultados das
análises. Sobre a limpeza e secagem dessas vidrarias, assinale V para a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e
F para a(s) falsa(s):
(
(
(
(
(
) Pode-se utilizar água-régia (mistura 3:1 (v/v) de HCl e HNO3).
) São utilizadas rotineiramente soluções detergentes a 1 ou 2% (v/v).
) Pode-se utilizar imersão em solução sulfocrômica (K2Cr2O7 em H2SO4) por 16 horas.
) Pode-se utilizar solução aquosa diluída de ácido fluorídrico (HF).
) A vidraria deve ser secada em estufa, em temperatura entre 45 ºC e 60 ºC, antes do uso.
Assinale a sequência CORRETA:
a) V, V, F, F, F.
b) F, V, V, F, F.
c) F, F, F, V, V.
d) V, F, V, F, V.
33. A fotossíntese, realizada pelas plantas, é um processo complexo que envolve muitas reações, nas quais o
dióxido de carbono se combina com a água, sob ação da luz solar, resultando na formação da glicose. Com
base nesse conhecimento, analise a equação química não balanceada para a obtenção da glicose
apresentada abaixo:
Tempo de reação (min)
0
5
10
15
20
-1
Variação da concentração de glicose (mol L )
0
30
35,0
40,0
45,0
Considerando-se as informações acima, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a
velocidade de consumo de CO2 no intervalo de 0 a 5 min:
-1
-1
a) 0,1 mol L s
-1 -1
b) 0,6 mol L s
-1 -1
c) 6,0 mol L s
-1 -1
d) 3,6 mol L s
TÉCNICO DE LABORATÓRIO/QUÍMICA
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34. Sabendo-se que o taxol, um diterpeno isolado de várias espécies de Taxus, é um efetivo agente
quimioterápico utilizado no tratamento de diversos tipos de tumores, analise a seguinte estrutura:
O
2
3
O
C
NH
O
C
CH3
4
O
O
OH
O
OH
HO
1
H
O
O
CH2
O
C
5
O
CH3
TAXOL
As funções químicas assinaladas de 1 a 5 na estrutura acima são, respectivamente:
a) ácido carboxílico, amida, alquino, cetona e éter.
b) éter, cetona, alqueno, aldeído e éster.
c) álcool, amida, alqueno, cetona e éter.
d) álcool, amida, alquino, cetona e éster.
35. A evaporação da água em contato com a pele faz com que um nadador procure uma toalha ou roupão para
se proteger da sensação de frio, ao sair da piscina.
O gráfico que apresenta CORRETAMENTE a explicação da sensação térmica sentida pelo nadador é: