FA MÍL IA : D IR E ITOS E
DEVERES
Assessoria Jurídica
Editora Positivo
Setembro/2012
RELACIONAMENTO: FAMÍLIA
X ESCOLA
Está na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e no
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA): as escolas têm a
obrigação de se articular com as famílias e os pais têm direito a
ter ciência do processo pedagógico, bem como de participar da
definição das propostas educacionais.
Fonte: Revista Nova Escola
RELACIONAMENTO: FAMÍLIA
X ESCOLA
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RELACIONAMENTO: FAMÍLIA
X ESCOLA
No artigo “A Escola da Família” publicado na Revista Nova
Escola, o jornalista Gustavo Heidrich aponta que a maioria dos
pais não participa do cotidiano escolar dos seus filhos.
Quais as causas para a não participação familiar no dia-a-dia
escolar de seus filhos e pupilos?
RELACIONAMENTO: FAMÍLIA
X ESCOLA
“O envolvimento dos adultos com a educação dá às crianças
um suporte emocional e afetivo que reflete no seu
desempenho” (Maria Amália de Almeida)
“O papel do pai e da mãe é estimular o comportamento de
estudante nos filhos, mostrando interesse pelo que eles
aprendem e incentivando a pesquisa e a leitura.” (Antônio
Carlos Gomes da Costa)
OS DEVERES DA FAMÍLIA
Até o século 19, a separação de tarefas entre a escola e
a família era muito clara: a primeira cuidava da
“instrução” e a segunda da “educação”, que significava o
ensinamento de valores.
Fonte: Revista Nova Escola
OS DEVERES DA FAMÍLIA
O que se pode esperar das famílias?
OS DEVERES DA FAMÍLIA
Ler para as crianças e/ou pedir que leiam para os
integrantes da família
Conversar sobre os assuntos da escola
Acompanhar as lições e mostrar interesse pelos
conteúdos estudados
Verificar se o material escolar está completo e em
ordem
OS DEVERES DA FAMÍLIA
Zelar pelo cumprimento das regras da escola
Participar das reuniões sempre que convocados
Conversar com os professores
Fonte: Folheto “Acompanhem a Vida Escolar dos seus Filhos” (MEC)
OS DIREITOS DA FAMÍLIA
Ensino gratuito nas instituições públicas
Escolher a instituição escolar em que seus filhos estudarão
Ver respeitados os valores culturais, artísticos e históricos;
valores, estes, próprios do contexto social de cada criança e
adolescente (de cada família)
Participar do processo de formação dos seus filhos
OS DIREITOS DA FAMÍLIA
Receber informações sobre o desenvolvimento pedagógico
das crianças e adolescentes
Participar da gestão escolar (gestão democrática do ensino
público, na forma da lei – art. 206, VI CF/88)
Ver atendidas as necessidades especiais de seus filhos, de
acordo com a legislação educacional pertinente
REFERÊNCIAS
A Escola e a Família: Abordagens Psicopedagógicas,
Valéria Rodrigues Dias. Editora Cabral.
A Parceria Presente: A Relação Família-Escola numa Escola
de Periferia de São Paulo, Márcia Gallo. Editora LCTE.
A Relação Família/Escola: Desafios e Perspectivas, Heloisa
Szymanski. Editora Plano.
MUITO OBRIGADA!
“...para mim, é impossível existir sem sonho. A vida
na sua totalidade me ensinou como grande lição que
é impossível assumi-la sem risco.”
(Paulo Freire)