EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA 1. (Unicamp 2015) Seja r a reta de equação cartesiana x 2y 4. Para cada número real t tal que 0 t 4, considere o triângulo T de vértices em (0, 0), (t, 0) e no ponto P de abscissa x t pertencente à reta r, como mostra a figura abaixo. a) Para 0 t 4, encontre a expressão para a função A(t), definida pela área do triângulo T, e esboce o seu gráfico. b) Seja k um número real não nulo e considere a função g(x) k x, definida para todo número real x não nulo. Determine o valor de k para o qual o gráfico da função g tem somente um ponto em comum com a reta r. 2. (Unesp 2015) A figura representa duas raias de uma pista de atletismo plana. Fábio (F) e André (A) vão apostar uma corrida nessa pista, cada um correndo em uma das raias. Fábio largará à distância FB da linha de partida para que seu percurso total, de F até a chegada em C', tenha o mesmo comprimento do que o percurso total de André, que irá de A até D'. Considere os dados: - ABCD e A 'B'C'D' são retângulos. - B', A ' e E estão alinhados. - C, D e E estão alinhados. Página 1 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA - A 'D e B'C são arcos de circunferência de centro E. Sabendo que AB 10 m, BC 98 m, ED 30 m, ED' 34 m e α 72, calcule o comprimento da pista de A até D' e, em seguida, calcule a distância FB. Adote nos cálculos finais π 3. 3. (Fuvest 2015) Na figura abaixo, a circunferência de centro em O e raio r tangencia o lado BC do triângulo ABC no ponto D e tangencia a reta AB no ponto E. Os pontos A, D e O são colineares, AD 2r e o ângulo ACO é reto. Determine, em função de r, a) a medida do lado AB do triângulo ABC; b) a medida do segmento CO. 4. (Unicamp 2015) A figura abaixo exibe um círculo de raio r que tangencia internamente um setor circular de raio R e ângulo central θ. a) Para θ 60, determine a razão entre as áreas do círculo e do setor circular. b) Determine o valor de cosθ no caso em que R 4r. 5. (Fuvest 2014) Considere o triângulo equilátero ΔA0OB0 de lado 7cm. a) Sendo A1 o ponto médio do segmento A0B0 , e B1 o ponto simétrico de A1 em relação à reta determinada por O e B0 , determine o comprimento de OB1. b) Repetindo a construção do item a), tomando agora como ponto de partida o triângulo ΔA1OB1, pode‐se obter o triângulo ΔA 2OB2 tal que A 2 é o ponto médio do segmento A1B1, e B2 o ponto simétrico de A 2 em relação à reta determinada por O e B1. Repetindo mais uma vez o procedimento, obtém‐se o triângulo ΔA3OB3 . Assim, sucessivamente, pode‐se construir uma sequência de triângulos ΔAnOBn tais que, para todo n 1, An é o ponto médio de An1Bn1, e Bn , o ponto simétrico de A n em relação à reta determinada por O e Bn1, conforme figura abaixo. Página 2 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA Denotando por an , para n 1, o comprimento do segmento An1An , verifique que a1,a2,a3 , ... é uma progressão geométrica. Determine sua razão. c) Determine, em função de n, uma expressão para o comprimento da linha poligonal A0 A1A2 ...An,n 1. O ponto P’ é simétrico ao ponto P em relação à reta r se o segmento PP' é perpendicular à reta r e a interseção de PP' e r é o ponto médio de PP'. 6. (Fgv 2014) A figura abaixo representa a face superior de um recipiente em forma de cubo de lado igual a L. Esta face está parcialmente tampada por uma placa de metal (área em cinza) e parcialmente destampada (área em branco), sendo AE AF L / 2. João e Maria arremessam bolinhas de diâmetro desprezível sobre essa face. Considere que a probabilidade de a bolinha atingir qualquer região dessa face é proporcional à área da região e que os arremessos são realizados de forma independente. a) Dado que uma bolinha arremessada por João caia na região do quadrado ABCD, qual é a probabilidade de que passe diretamente pela parte branca (destampada)? b) Se João arremessar uma bolinha e Maria arremessar outra, dado que em ambos os lançamentos as bolinhas caiam na região do quadrado ABCD, qual é a probabilidade de que ao menos uma passe diretamente pela parte branca? c) Se João efetuar seis arremessos, e em todos eles a bolinha cair na região do quadrado ABCD, qual é a probabilidade de que em exatamente 4 desses arremessos a bolinha passe diretamente pela parte branca? 7. (Unesp 2014) Em um plano horizontal encontram-se representadas uma circunferência e as cordas AC e BD. Nas condições apresentadas na figura, determine o valor de x. Página 3 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA 8. (Fgv 2014) a) Para medir a largura x de um rio sem necessidade de cruzá-lo, foram feitas várias medições como mostra a figura abaixo. Calcule a largura x do rio. b) Demonstre que a distância do vértice B ao baricentro M de um triângulo é o dobro da distância do ponto E ao baricentro M. 9. (Unicamp 2014) Considere um hexágono, como o exibido na figura abaixo, com cinco lados com comprimento de 1cm e um lado com comprimento de x cm. a) Encontre o valor de x. b) Mostre que a medida do ângulo α é inferior a 150°. 10. (Fgv 2014) A figura mostra um semicírculo cujo diâmetro AB, de medida R, é uma corda de outro semicírculo de diâmetro 2R e centro O. Página 4 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA a) Calcule o perímetro da parte sombreada. b) Calcule a área da parte sombreada. 11. (Ita 2013) Determine a área da figura plana situada no primeiro quadrante e delimitada pelas curvas (y x 2)(y x 2) 0 e x2 2x y2 8 0. 2 12. (Fgv 2013) Na figura, AC e BD são diagonais do quadrado ABCD de lado x, M e N são pontos médios de AB e BC , respectivamente. a) Calcule a área da região sombreada na figura, em função de x. b) Calcule o perímetro do quadrilátero PQRS, em função de x. 13. (Unifesp 2013) Considere o sistema de inequações x 2 y 2 2x 0 2 3 1 2 x 1 y 2 4 a) Represente graficamente, em sistema cartesiano de eixos ortogonais, a solução desse sistema de inequações. b) Calcule a área da superfície que representa a solução gráfica do sistema de inequações. 14. (Fgv 2013) Um funcionário do setor de planejamento da Editora Progresso verificou que as livrarias dos três clientes mais importantes estão localizadas nos pontos A 0,0 , B 1,7 e C 8,6 , sendo que as unidades estão em quilômetros. a) Em que ponto P x,y deve ser instalado um depósito para que as distâncias do depósito às três livrarias sejam iguais? Página 5 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA b) Qual é a área do quadrado inscrito na circunferência que contém os pontos A, B e C? 15. (Ita 2013) Em um triângulo de vértices A, B e C, a altura, a bissetriz e a mediana, relativamente ao vértice C, ˆ em quatro ângulos iguais. Se é a medida do lado oposto ao vértice C, calcule: dividem o ângulo BCA a) A medida da mediana em função de . ˆ ˆ ˆ e BCA. b) Os ângulos CAB, ABC 16. (Fgv 2013) Em uma parede do estande de vendas havia um quadro de 50 cm de comprimento por 45 cm de largura, tendo ao redor uma moldura, como mostra a figura. a) Justifique por que não são semelhantes os retângulos interior e exterior à moldura. b) Existe algum número real positivo k que, substituído no lugar de 5 cm, faria com que os dois retângulos do item (a) fossem semelhantes? 17. (Fuvest 2013) Um teleférico transporta turistas entre os picos A e B de dois morros. A altitude do pico A é de 500 m, a altitude do pico B é de 800 m e a distância entre as retas verticais que passam por A e B é de 900 m. Na figura, T representa o teleférico em um momento de sua ascensão e x e y representam, respectivamente, os deslocamentos horizontal e vertical do teleférico, em metros, até este momento. a) Qual é o deslocamento horizontal do teleférico quando o seu deslocamento vertical é igual a 20 m? b) Se o teleférico se desloca com velocidade constante de 1,5 m/s, quanto tempo o teleférico gasta para ir do pico A ao pico B? 18. (Unesp 2013) Uma semicircunferência de centro O e raio r está inscrita em um setor circular de centro C e raio R, conforme a figura. Página 6 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA O ponto D é de tangência de BC com a semicircunferência. Se AB s, demonstre que R s R r r s. 19. (Unesp 2013) A figura, fora de escala, representa o terreno plano onde foi construída uma casa. Sabe-se do quadrilátero ABEF que: ˆ e AFE ˆ são retos. • Seus ângulos ABE • AF mede 9 m e BE mede 13 m. • o lado EF é 2 m maior que o lado AB . Nessas condições, quais são as medidas, em metros, dos lados AB e EF? 20. (Fuvest 2013) Percorre-se o paralelogramo ABCD em sentido anti-horário. A partir de cada vértice atingido ao longo do percurso, prolonga-se o lado recém-percorrido, construindo-se um segmento de mesmo comprimento que esse lado. As extremidades dos prolongamentos são denotadas por A’, B’, C’ e D’, de modo que os novos segmentos sejam, então, AA’, BB’, CC’ e DD’. Dado que AB 4 e que a distância de D à reta determinada por A e B é 3, calcule a área do a) paralelogramo ABCD; b) triângulo BB’C’; c) quadrilátero A’B’C’D’. 21. (Unicamp 2013) Os lados do triângulo ABC da figura abaixo têm as seguintes medidas: AB 20, BC 15 e AC 10. Página 7 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA a) Sobre o lado BC marca-se um ponto D tal que BD 3 e traça-se o segmento DE paralelo ao lado AC. Ache a razão entre a altura H do triângulo ABC relativa ao lado AC e a altura h do triângulo EBD relativa ao lado ED, sem explicitar os valores de h e H. b) Calcule o valor explícito da altura do triângulo ABC em relação ao lado AC. 22. (Unesp 2012) Um artesão foi contratado para ornamentar os vitrais de uma igreja em fase final de construção. Para realizar o serviço, ele precisa de pedaços triangulares de vidro, os quais serão cortados a partir de um vidro pentagonal, com ou sem defeito, que possui n bolhas de ar (n = 0, 1, 2…). Sabendo que não há 3 bolhas de ar alinhadas entre si, nem 2 delas alinhadas com algum vértice do pentágono, e nem 1 delas alinhada com dois vértices do pentágono, o artesão, para evitar bolhas de ar em seu projeto, cortou os pedaços de vidro triangulares com vértices coincidindo ou com uma bolha de ar, ou com um dos vértices do pentágono. Nessas condições, determine a lei de formação do número máximo de triângulos (T) possíveis de serem cortados pelo artesão, em função do número (n) de bolhas de ar contidas no vidro utilizado. 23. (Fgv 2012) Resolva este antigo problema chinês: “Qual é a profundidade de uma lagoa com a forma de um círculo, de área 49,6 pés quadrados, se um caniço que cresce no centro e se estende 1 pé para fora da água atinge exatamente a superfície, se puxado pela ponta para a margem da lagoa, sem arrancá-lo?” Use a aproximação π 3,1. 24. (Unesp 2012) No futebol, um dos gols mais bonitos e raros de se ver é o chamado gol olímpico, marcado como resultado da cobrança direta de um escanteio. Página 8 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA Suponha que neste tipo de gol: 1. A projeção da trajetória da bola descreva um arco de circunferência no plano do gramado; 2. A distância (d) entre o ponto da cobrança do escanteio e o ponto do campo em que a bola entra no gol seja 40 m; 3. A distância máxima (h) da projeção da trajetória da bola à linha de fundo do campo seja 1m. Determine o raio da circunferência (R), em metros, do arco descrito pela trajetória da bola, com uma casa decimal de aproximação. 25. (Unicamp 2012) A planta de um cômodo que tem 2,7 m de altura é mostrada abaixo. a) Por norma, em cômodos residenciais com área superior a 6 m², deve-se instalar uma tomada para cada 5 m ou fração (de 5 m) de perímetro de parede, incluindo a largura da porta. Determine o número mínimo de tomadas do cômodo representado ao lado e o espaçamento entre as tomadas, supondo que elas serão distribuídas uniformemente pelo perímetro do cômodo. b) Um eletricista deseja instalar um fio para conectar uma lâmpada, localizada no centro do teto do cômodo, ao interruptor, situado a 1,0 m do chão, e a 1,0 m do canto do cômodo, como está indicado na figura. Supondo que o fio subirá verticalmente pela parede, e desprezando a espessura da parede e do teto, determine o comprimento mínimo de fio necessário para conectar o interruptor à lâmpada. 26. (Fuvest 2012) Página 9 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA Na figura, a circunferência de centro 0 é tangente à reta CD no ponto D, o qual pertence à reta AO . Além disso, A e B são pontos da circunferência, AB 6 3 e BC 2 3 . Nessas condições, determine a) a medida do segmento CD ; b) o raio da circunferência; c) a área do triângulo AOB; d) a área da região hachurada na figura. 27. (Fgv 2012) a) Construa um triângulo isósceles cujo ângulo menor seja metade de cada um dos ângulos maiores e nomeie seus vértices de A, B e C, sendo ABC o ângulo menor. Em seguida, desenhe uma circunferência que passe pelos três vértices desse triângulo. Por fim, trace as bissetrizes dos dois ângulos maiores do triângulo; batize de ponto D o encontro da bissetriz de BAC com a circunferência e, de ponto E, o encontro da bissetriz de ACB com a circunferência. Notas: (i) indique a localização dos pontos A, B, C, D e E; (ii) como referência, adote para o segmento de reta AB qualquer tamanho entre 5 e 10 centímetros. b) Imagine que a figura construída no item anterior seja a versão, em miniatura, de uma figura na qual o raio da circunferência circunscrita ao triângulo ABC mede 2 km. Nesse caso, qual é o comprimento do arco BD ? c) Na figura ampliada descrita no item anterior, qual é o perímetro do pentágono AEBDC? Se necessário, adote: sen (36) 0,59; sen (54) 0,81; sen (72) 0,95; cos (36) 0,81; cos (54) 0,59; cos (72) 0,31. Página 10 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA Gabarito: Resposta da questão 1: t a) Sabendo que P pertence à reta r, temos P t, 2 . Além disso, para todo 0 t 4, o triângulo T é 2 retângulo em (t, 0). Em consequência, segue que A(t) 1 t t t 2 (t 4). 2 2 4 O gráfico da função A é uma parábola com concavidade voltada para baixo, e cujas raízes são 0 e 4. Além disso, o vértice tem coordenadas (2, 1). b) As abscissas dos pontos de interseção da reta y x k 2 com a função g(x) , sendo x 0, satisfazem a 2 x equação x k 2 x2 4x 2k 0. 2 x Para que exista um único ponto de interseção, o discriminante dessa equação deve ser igual a zero, ou seja, Δ (4)2 4 1 2k 0, o que implica em k 2. Resposta da questão 2: Se ABCD e A 'B'C'D' são retângulos e os percursos de Fábio e André têm o mesmo comprimento, então FB B'C A 'D 2π (40 30) 5 12 m. Resposta da questão 3: a) No ΔAOE : AE2 r 2 3r AE 8r 2 AE 2r 2 2 Página 11 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA ΔADB ~ ΔAEO AB 2r 3r 3r 2 AB AB 3r 2 2 2 r 2 b) No ΔACO, temos: CO2 (2r r) r CO2 3 r 2 CO r 3 Resposta da questão 4: a) Considere a figura. Como o círculo e o setor são tangentes internamente, temos AC R, OB OC r e BAO 30. Logo, segue que AO AC OC R r. Portanto, do triângulo ABO, vem senBAO OB AO sen30 r Rr r 1 R 3 Em consequência, a razão pedida é igual a 2 πr 2 2 r 6 . 60 R 3 πR2 360 b) Se R 4r, então, do triângulo ABO, obtemos sen θ r θ 1 sen . 2 R r 2 3 Por conseguinte, vem cos θ 1 2sen2 1 1 2 3 7 . 9 θ 2 2 Resposta da questão 5: a) Como OB0 A1B1, A1A 2 A 2B1 e OA 2 é comum aos triângulos OA1A 2 e OB1A 2 , segue-se que os triângulos OA1A 2 e OB1A 2 são congruentes por LAL. Além disso, OA1B0 OA1A2 90 e A1B0 A 2 60 Página 12 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA implicam em OA1B1 60. Portanto, o triângulo OA1B1 é equilátero. Desse modo, o resultado pedido corresponde 7 3 à altura do triângulo A0OB0 , ou seja, cm. 2 b) Raciocinando de forma inteiramente análoga ao item (a), concluímos que OAn1 3 , 2 OAn com n 1. Daí, como an An1An OAn1 , temos 2 OAn an1 3 2 , an 2 OAn1 2 para todo n 1 e, portanto, a1, a2, a3 , c) O comprimento da poligonal A0 A1A2 geométrica a1, a2, a3 , , ou seja, é uma progressão geométrica de primeiro termo a1 3 7 . cm e razão 2 2 An, com n 1, corresponde à soma dos n primeiros termos da progressão n 3 1 n 2 7 7(2 3 ) 1 3 cm. 2 2 3 1 2 Resposta da questão 6: a) A probabilidade pedida é dada por 1 L L 2 2 2 1 . 4 L2 b) A probabilidade de que as duas bolinhas atinjam a parte tampada é igual a 2 1 9 . 1 4 16 Portanto, a probabilidade de que ao menos uma passe diretamente pela parte branca é 9 7 1 . 16 16 c) Sendo o acerto de uma bolinha na parte branca considerado sucesso, tem-se que o resultado pedido é dado por 4 2 6 1 3 6! 1 9 4 4 4 4! 2! 256 16 9 15 4096 3,30%. Página 13 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA Resposta da questão 7: Utilizando a relação entre as cordas, temos: 2x (x 3) x (3x 1) 2x 2 6x 3x 2 x x 2 7x 0 Resolvendo a equação temos: x = 0 (não convém) ou x 7 . Resposta da questão 8: a) Supondo que CAB BED 90, é fácil ver que os triângulos ABC e EBD são semelhantes por AA. Desse modo, temos AC ED AB BE x 24 2 2,5 x 19,2 m. b) Queremos mostrar que BM 2 ME. De fato, sabendo que D e E são pontos médios de AB e AC, respectivamente, tem-se que DE é base média do 1 triângulo ABC e, portanto, DE BC e DE BC. Em consequência, os triângulos DEM e BCM são 2 semelhantes por AA. Daí, BM ME BC BC DE ME 1 BC 2 BM 2 ME. BM Resposta da questão 9: a) Considere a figura. Aplicando o Teorema de Pitágoras nos triângulos ABC, ACD, ADE e AEF, vem 2 2 2 2 2 2 2 2 2 AC AB BC 12 12 2, AD AC CD 2 12 3, AE AD DE 3 12 4 Página 14 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA e 2 2 2 AF AE EF x 2 4 12 x 5 cm. b) É imediato que BAC 45. Do triângulo ACD, temos tgCAD CD AC CAD arctg 1 2 45. Do triângulo ADE, vem tgD AE DE AD D AE arctg 1 3 30. Do triângulo AEF, segue tgE AF EF AE E AF arctg 1 4 30. Portanto, tem-se α BAC CAD DAE EAF 45 45 30 30 150. Resposta da questão 10: a) Considere a figura. Como AO BO AB R, tem-se que o triângulo ABO é equilátero. Logo, o perímetro da parte sombreada é dado por 1 1 R 2π R 2π 6 2 2 5 πR u.c. 6 ACB ADB b) A área da parte sombreada é igual a Página 15 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA 2 1 R2 3 R2 3 1 R 1 π π R2 π R2 2 2 6 4 4 24 R2 π 3 u.a. 4 6 Resposta da questão 11: Temos x (y x 2) y 2 0 2 yx20 ou x 20 2 y x2 y ou y . x 20 2 A reta y x 2 intersecta o eixo das ordenadas no ponto A (0, 2) e o eixo das abscissas no ponto Q (2, 0), enquanto que a reta y ponto P (4, 0) . x 2 0 intersecta o eixo das ordenadas no ponto A (0, 2) e o eixo das abscissas no 2 Completando os quadrados, vem x 2 2x y2 8 0 (x 1)2 (y 0)2 9, ou seja, a curva x 2 2x y2 8 0 é uma circunferência centrada em C (1, 0) e raio 3. Seja B o ponto em que a reta y x 2 intersecta a circunferência, conforme a figura. As coordenadas do ponto B são obtidas do sistema y x 2 . 2 2 (x 1) y 9 Logo, sendo B (1, 3), a área pedida corresponde à soma das áreas do triângulo ABP e do segmento circular, definido pelo arco PB. Assim, como: Página 16 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA (ABP) 1 0 1 4 0 2 2 3 0 2 1 | 6 | 2 3 u.a. e π 32 32 4 2 9 π 18 u.a., 4 (BP) Segue-se o resultado 3 9π 18 3 (3π 2) u.a. 4 4 Resposta da questão 12: a) Queremos calcular 2 [(ACM) (PQRS)]. Como AC é diagonal do quadrado e M é ponto médio de AB, segue-se que 1 (ABC) 2 1 1 (ABCD) 2 2 (ACM) x2 . 4 Agora vamos calcular (PQRS). Adotando convenientemente um sistema de eixos cartesianos com origem no ponto C, vem A (x, x), B (x, 0), x x x x C (0, 0), D (0, x), M x, , N , 0 e P , . 2 2 2 2 É fácil ver que a equação da reta AC é Y X. A equação da reta DN é tal que Y 0 0x x X Y 2X x. x 2 0 2 Logo, como o ponto S é a interseção das retas AC e DN, temos x X 2X x X , 3 Página 17 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA x x o que implica em S , . 3 3 A equação da reta CM é dada por Y BM 1 X Y X. 2 BC Desse modo, como o ponto R é a interseção das retas CM e DN, segue-se que 1 2x X 2X x X , 2 5 2x x implicando em R , . 5 5 A equação da reta BD é igual a Y tg135 X x y X x. Desse modo, como Q é a interseção das retas BD e CM, vem 1 2x X X x X , 2 3 2x x o que implica em Q , . 3 3 Portanto, x 1 2 (PQRS) 2 x 2 2x 3 x 3 2x 5 x 5 x 3 x 3 x 2 x 2 1 x 2 2x 2 2x 2 x 2 2x 2 2x 2 x 2 x 2 2 6 15 15 6 6 15 15 6 x2 20 e, finalmente, x2 x2 2 [(ACM) (PQRS)] 2 4 20 2x2 . 5 b) De (a) temos Página 18 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA 2 x 2x x x PQ 2 3 2 3 2 x 2 , 6 2 2x 2x x x QR 5 3 3 5 2x 5 , 15 2 2x x x x RS 5 3 5 3 2 2 x 5 15 e 2 x x x x PS 2 3 2 3 2 x 2 . 6 Portanto, 2pPQRS 2 x 2 x 5 2x 5 6 15 15 (5 2 3 5) x u.c. 15 Resposta da questão 13: a) Reescrevendo o sistema, obtemos x2 y2 2x 0 (x 1)2 (y 0)2 12 2 2 2 , 3 1 3 1 2 2 (x 1) y (x 1) y 2 2 4 2 3 ou seja, a solução do sistema é a região do plano limitada pelas circunferências de centros em (1, 0) e 1, , 2 1 com raios respectivamente iguais a 1 e . 2 Página 19 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA b) Considere a figura. A área pedida corresponde à área do semicírculo de centro O e raio igual a 1 , subtraída da área do segmento 2 circular OBDC, ou seja, 2 2 π 1 1 2 2 2 π π π 3 π sen 3 3 8 6 4 6 3π u.a. 24 Resposta da questão 14: a) O ponto P é o circuncentro do triângulo ABC. Temos 2 AB (1 0)2 (7 0)2 50, 2 AC (8 0)2 (6 0)2 100 e 2 BC (8 1)2 (6 7)2 50. 2 2 2 Como AC AB BC , segue que o triângulo ABC é retângulo e sua hipotenusa é o lado AC. Página 20 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA Portanto, P é o ponto médio do lado AC, ou seja, 08 06 P , (4, 3). 2 2 b) A área do quadrado é igual a 2 AC 100 50km2 . 2 2 Resposta da questão 15: Considere a figura. Seja P o ponto diametralmente oposto ao ponto C e H o pé da perpendicular baixada de C sobre AB. É fácil ver que ACB BPC e AHC CBP (pois CP é diâmetro). Logo, ACH BCP e, portanto, o diâmetro CP contém a mediana do triângulo ABC relativa ao vértice C e o circuncentro O do triângulo ABC. Além disso, como O é a interseção da mediana relativa ao vértice C e da mediatriz de AB, segue que M O, com M sendo o ponto médio do lado AB. Por conseguinte, o triângulo ABC é retângulo em C. a) Como o triângulo ABC é retângulo em C, temos CM AB . 2 2 b) Sendo I o pé da bissetriz por C, considere a figura. Sejam ACH HCI ICM MCB α. Logo, ACB 4α 90 4α α 2230'. Portanto, BAC 90 ACH 90 2230' 6730' e ABC 90 BAC 90 6730' 2230'. Página 21 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA Resposta da questão 16: a) Os retângulos não são semelhantes pois 50 5 9 45 . 60 6 11 55 b) Sendo k 0, vem 50 2k 45 2k k 0. 50 45 Portanto, não existe um número real positivo k para o qual os retângulos sejam semelhantes. Resposta da questão 17: a) ΔATD ~ ΔABC : b) AB x 20 x 60 m. 900 300 3002 900 2 300 10 Sendo t o tempo para o televérico ir de A até B, temos: 300 10 1,5.t t 200 10. Resposta da questão 18: Considere a figura. Os triângulos retângulos ODC e BAC são semelhantes. Logo, OC OD R r r R s BC BA R s r s R r R s R r r s. Página 22 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA c.q.d. Resposta da questão 19: Aplicando o Teorema de Pitágoras nos triângulos AFE e ABE, obtemos 2 AE 92 (AB 2)2 e 2 2 AE AB 132. Logo, 2 2 81 AB 4 AB 4 AB 169 AB 21m. Portanto, AB 21m e EF 23 m. Resposta da questão 20: a) A = 4 3 = 12. b) No triângulo ADE, senθ 3 . x Logo, a área do triângulo BB’C será dada por: 1 1 3 A 2x 4 senθ 2x 4 12. 2 2 x 3 c) Considerando que senθ sen(180 θ) . x S(A’B’C’D’) = S(A’DD’) + S(AA’B’) + S(BB’C’) + S(C’C’D’) + S(ABCD) S(A’B’C’D’) = 1 1 1 1 .2x.4.sen(θ) .2.4x.sen(180 θ) .2x.4.sen(θ) .2.4x.sen(180 θ) 12 2 2 2 2 S(A’B’C’D’) = 12 + 12 + 12 + 12 + 12 S(A’B’C’D’) = 60 Página 23 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA Resposta da questão 21: a) Como o segmento DE é paralelo ao segmento AD, podemos utilizar o teorema de Tales: H 15 5. h 3 b) H é a altura relativa ao lado AC. Calculando a área do triângulo ABC pela fórmula de Herão, temos: p = (10 + 15 + 20)/2 = 45/2 Página 24 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA A 45 45 45 45 . 20 . 15 . 10 2 2 2 2 A 45 5 15 25 2 2 2 2 A 32.5.5.3.5.52 4 A 3.5.5. 15 4 = AC.H 75 15 2 4 10.H 75 15 2 4 H 15 15 4 Resposta da questão 22: Soma dos ângulos internos de um pentágono: 180 5 2 540 Ao redor de cada bolha temos 360° Seja T o número de triângulos e n o número de bolhas, temos a seguinte relação: T 180 n 360 540 : 180 T 2n 3 T 2n 3 Resposta da questão 23: π r 2 49,6 3,1 r 2 49,6 r 2 16 r 4. Página 25 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA x 12 x2 42 2x 1 x 7,5m. Resposta da questão 24: Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo assinalado, temos: R2 = (R – 1)2 + 202 R2 = R2 – 2 R + 01 + 400 2 R = 401 R = 200,5 m. Resposta da questão 25: a) Perímetro do quarto = 10,8 m = 2,5 m + 0,8 m. 3 tomadas espaçadas a cada 10,8 3,6m. 3 b) Na figura tem-se x2 = 1,22 + 0,52. x = 1,69. x = 1,3 m. Página 26 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA Logo, o comprimento do fio será: 1,3 m + (2,7 – 1) = 3 m. Resposta da questão 26: a) Temos: CD 2 8 3.2 3 CD 48 CD 4 3 b) No triângulo ADC, temos: (2r)2 4 3 c) h2 3 3 A 2 8 3 2 2 4r 2 192 48 r 2 36 r 6 62 h2 36 27 h2 9 h 3 6 3.3 A 9. 3 2 3 1 α 30 e β = 120° 6 2 Área pedida: d) senα Página 27 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA A π.62 A ΔAOB 3 A 12π 9 3 A 3 4π 3 3 Resposta da questão 27: a) Sabendo que 2 ABC BAC ACB, vem ABC BAC ACB 180 5 ABC 180 ABC 36. Logo, BAC ACB 72. b) Considere a figura, em que O é o centro do círculo. Como DOB é ângulo central, temos que DOB 2 DAB 2 36 72 72 rad 180 2 rad. 5 Portanto, a medida do arco BD é dada por 2 4 2 km. 5 5 c) É fácil ver que o pentágono AEBDC é regular. Assim, considere a figura, em que M é o ponto médio de AC. Página 28 de 29 EXERCICIOS APROFUNDAMENTO MATEMATICA - 2015 – GEOMETRIA PLANA Sabendo que OC 2km, vem AC sen36 2 AC 2 2 0,59 2,36km. OC Por conseguinte, o perímetro do pentágono é, aproximadamente, igual a 5 2,36 11,8km. Página 29 de 29