MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
COORDENAÇÃO GERAL DE ENSINO
RS 377 Km 27 – Passo Novo – CEP 97.555-000 – Alegrete/RS
Fone/FAX: (55) 3421-9600
E-Mail: [email protected]
Plano de Ensino Docente
IDENTIFICAÇÃO
CURSO: Licenciatura em Matemática
FORMA/GRAU: ( ) integrado
( ) subsequente
( ) bacharelado (x) licenciatura
( ) concomitante
( ) tecnólogo
MODALIDADE: ( x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRÌCULAR: Física II
ANO / SEMESTRE:
SEMESTRE ou ANO DA
CARGA HORÀRIA:
2014 / 2º semestre
TURMA: 4º
60h
TURNO: Noturno
TURMA: 401
DIRETOR (A) GERAL DO CAMPUS: Ana Paula da Silveira Ribeiro
DIRETOR (A) DE ENSINO: Rodrigo Ferreira Machado
COORDENADOR(A) GERAL DE ENSINO: Joseane Erbice dos Santos
COORDENADOR(A) DO CURSO: Jussara Aparecida da Fonseca
DOCENTE: Mirian Marchezan Lopes
EMENTA
Carga Elétrica. Lei de Coulomb. Campo Elétrico. Lei de Gauss. Potencial Elétrico. Corrente Elétrica.
Circuitos Elétricos. Força Magnética. Campo Magnético. Lei de Lenz. Lei de Faraday. Equações de
Maxwell. Ondas Eletromagnéticas.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:
O Curso de Licenciatura em Matemática tem como objetivo geral formar educadores éticos e aptos ao
exercício profissional competente, capazes de compreender a matemática inserida no contexto social,
cultural, econômico, político e, sobretudo que possam integrar teoria e prática na ação educativa.
OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR:
Geral (1)
Possibilitar ao acadêmico a articulação de conhecimentos físicos e o mundo ao seu redor.
Específicos (3)
Preparar o aluno para identificar e solucionar problemas envolvendo:
- carga elétrica e processos de eletrização;
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- campo elétrico e potencial elétrico, conceito e aplicação;
- corrente elétrica, resistência elétrica e circuitos elétricos;
- campo magnético, Lei de Ampère, Lei da Indução de Faraday;
METODOLOGIA
As aulas serão expositivas dialogadas, utilizando para isso o apoio do quadro branco e projetor de
multimídia. Também serão resolvidos exercícios e problemas que envolvam os conceitos estudados.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
15/09 – 3h Carga Elétrica
22/09 – 3h Lei de Coulomb
29/09 – 3h Lei de Coulomb
06/10 – 3h Campo Elétrico
13/10 – 3h Campo Elétrico
20/10 – 3h Campo Elétrico
3/11 – 3h Semana Acadêmica do Curso
10/11 – 3h Lei de Gauss e Potencial Elétrico
17/11 – 3h Revisão
24/11 – 3h PROVA I
1/12 – 3h Corrente elétrica e Circuitos Elétricos
15/12 – 3h Força Magnética e Campo Magnético
12/01 – 3h Lei de Faraday-Lenz
19/01 – 3h Equações de Maxwell e Ondas Eletromagnéticas. Revisão.
26/01 – 3h PROVA II
02/02 – 3h entrega avaliação e revisão
09/02 – 3h EXAME
AVALIAÇÃO
Instrumentos a serem usados pelo docente (a):
Lista de exercícios, provas, frequência e participação das aulas.
Critérios de avaliação:
Resolver e entregar as listas de exercícios e participação das aulas, somando dois pontos, resolver as
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questões propostas nas provas, somando 8 pontos.
RECUPERAÇÃO PARALELA:
Durante o semestre os conceitos estudados serão retomados ao decorrer das aulas e também haverá
uma aula só para esclarecimentos de dúvidas antes das provas.
PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)
O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim
( x )Não
(
)Colaboração
Articulação com os componentes curriculares:
Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente.
PLANEJAMENTO DA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
Não estão previstas atividades não presenciais.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física. Volumes 3. 8° edição. Rio de
Janeiro: LTC, 2009.
SEARS, F. et al. Física. Vol. 3. 12° edição. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora,
2009.
TIPLER, P.; MOSCA, G. Física para cientistas e engenheiros. Volume 2. 6° edição. Rio de
Janeiro: LTC, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
HEWITT, P. Física Conceitual. 9ª edição. Porto Alegre: Bookman, 2002.
JEWETT, J. W. Jr; SERWAY, R. A. Física para cientistas e engenheiros. Vol. 3. 8ª ed, Editora
Cengage Learning, 2012.
MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Curso de Física. Vol. 3. 1ª edição. São Paulo: Editora Scipione,
2011.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Física Básica. Vol. 3. 4ª edição. São Paulo: Edgard Blucher Ltda,
2002.
SERWAY, R. A.; JEWETT, J. W. Jr. Princípios de Física. Vol. 3. Thomson, 2004.
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OBSERVAÇÃO
Revisado em ___/___/2014
Por:________________________________
ASSINATURAS
Coordenação:
Docente:
Coordenação Geral de Ensino:
Supervisão Pedagógica: