2o ano – Ensino Fundamental – Data:____/____/____
Atividades Extraclasse de Língua Portuguesa
de Geografia e de História
Nome: __________________________________________________ no ______
Estas atividades serão avaliadas em: 6,0 pontos.
Data da entrega 30/06/2014
Primeiro momento
 Em sala de aula, lemos e trocamos ideias referentes ao livro O Torcedor
Verde-Amarelo.
 Releia o livrinho com atenção e realize com muito capricho as atividades
propostas.
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História)
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1) Escreva, dentro desta bandeira, o nome do livro que estamos trabalhando.
Este livro foi escrito pelo autor:
JOSÉ
ZOÉ
RIOS
RIOS
JOÃO
RIOS
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2) Seja um estilista esportivo... Usando as cores que correspondem ao nome do
livro, crie um uniforme para o time.
3) Assim como o mundo inteiro, o torcedor verde-amarelo está em festa. Marque
a alternativa que indica o que eles estão comemorando.
Campeonato Mineiro.
Campeonato Carioca.
Copa das Confederações.
Copa do Mundo.
Campeonato Brasileiro.
4) Observe o escudo da nossa seleção.
a) Qual o significado das letras CBF?
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b) Quantos títulos a nossa seleção já conquistou em Copas do Mundo?
c) Qual é o símbolo usado para representar cada um desses títulos?
5) Leia este trecho.
Ao torcedor verde-amarelo, juntam-se os
torcedores de outras partes do mundo.
Vestem camisas de seus times.
Agitam suas bandeiras, [...]
Durante a Copa do Mundo, nos estádios de futebol, o torcedor vai se
preparando para torcer pelo seu país: leva bandeiras, vai uniformizado e até pinta
o rosto. Não fique fora dessa torcida! Identifique e enfeite o brasileirinho e não se
esqueça de completar a bandeira do nosso país.
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6) Na Copa do Mundo, antes de começar o jogo, é tradição tocar o Hino dos
países que estão em campo. Portanto, neste campo, cole a letra do Hino
Nacional Brasileiro.
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É
desrespeito
durante
a
bater
execução
palmas
do
Hino
Nacional Brasileiro. De acordo com
o Artigo 30 da Lei no 5.700, de 1971,
“durante
a
execução
do
Hino
Nacional, todos devem tomar atitude
de respeito, de pé e em silêncio, os
civis do sexo masculino com a
cabeça descoberta e os militares em
continência”.
Disponível em: <www.guiadoscuriosos.com.br>.
Acesso em: 11 de jun. 2014.
7) Releia este trecho.
Recebem e postam mensagens dos lances
da competição, assistem às jogadas ao vivo, no
campo, na Internet e na televisão.
Como você já sabe, com o avanço da tecnologia, é possível postar e receber
mensagens em tempo real. Imagine que um amigo seu não está assistindo ao
jogo, e o Brasil fez um gol. Que tal você passar essa boa notícia para ele?
Escreva uma mensagem.
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8) Em um jogo de futebol, há regras e vocabulário específico.
Releia algumas palavras que aparecem no livrinho que você leu. Escolha
uma delas e, no espaço a seguir, represente-a por meio de desenhos, figuras ou
escrita.
PASSE
DRIBLE
ATACANTE
FALTA
PÊNALTI
ESCANTEIO
DEFESA
TIRO DE META
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9) Releia estes versos.
No encontro entre torcedores, trocam gentilezas em diferentes línguas.
No Brasil, pela manhã, cumprimentamos as pessoas com um cordial BOM-DIA!
Em outros países, esse cumprimento é diferente.
Pesquise como se pronuncia BOM-DIA em outras línguas e, em seguida,
relacione esse cumprimento aos seus respectivos países.
(A) Dobro jutro!
(
) França
(B) Buenos dias!
(
) Inglaterra
(C) Bonjour!
(
) Alemanha
(D) Guten morgen!
(
) Itália
(E) Good morning!
(
) Espanha
(F) Buongiorno!
(
) Eslávia
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No Brasil, para agradecermos a alguém por algo que recebemos,
dizemos OBRIGADO ou OBRIGADA.
Essa mesma forma de agradecer é usada em outros países.
10) Observe, a seguir, outras formas de agradecer. Desembaralhe as sílabas que
estão entre parênteses, descubra a qual país essa expressão pertence e
escreva-a.
a) MERCI!
b) GRACIAS!
(ça – Fran)
(pa – Es – nha)
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c) THANK YOU!
d) DANKE!
(gla – In – ra – ter)
(le – mão – a)
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e) GRAZIE!
f) HNALO!
(tá – I – lia)
(cia – á – Cro)
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