SUMÁRIO – VOLUME 1
GEOGRAFIA
"A Terra é azul"
Yuri Gagarin
Capítulo 1 – Conhecendo os municípios
10
(A organização política dos municípios; localização e representação os municípios;
o trabalho nos municípios)
SUMÁRIO COMPLETO
Volume 1
"A Terra é azul"
Yuri Gagarin
Capítulo 1 – Conhecendo os municípios
(A organização política dos municípios; localização e representação dos municípios; o trabalho nos
municípios)
Volume 2
"O homem chega, já desfaz a natureza,
tira gente e põe represa, diz que tudo vai mudar"
Sá e Guarabyra
Capítulo 2 – Problemas socioambientais nos municípios
(Rios represados: hidrelétricas e seus lagos artificiais, ocupações irregulares; outros problemas
socioambientais nos municípios)
Volume 3
"A cor dessa cidade sou eu"
Tote Gira/Daniela Mercury
Capítulo 3 – A vida na cidade – o que é cidade
(A origem das cidades no Brasil – os povoados e as povoações; as cidades planejadas; a segregação
socioespacial)
Sistema de Ensino CNEC
A TERRA É AZUL
Yuri Gagarin
OLÁ, AMIGUINHO, VAMOS
EMBARCAR NUMA VIAGEM
PARA EXPLORAR ALGUNS
CANTINHOS DO NOSSO
PLANETA?
Na imensidão do Universo, existe um lugarzinho especial, repleto de vida.
 Você sabe que lugar é este?
 Dentre os seres que dão vida a esse lugar, qual, em sua opinião, é capaz de tranformálo?
 Por que isso ocorre ?
Nós, seres humanos, somos capazes de mudar os ambientes do nosso planeta para
satisfazer nossas necessidades. Utilizando a imaginação e os recursos da natureza,
criamos muitas objetos, inclusive naves capazes de viajar pelo espaço, e satélites que
fotografam planetas.
Na primeira viagem espacial com tripulantes humanos, estava a bordo o astronauta
Yuri Gagarin que, ao ver o nosso planeta do espaço, disse:
A TERRA
É AZUL?
5
GEOGRAFIA
Texto e contexto
Sistema de Ensino CNEC
Essa viagem foi possível devido aos conhecimentos desenvolvidos por várias
ciências, entre elas, a Geografia. Por muito tempo, essa ciência foi responsável pela
descrição física da Terra. Era preciso memorizar nomes de países, de capitais, de
rios. Entretanto, essa ideia foi se modificando ao longo dos anos, pois percebeu-se
que os aspectos físicos do Planeta não deviam ser estudados de forma estática, mas
relacionados à ação humana, uma vez que tudo na Terra é dinâmico, modifica-se
constantemente para atender as necessidades dos seres humanos.
O ser humano deixa, portanto, de ser um elemento a mais na paisagem para ser o
seu agente transformador.
Leia este texto e reflita sobre o assunto.
se imaginar. Cadê
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nde cantava o sabiá, e
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nde
s
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m
o
o,
ele
ud
m
6
ão
GEOGRAFIA
MINHA TERRA É UM PLANETA ONDE CANTAVA O
SABIÁ...
Sistema de Ensino CNEC
Minhas ideias, nossas ideias
 Por meio do texto, é possível confirmar a dinamicidade da Terra. Cite uma passagem
que confirme que o ser humano e um agente transformador do ambiente.
 O trecho "Minha Terra é um planeta onde cantava o sabiá" foi baseado em um
verso do poema Canção do Exílio, escrito em 1843 pelo poeta brasileiro Gonçalves
Dias. De lá para cá, esse poema tem sido utilizado como inspiração para diversas
produções literárias como, por exemplo, o Hino Nacional brasileiro.
 No texto Canção do Exílio, há o verso "Minha terra tem palmeiras onde canta o
sabiá". Explique o novo sentido dado ao trecho "Minha terra é um planeta onde cantava
o sabiá" devido à mudança do tempo verbal de canta para cantava.
 Para sermos cidadãos valentes e melhorarmos o nosso planeta, além de termos
atitudes corretas em relação ao ambiente em que vivemos, é necessário conhecê-lo
melhor. Para isso, que tal estudá-lo um pouco mais?
Foco em Geografia
A TERRA É
AZUL!
a) Quais cores predominam na imagem?
b) Você sabe o que elas representam?
As viagens espaciais demonstram a superação do homem em relação às distâncias.
O que, tempos atrás, era considerado desconhecido, impossível, passa a ser possível,
até fácil e rápido de ser descoberto.
Com a invenção e o aprimoramento dos meios de transporte e de comunicação, o
homem pôde ampliar o conhecimento sobre vários lugares, além de se comunicar com
rapidez e facilidade com pessoas de diferentes lugares do mundo.
7
GEOGRAFIA
1 Observe a seguir como é o nosso planeta visto do espaço e responda oralmente às
questões propostas.
Sistema de Ensino CNEC
Os seres humanos habitam os continentes, por isso também os dividiram, conforme
a povoação, em partes chamadas países.
PLANISFÉRIO POLÍTICO
90º
OCEANO GLACIAL ÁRTICO
OCEANO
GLACIAL
Á RT I C O
I. Terra do Norte
GROELÂNDIA
(DIN)
Is. Nova Zembla
NORUEGA
ESTADOS UNIDOS
PORTUGAL
OCEANO
LÍBIA
ARGÉLIA
EGITO
SÍRIA
IRAQUE
IRÃ
H
EL
MAR
ÍNDIA
O
QUÊNIA
DO CONGO
TANZÂNIA
RUANDA
DEMOCRÁTICA BURUNDI
PERU
AT L Â N T I C O
BOLÍVIA
TONGA
TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO
ANGOLA
ZÂMBIA
NAMÍBIA
CHILE
30º
ZIMBÁBUE
BANGLADESH
MIANMA LAOS
TAILÂNDIA VIETNÃ
CAMBOJA
SRI LANKA
MALDIVAS
OCEANO
TAIWAN
FILIPINAS
BRUNEI
M A L Á S I A
Is. Marianas do Norte
(EUA)
PA C Í F I C O
IS. MARSHALL
PALAU
FEDERAÇÃO
DOS ESTADOS
DA MICRONÉSIA
CINGAPURA
I N D O N É S I A
KIRIBATI
NAURU
PAPUA
NOVA GUINÉ
TUVALU
SALOMÃO
VANUATU
MAURÍCIO
MADAGASCAR
FIJI
AUSTRÁLIA
SUAZILÂNDIA
LESOTO
REP. DA ÁFRICA
DO SUL
URUGUAI
JAPÃO
OCEANO
MALAUÍ
BOTSUANA
PARAGUAI
CORÉIA
DO SUL
BUTÃO
SEYCHELLES
MOÇAMBIQUE
CORÉIA
DO
DO NORTEJAPÃO
CHINA
NEPAL
PAQUISTÃO
SAUDITA OMÃ
CONGO
GABÃO
REPÚBLICA
BRASIL
PA C Í F I C O
MAR
AFEGANISTÃO
KUWAIT
CATAR
EM. ÁR.
UNIDOS
ARÁBIA
RM
VE
MAURITÂNIA
REP. DOMINICANA
9 10
TURQUIA
ISRAEL JORDÂNIA
EQUADOR
SAMOA
OCIDENTAL
GRÉCIA
E
R
TUNÍSIA R Â N E O LÍBANO
DE BERING
MONGÓLIA
USBEQUISTÃO
QUIRGUÍZIA
TURCOMENISTÃO
TAJIQUISTÃO
MALI NÍGER
PORTO RICO (EUA)
HAITI
BELIZE
CABO VERDE SENEGAL
ARÁBICO
MAR
ERITRÉIA
CHADE
HONDURAS
GUATEMALA
IÊMEN
BURKINA
DAS ANTILHAS
GÂMBIA
EL SALVADOR
NICARÁGUA
SUDÃO
FASSO
GUINÉ-BISSAU
TRINIDAD
DJIBUTI
NIGÉRIA
GUINÉ COSTA
E TOBAGO
COSTA RICA
REP.
SERRA LEOA DO
VENEZUELA GUIANA
CENTRO
PANAMÁ
ETIÓPIA
MARFIM
SURINAME
AFRICANA
LIBÉRIA
GUIANA FRANCESA
SOMÁLIA
CAMARÕES
COLÔMBIA
UGANDA
(FRA)
GUINÉ EQUATORIAL
OCEANO
EQUADOR
IT
MAR
CÁSPIO
8
R
0º
MAR MED
MARROCOS
SAARA
OCIDENTAL
CUBA
JAMAICA
MAR
CASAQUISTÃO
MA
BAHAMAS
MÉXICO
RÚSSIA
ESTÔNIA
HUNGRIA MOLDÁVIA
3 4
FRANÇA SUÍÇA
5 ROMÊNIA MAR
6 7 BULGÁRIA
NEGRO
ESPANHA ITÁLIA ALBÂNIA
30º
HAVAÍ
(EUA)
FINLÂNDIA
ÁUSTRIA
Grandes Lagos
TRÓPICO DE CÂNCER
SUÉCIA
MAR
DO
REINO NORTE DINAMARCA LETÔNIA
UNIDO PAÍSES
LITUÂNIA
POLÔNIA BELARUS
BAIXOS
IRLANDA
BÉLGICA ALEMANHA
UCRÂNIA
1 2
A
ISLÂNDIA
CANADÁ
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DA C
ALASCA
(EUA)
60º
MAR
TERRA DE
BAFFIN
CÍRCULO POLAR ÁRTICO
GANA
TOGO
BENIN
ÍNDICO
ARGENTINA
NOVA
ZELÂNDIA
Is. Falkland
(Malvinas)
TERRA DO FOGO
60º
OCEANO
CÍRCULO POLAR ANTÁRTICO
PARALELOS
EQUADOR
90º
180º
150º
120º
90º
60º
30º
GLACIAL
0º
ANTÁRTICO
30º
60º
90º
120º
150º
HEMISFÉRIO
NORTE
HEMISFÉRIO
SUL
REPÚBLICA TCHECA
ESLOVÁQUIA
ESLOVÊNIA
CROÁCIA
BÓSNIA-HERZEGOVINA
6.
7.
8.
9.
10.
MERIDIANOS
HEMISFÉRIO
OCIDENTAL
LEGENDA
1.
2.
3.
4.
5.
180º
IUGOSLÁVIA
MACEDÔNIA
GEÓRGIA
ARMÊNIA
AZERBAIJÃO
ESCALA 1: 154 000 000
0
1 540
3 080
QUILÔMETROS
8
4 620
MERIDIANO DE GREENWICH
GEOGRAFIA
Para alcançarmos essa facilidade de comunicação e de transporte, foi necessário
estudar nosso planeta, utilizar cálculos e criar representações oficiais dele.
Assim, foi possível – e necessário – organizar também os espaços de convivência,
facilitando sua localização e sua administração.
Para entender melhor nosso planeta azul, os seres humanos, ao estudá-lo,
nomearam os seus diferentes pedacinhos. Veja:
HEMISFÉRIO
ORIENTAL
Sistema de Ensino CNEC
 De que países você já ouviu falar?
 Quais países fazem fronteira com o nosso, isto é, estão lado a lado?
PORTO RICO (EUA)
HAITI
MAR
DAS ANTILHAS
TEMALA
VENEZUELA
COLÔMBIA
TRINIDAD
E TOBAGO
GUIANA
SURINAME
GUIANA FRANCESA
(FRA)
EQUADOR
BRASIL
PERU
OCEANO
PA C Í F I C O
BOLÍVIA
PARAGUAI
CHILE
URUGUAI
ARGENTINA
Os países também são divididos. No caso do Brasil, a divisão foi feita por regiões,
Estados e municípios.
BRASIL - REGIÕES
NORTE
NORDESTE
CENTRO
OESTE
SUDESTE
LEGENDA
N
REGIÃO NORTE
REGIÃO NORDESTE
O
REGIÃO CENTRO - OESTE
REGIÃO SUDESTE
L
S
0
REGIÃO SUL
SUL
9
400
800
1600
KM
Acervo Sistema de Ensino
GEOGRAFIA
OCEANO
AT L Â N T I C O
Acervo Sistema
de Ensino
Sistema de Ensino CNEC
MAPA DO BRASIL - ESTADOS
RORAIMA
AMAPÁ
PARÁ
MARANHÃO
RIO GRANDE
DO NORTE
CEARÁ
AT L Â N T I C O
AMAZONAS
PARAÍBA
PIAUÍ
PERNAMBUCO
ALAGOAS
ACRE
TOCANTINS
RONDÔNIA
SERGIPE
ANO
BAHIA
OCE
MATO GROSSO
GOIÁS
DF
OCEANO
PACÍFICO
MINAS GERAIS
MATO GROSSO
DO SUL
ESPÍRITO SANTO
SÃO PAULO
RIO DE JANEIRO
PARANÁ
SANTA CATARINA
0
310
620
930
Km
Acervo Sistema
de Ensino
BRASIL - PRINCIPAIS
MUNICÍPIOS
BRASIL POLÍTICO
2
GUIANA
FRANCESA
AMAPÁ
MACAPÁ
I. de Marajó
Breves
Óbidos
A
Z
O
N
A
S
P
Manicoré
A
R
Lábrea
Cruzerio do Sul
Boca do Acre
ACRE
RIO
BRANCO
PORTO
VELHO
Aripuanã
Ariquemes
Guajará- Ji-Paraná
Mirim
Assis Brasil
RONDÔNIA
Cacoal
Vilhena
PERU
Alta
Floresta
Á
Sinop
Caxias
Barra
do Garças
Cáceres
Rondonópolis
Jataí
Coxim
TOCANTINS
Barreiras
GOIÁS
Bom Jesus
da Lapa
DISTRITO
FEDERAL
BRASIÍLIA
Anápolis
GOIÂNIA
Corumbá
Ituiutaba
Januária
BAHIA
SERGIPE
Patos
de Minas
Feira de
Santana
SALVADOR
Ilhéus
Itabuna
Uberlândia
Teófilo Otôni
Governador
Valadares
A
SI
Arq. dos
Abrolhos
ESPÍRITO SANTO
Uberaba G E R A I S
BELO
CAMPO
S. J. do
Colatina
Divinópólis
HORIZONTE
GRANDE
Rio Preto Franca
VITÓRIA
Andradina
Rib. Preto
Ouro Preto
Muriaé
DO
SUL
Cachoeiro de
Bela Vista
Pres. Aracatuba SÃO Araraquara Varginha
Itapemirim
Dourados Prudente Marília
Juiz de Fora
Bauru
Assis
PAULO S. J. dos
Volta
RI Campos
Ponta
O
Redonda
Ourinhos
DE JANEIRO
Porã
Campos
Niterói
Campinas
Maringá
Londrina
SÃO PAULO RIO DE JANEIRO
Sorocaba
M
MATO GROSSO
MACEIÓ
ARACAJU
Estância
Jequié
Vitória da
Conquista
ALAGOAS
Palmeira
dos Índios
Senhor
do Bonfim
Jacobina
Montes Claros
MINAS
Pires do Rio
Itumbiara
Campo
Maior
Juazeiro
Porto Nacional
MATO GROSSO
CUIABÁ
BOLÍVIA
Sobral
Codó
Corrente
São Félix
do Araguaia
Água Boa
C
Pedreiras
PALMAS
Juína
Parnaíba
Fernando de
Noronha (PE)
FORTALEZA Arol. das
Rocas
Russas
Mossoró
Marabá
RIO GRANDE
M A R A N H Ã O TERESINA CEARÁ DO NORTE
Iguatu
NATAL
Tocantinópolis
Caicó
Floriano
Currais Novos
Juazeiro
Picos
Carolina
do Norte Patos Guarabira JOÃO PESSOA
Araguaína
Crato
PARAÍBA Campina Grande
PIAUÍ
Balsas
Conceição
do Araguaia
Caruaru
Olinda
São Raimundo PERNAMBUCO
RECIFE
Nonato
Garanhuns
Patrolina
Imperatriz
Bacabal
O
M
SÃO LUÍS
IR
A
Itaituba
Paragominas
Tucuruí
LE
Benjamin
Constant
Altamira
BR
B
Santarém
L
Tabatinga
BELÉM Capanema
Parintins
Itacoatiara
EQUADOR
Bragança
RITORIA
MANAUS
Tefé
ATLÂNTICO
Castanhal
TER
RORAIMA
São Gabriel
da Cachoeira
OCEANO
Calçoene
GUIANA
Caracaraí
MAR
BOA VISTA
COLÔMBIA
Oiapoque
SURINAME
5
DO
VENEZUELA
4
E
A
3
IT
1
LI
GEOGRAFIA
RIO GRANDE
DO SUL
PARANÁ
PARAGUAI
D
Ponta Grossa
Cascavel
Irati
Pato Branco
NA
TI
CAPITAL DO PAÍS
CAPITAL DE ESTADO
CIDADES PRINCIPAIS
A
ESCALA 1:25 000 000
LEGENDA
0
250
Km
500
DO SUL
Santana do Pelotas
Livramento
Rio Grande
URUGUAI
10
TRÓPICO
DE CAP
RICÓR
NIO
Paranaguá
SANTA Joinville
Joaçaba Blumenau
Itajaí
Chapecó
Santa
CATARINA FLORIANÓPOLIS
Rosa
Erechim Lajes
Sto
Passo
Cruz
Ângelo
Tubarão
Alta Fundo
Criciúma
RIO GRANDE Caudas
do Sul
Santa
Uruguaíana
Maria
PORTO ALEGRE
EN
RG
Santos
CURITIBA
OCEANO
AT L Â N T I C O
Sistema de Ensino CNEC
NOSSA, QUANTAS
DIVISÕES! PARA QUE
TUDO ISSO MESMO?
ESSAS DIVISÕES
FACILITAM A ADMINISTRAÇÃO
E O ESTUDO DOS LUGARES,
JÁ QUE OS TORNAM MENORES.
CAPÍTULO 1
CONHECENDO OS MUNICÍPIOS
UAU, O NOSSO
PAÍS TEM MUITOS
ESTADOS E
MUNICÍPIOS!
Texto e contexto
 Você sabe quantos Estados o nosso país possui?
 E quantos municípios?
 Qual é o nome do seu Estado? E do seu município?
Nosso país está dividido em 26 Estados, além do Distrito Federal – capital do Brasil.
Os estados, por sua vez, dividem-se em municípios. O município é uma unidade
política autônoma, com organização e administração próprias.
Geralmente, ele é formado por uma área urbana e uma rural. Na urbana, conhecida
como cidade, há maior número de casas, prédios, estabelecimentos comerciais e
industriais, ruas, avenidas e outras construções.
Já na área rural, predominam chácaras, sítios, fazendas, distritos, vilas e áreas de
plantações e de florestas. Essa área também é conhecida como campo.
De acordo com dados de 2011, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
11
GEOGRAFIA
A organização política dos municípios
Sistema de Ensino CNEC
(IBGE), o Brasil possui 5 565 municípios, sendo 853 somente no Estado de Minas
Gerais. Em contrapartida, o Estado que abriga a menor quantidade de municípios é
Roraima, com apenas 15.
Os municípios possuem várias características distintas, como o número de
habitantes, o grau de desenvolvimento econômico, a riqueza histórico-cultural, a rede
urbana, os aspectos físicos, entre tantas outras.
Essas unidades administrativas podem apresentar áreas urbanas, rurais ou mistas.
Os municípios urbanos são totalmente urbanizados, os rurais são aqueles em que
predominam áreas rurais, e os municípios de área mista apresentam regiões tanto
urbanizadas quanto rurais.
Por Wagner de Cerqueira e Francisco. Graduado em Geografia. Equipe Escola Kids.
Disponível em: <www.escolakids.com>. Acesso em: 01 jun. 2012.
GEOGRAFIA
Há municípios que não têm mais espaço rural, como São Caetano do Sul, no Estado
de São Paulo. Ele cresceu tanto que o seu espaço urbano etá ligado ao dos municípios
vizinhos. Observe:
Disponível em: <http://usbruger.blogspot.com>. Acesso em: 02 out. 2012.
São Caetano do Sul.
Atualmente, para localizarmos os lugares, além de utilizarmos os mapas impressos,
podemos usar a Internet e localizarmos e visualizarmos até mesmo a nossa casa.
Junto com seu professor de Linguagens e Códigos Digitais, pesquise o programa
que nos ajuda a encontrar lugares e faça as seguintes localizações:
 O Brasil;
 O Estado e o município em que você mora;
 Seu bairro, sua rua e sua casa.
12
Sistema de Ensino CNEC
Navegue também pelo site do NOAS www.noas.com.br para brincar e aprender
com o aplicativo Eu no mundo.
Como você já sabe que existem municípios urbanos, rurais e mistos, faça uma
pesquisa e descubra como o seu município é classificado. Converse com seus pais,
busque informações na Internet e no Guia de Ruas do seu município. Registre os
resultados da pesquisa em seu caderno.
1 Julgue como (V) verdadeiras ou (F) falsas estas afirmativas sobre os municípios.
( ) A zona rural não faz parte do município.
( ) O conjunto das áreas urbanas, suburbanas e rurais pertence ao controle de uma
sede administrativa.
( ) No município, há a zona urbana, que é o espaço da cidade, e, ainda, distritos ou vilas,
povoados, fazendas e sítios, chamados de zona rural.
( ) Todas as cidades brasileiras são sedes dos munícipios a que pertencem. A
cidade -sede do Estado é chamada de capital e é também um município. Portanto, sede
para o município e capital para o Estado.
2 Encontre, a seguir, palavras que lembram a zona rural e escreva-as nos espaços
indicados.
C
A
M
P
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F
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__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
13
GEOGRAFIA
Foco em Geografia
Sistema de Ensino CNEC
3 Encontre, neste caça-palavras, vocábulos que correspondem a cada um dos itens
que o seguem.
R
W
N
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K
M
I
S
T
O
S
R
L
H
C
A
K
P
O
X
GEOGRAFIA
a) Administrado pelo prefeito e formado geralmente pelas zonas rurais e urbanas:
______________________________________________________________________
b) Reunião de vários municípios:
______________________________________________________________________
c) Reunião de vários Estados:
______________________________________________________________________
d) Nome do nosso país:
______________________________________________________________________
e) Municípios que possuem áreas urbana e rural:
______________________________________________________________________
14
Sistema de Ensino CNEC
LOCALIZANDO E REPRESENTANDO OS MUNICÍPIOS
Como você pôde perceber, os mapas nos auxiliam muito no estudo dos municípios.
Veja, a seguir, um mapa do Estado de Minas Gerais com os contornos dos principais
municípios que lhe pertencem.
MINAS GERAIS
Janaúba
Januária
Salinas
Unaí
Pedraazul
Montes Claros
Almenara
Grão Mogol
Araçuaí
Pirapora
Bocaiúva
Capelinha
Paracatu
Teófilo Otoni
Diamantina
Ituiutaba
Patrocínio
Conceição
do Mato Guanhães
Dentro
Patos de Minas
Três Marias
Governador Mantena
Valadares
Sete Lagoas
Frutal
Uberaba
Araxá
Bom Despacho
Piumhi
Pará de
Minas Belo
Horizonte
Divinópolis
Conselheiro
Oliveira
Lafaiete
Campo Belo
São João
São Sebastião
Del Rei
Barbacena
do Paraíso
Lavras
Alfenas Varginha
N
O
L
S
Acervo Sistema
de Ensino
Poços
de
Caldas
Pouso
Alegre
Ipatinga Caratinga
Itaguara Ouro Preto
Formiga
Passos
Aimorés
Itabira
Andrelândia
Ponte
Nova
Viçosa
Manhuaçu
Muriaé
Ubá
Juiz de Fora
Cátaguases
Santa
São
Rita do Lourenço
Sapucai
Itajubá
0
50 100 150 200 Km
Minas Gerais é o Estado com maior número de municípios. São 853 no total.
Nos mapas, é fácil descobrir onde começa e onde termina um município. Mas, no
dia a dia, como descobrimos isso?
15
GEOGRAFIA
Peçanha
Curvelo
Uberlândia
Nanuque
Prezado leitor,
Agradecemos o interesse em nosso
material. Entretanto, essa é somente
uma amostra gratuita.
Caso haja interesse, todos os materiais
do Sistema de Ensino CNEC estão
disponíveis para aquisição através
de nossa loja virtual.
loja.cneceduca.com.br