MOTIVAÇÃO, COMPREENSÃO, APLICAÇÃO, CRIATIVIDADE
COMPREENSÃO
• Selecionar 2 ou 3
tópicos
• Envolver todos no
estudo
• Clarificar
significados
• Comunicar princípios
da passagem / lição
MOTIVAÇÃO
• Ganhar a atenção
• Trazer à tona uma
necessidade
• Estabelecer alvo
• Conduzir ao estudo
da Bíblia
APLICAÇÃO
• Relacionar a
verdade e princípios
à vida
• Mostrar que o tema
estudado faz sentido
• Mostrar a relevância
da Bíblia para a nossa
vida
CRIATIVIDADE
• Prover
oportunidade para
que o estudante faça
aplicações em seu
dia-a-dia
• Conduzir o estudante
a mudanças que
tenham a ver com sua
própria realidade
Reflexão
O mestre em Economia, Dejanir Henrique Silva, de 27
anos: da escola pública em Mauá, na grande São Paulo,
para o doutorado no MIT, nos Estados Unidos
Após tirar zero em matemática, no fim do ensino
médio, Dejanir Silva fazia exercícios de reforço com o
método japonês Kumon para atingir seu objetivo
Dejanir Silva: Um
exemplo claro de
que podemos
aprender, avançar e
vencer, com
dedicação, esforço,
empenho (e nós
cristãos
acrescentamos:
podemos aprender e
vencer pela graça
de Deus!).
“A utilidade do professor não depende […]
tanto das aquisições intelectuais que
possua, como da norma que ele tenha por
objetivo. O verdadeiro professor não se
contenta com pensamentos estreitos,
espírito indolente ou memória inculta.
Procura constantemente consecuções
mais elevadas e melhores métodos. Sua
vida é de contínuo crescimento. No
trabalho de um professor nestas condições,
há um frescor e poder vivificador que
despertam e inspiram seus discípulos”
(CSES, 103)
“A Escola Sabatina é um
importante ramo do trabalho
missionário, não só porque
proporciona a jovens e
adultos o conhecimento da
Palavra de Deus, mas por
despertar neles o amor por
suas sagradas verdades e
o desejo de estudá-las por
si mesmos; ensina-os,
sobretudo, a regular sua
vida por seus santos
ensinos” (p.10-11)
Conhecimento da
Palavra

CONHECER
Desejo de estudar a
Palavra

SENTIR
Regular sua vida pela
Palavra

FAZER
Aprendiz
1.
2.
3.
4.
Interativo
Analítico
Pragmático
Dinâmico
Motivação/Pergunta
 Por que?
 O que?
 Como?
 No que?
Nando Reis
Articulista, compositor, ex-Titãs.
Estado de São Paulo, 29/9/2005,
Caderno de Esportes.
“Infelizmente não acredito em
Deus. Digo infelizmente pois
essa impossibilidade muitas
vezes faz da minha vida um
trajeto silencioso e solitário.
Gostaria de poder dividir com
alguém as penúrias e as
agruras dessa vida tão
complicada. Quantas vezes
não quis, eu, olhar para o alto
e...
Nando Reis
(1933 ..., mineiro)
Articulista, compositor, ex-Titãs.
Estado de São Paulo, 29/9/2005,
Caderno de Esportes.
“... me sentir amparado pela mão
do Senhor, quando me vi
impotente diante de tantos
perigos. Quando temi pela vida
de meus filhos, vindos e criados
para desfrutarem a graça deste
mundo, mas que, como todos
nós, são vulneráveis à violência
que nos acua e nos ameaça –
me sinto só sem poder pedir
proteção para meus entes
amados”.
Estado de São Paulo, 29/9/2005, Caderno de Esportes.