PORTUGUÊS
1.
Alternativa E
O tema principal do texto são as consequências que o
consumismo exagerado está ocasionando na convivência entre as crianças e os jovens na sociedade contemporânea.
2.
Alternativa D
O fragmento “Uma boa atitude pode ser a de analisar
criticamente as propagandas bonitas, vistosas e bem-humoradas que seduzem seu filho. Com sua ajuda, seu
filho pode entender que a única coisa verdadeira nesse
tipo de propaganda é o objetivo de vender.” demonstra
que a alternativa D está correta.
3.
Alternativa A
Nos itens I e II, o termo “o” é pronome, já nos itens III e
IV, esse vocábulo apresenta função morfológica de artigo.
4.
Alternativa C
Um período é causa da afirmação feita no outro.
5.
Alternativa B
Vocativo é um termo que não possui relação sintática
com outro termo da oração. Não pertence, portanto, nem
ao sujeito, nem ao predicado. É o termo que serve para
chamar, invocar ou interpelar um ouvinte real ou hipotético, como ocorre com a expressão “prezados colegas”
na alternativa B. Nas demais alternativas, os termos
detacados são aposto (termo que se junta a outro de valor
substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo
melhor).
6.
Alternativa E
Em “Sim, caro leitor, o fato de você impedir que seu filho
[...]”, o segmento “caro leitor” indica a interlocução feita
com o leitor; em “Finalmente: que tal cultivar, com persistência e cotidianamente, algumas virtudes que podem
ajudar seu filho a ser uma pessoa de bem?”, há uma pergunta retórica, já que é uma interrogação que não tem o
objetivo de obter uma informação ou uma resposta, mas
provocar um efeito no destinatário do discurso, ajudando
na argumentação feita. Por fim, no excerto “Uma criança é
xingada porque não usa a mesma pulseira que as colegas
e outra recebe poucos colegas para a festa de aniversário
porque a comemoração não foi feita no bufê da moda.”,
há ilustração narrativa, já que há narração de um fato
relacionado à discussão do tema.
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7.
Alternativa A
Tanto os itens II e III como a oração “[...] que a única
coisa verdadeira nesse tipo de propaganda.” são orações
subordinadas substantivas. As orações destacadas nos
itens I e IV são subordinadas adjetivas, já que, nos dois
casos, o “que” é pronome relativo.
8.
Alternativa D
Ambos os textos apresentam elementos metalinguísticos;
no texto I (romântico) há crítica ao Realismo naturalista,
especialmente nas frases: “Fatos e não teses é o que eu
trago para aqui. O pintor retrata uns olhos, e não explica
as funções ópticas do aparelho visual.” E, no texto II (realista), há crítica ao Romantismo: “Não se irrite o leitor com
esta confissão. Eu bem sei que, para titilar-lhe os nervos
da fantasia, devia padecer um grande desespero, derramar algumas lágrimas, e não almoçar. Seria romanesco;
mas não seria biográfico.”
9.
Alternativa C
O autor do texto compara a escrita poética a um telefonema de quinze segundos, com a diferença de que, ao se
escrever um poema, pode-se refletir sobre a melhor forma
de passar a mensagem.
10.
Alternativa A
O trecho “[...] da voz que usamos nos momentos mais carregados de urgência, de emotividade, de concentração”
mostra estar correta a alternativa A.
11.
Alternativa B
Para o poeta americano e para o crítico britânico, o ouvido
é capaz de apreender o ritmo do poema, aspecto que
move a poesia.
12.
Alternativa A
O trecho “[...] você já deve ter reparado que é possível
entender o sentido geral de uma conversação mesmo
quando as palavras propriamente ditas são indistintas.
Isto é porque as entonações e as sentenças com que
falamos estão carregadas de sentido [...]” mostra estar
correta a assertiva I.
13.
Alternativa B
A conjunção “mas” introduz ideia diferente da apresentada anteriormente.
1
14.
Alternativa C
Por meio da relação entre os dois textos, é possível
perceber que ambos, ao se referirem à dança da mulher
com outro homem, apresentam divergência de pontos de
vista, já que, no primeiro, isto é visto com naturalidade e,
no segundo, este comportamento é criticado.
15.
Alternativa D
A última afirmativa faz referência ao Romantismo.
16.
Alternativa E
O título refere-se à dor causada pelo amor relacionado
à morte.
2
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MATEMÁTICA
17.
Alternativa B
Seja a função f(x) = logx (x2 + 11x + 10)
Base do logaritmo: x > 0 e x ≠ 1 (I)
Logaritmando: x2 + 11x + 10 > 0
x2 + 11x + 10 = 0
S = –11
x1 = –1
P = 10
x2 = –10
+
+
–10
(II)
–1
–
Vem:
(I)
–10
(II)
I∩II
0
1
0
1
–1
D = {x∈ / x > 0 e x ≠ 1}
18.
Alternativa C
As distâncias percorridas a cada dia formarão uma progressão aritmética de razão r = 0,5 km e o décimo quinto termo igual
a 9 km. Desta forma:
a15 = a1 + 14 · r
9 = a1 + 14 · 0,5 ⇒ a1 = 2
E a soma S de todas as distâncias percorridas ao longo dos 15 dias de treinamento será:
( a + an ) ⋅ n
Sn = 1
2
2 + 9) ⋅ 15
(
S=
= 82, 5 km
2
19.
Alternativa B
Sendo a1 = x, temos que a1 + a2 + ... = 4 ⇒ x +
2x 4 x
x
4
+
+ ... = 4 ⇒
=4⇒x=
2
3
9
3
1−
3
20.
Alternativa E
Do enunciado, temos:
f () =
 ⋅ ( − 3)
e esse polígono de  lados possui 170 diagonais,
2
f( ) = 170, então:
 ⋅ ( − 3)
2
= 170 ⇒  2 − 3 = 340 ⇒  2 − 3 − 340 = 0
2 – 3 – 340 = 0 ⇒  = 20 ou  = –17 (não convém)
 = 20, podemos afirmar que é um icoságono.
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3
21.
Alternativa D
Do texto, temos:
22.
Alternativa E
E
P
F
V
H
A
h
N
D
2 3
2 3
g
3
2 3
G
Q
C
2
60°
O 2
M
5
B
No triângulo OMQ, temos:
2 3
2 3
⇒ OM =
⇒ OM = 2
OM
3
AO = 3 e OM = 2
tg 60° =
Assim, o volume do sólido que contém a face ADEH é:
A
4 cm
H
8 cm
Ab = πr2
At = Ab + AL
At = πr2 + πrg
1
Ab = A t
3
1
2
πr =
πr 2 + πrg
3
3πr 2 = πr 2 + πrg
(
)
2 π r 2 = π rg
rg = 2r2 ⇒ g = 2p ⇒ g = 2(4)
g = 8 cm
Do triângulo VHB, vem:
g2 = 42 + h2 ⇒ 82 – 42 = h2
64 − 16 = h2 ⇒ h = 4 3 cm
Volume:
π ( 4) ⋅ 4 3
2
V=
4 cm
B
( 5 + 3 ) ⋅ 2 3 
 ⋅ 2 ⇒ V = 16 3
Vs = 
s
2
23.
Alternativa B
1+ i
(1 + i) ⋅ (a + i) = a − 1 + i (a + 1) = a − 1 + (a + 1) i
=
a2 + 1
a − i (a − i) ⋅ (a + i)
a2 + 1
a2 + 1
Assim:
a−1
1
= ⇒ a2 − 5a + 6 = 0 ⇒ a = 2 ou a = 3
a2 + 1 5
24.
Alternativa E
Como o hexágono é regular e está inscrito na
circunferência, temos que o lado do hexágono tem a
mesma medida que o raio da circunferência. Ainda, a
maior diagonal do hexágono é a que passa pelo centro
da circunferência e, portanto, equivalente a dois raios,
10 cm.
52 3
Assim, a área da base é 6 ⋅
, logo, o volume da
4
2
5 3
6⋅
⋅ 10
4
pirâmide será V =
= 125 3 cm3.
3
3
64π 3
V =
cm3
3
4
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25.
Alternativa C
Resolvendo a equação, temos:
1
cos x
2
1
⇒ sen2 x ⋅ cos x − cos x = 0
2
1

⇒ cos x  sen2 x −  = 0

2
sen2 x ⋅ cos x =
1
2

⇒ cos x = 0 ou  sen2 x −  = 0 ⇒ sen x = ±

2
2
π
π
π
⇒ x = + k ⋅ π, k ∈  ou x = + k ⋅ , k ∈
2
2
4
Assim, no intervalo referente à primeira volta no ciclo trigonométrico, teremos seis raízes, que são
cuja soma é
3π 7π
π π 3π 5π
+ +
+
+
+
= 6π .
4 2
4
4
2
4
π π 3π 5π 3π 7π
,
, ,
,
,
,
4 2 4 4 2 4
26.
Alternativa B
sen 2x – cos x = 0
2 · sen x · cos x – cos x = 0
cos x · (2 sen x – 1) = 0
1
π
π
cos x = 0 ou sen x = ⇒ x = + k ⋅ π, k ∈  ou x = + k ⋅ 2π
2
2
6
5
ou x =
6
π + k ⋅ 2π
 3 1
,  ,
Assim, no plano de coordenadas cartesianas o polígono determinado pelas raízes é um quadrilátero de vértices A 
 2 2
 − 3 1
B(0, 1), C 
e D (0, – 1). E, sua área pode ser calculada decompondo-a em dois triângulos de base de medida 3
 2 , 2 


1 3
e alturas e , respectivamente.
2 2
y
B(0, 1)

3 1
C−
, 
2
2

 3 1
A
, 
 2 2
x
D(0, – 1)
1 1
3 1
Portanto, a área do quadrilátero será: 3 ⋅ ⋅ + 3 ⋅ ⋅ = 3
2 2
2 2
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5
FÍSICA
27.
Alternativa D
= DEc
m ⋅ v 2 m ⋅ v 02
−
2
2
6
+
2
1
⋅
(
) + 1⋅ 6 = 1, 5 ⋅ v 2 − 1, 5 ⋅ 02
2 ⋅1+
2
2
2
1, 5 ⋅ v 2
2+4+6 =
2
24 = 1, 5 ⋅ v 2
A1 + A 2 + A 3 =
Fa
N
α
Px
Py
v 2 = 16
v = 4 m/s
P
α
30.
Alternativa A
q1 = + 2q, q2 = +8q
N = Py = P · cos α
Fa = Px
µ · N = P · sen α
µ · P · cos α = P · sen α
sen α
µ=
cos α
µ = tg α
µ = tg 10°
µ = 0,17
x1
F21
+
q1
F31
x2
F13
–
q3
F23
+
q2
x1 + x2 = d
Como estão em equilíbrio:
F13 = F23
28.
Alternativa C
Fa = Fc
k ⋅ q3 ⋅ q1
( x1 )
2
=
k ⋅ q3 ⋅ q2
( x2 )
2q 8q
=
⇒
x12 x 22
m ⋅ v2
R
m ⋅ v2
µ⋅ m ⋅g =
R
v2
0, 5 ⋅ 10 =
0, 2
µ ⋅N =
2
1
=
x12
4
x 22
∴ x 2 = 2 ⋅ x1
Assim, temos:
 x1 + x 2 = d

 x 2 = 2 ⋅ x1
x1 + 2 ⋅ x 1 = d
v2 = 1
v =1m/s
v = 3, 6 km / h
∴ x1 =
2d
d
e x2 =
3
3
Em q1, temos:
F21 = F31
29.
Alternativa D
k ⋅ q2 ⋅ q1
2
d
F(N)
=
k ⋅ q3 ⋅ q1
 d
 
3
2
8q q3
8q 9q
= 2 ⇒ 2 = 23
2
d
d
d
d
9
8q = 9q3
6
q3 =
8q
9
2
A1
0
6
A2
1
A3
2
3
d(m)
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31.
Alternativa A
U=R·i
1,5 = 3,0 · i
i = 0,5 A
Como as correntes estão no mesmo sentido, surge uma
força magnética de atração, cujo módulo é:
F=
F=
µ ⋅ i1 ⋅ i2 ⋅ L
2⋅π⋅d
4 ⋅ π ⋅ 10 −7 ⋅ 0, 5 ⋅ 0, 5 ⋅ 5, 0 ⋅ 10 −2
F = 1, 25 ⋅ 10 −7 N = 125 ⋅ 10 −9 N
F = 125 nN
32.
Alternativa A
µ ⋅i
B= 0
2 ⋅R
35.
Alternativa D
Ao passar pelas fendas muito estreitas, a luz se difrata
e sofre interferências construtivas e destrutivas, gerando
máximos e mínimos, como ilustra a figura:
Q


Q⋅v
∆t
⇒i=
2 ⋅ π ⋅R
2 ⋅ π ⋅R 
∆t =
v 
Mas i =
Fenda estreita
Substituindo (2) em (1), tem-se:
µ0 ⋅ Q ⋅ v
B=
2 ⋅R ⋅ 2 ⋅ π ⋅R
µ ⋅Q⋅v
B= 0
4 ⋅ π ⋅ R2
4 ⋅ π ⋅ 10 −7 ⋅ 1, 6 ⋅ 10 −19 ⋅ 2 ⋅ 106
B=
2
4 ⋅ π ⋅ 1⋅ 10 −8
(
B = 3, 2 ⋅ 10
1 1 1
= +
f p p'
1 1 1
− =
f p p'
1
1
1
−
−
=
⇒ p' = − 2 m
10 2, 5 p '
Substituindo na equação do aumento linear:
− ( −2)
−p '
A=
⇒A=
p
2, 5
A = 0, 8 = 80%
2 ⋅ π ⋅ 2, 0 ⋅ 10 −2
−4
34.
Alternativa C
Pela equação de Gauss:
Difração
Fenda estreita
Interferência
)
T
Disponível em: <http://omnis.if.ufrj.br/~coelho/DI/textp.html>.
33.
Alternativa B
θ(°C)
i(mA)
100
30
θc
38
0
40
36.
Alternativa D
Em t = 5 s, a velocidade do corpo é:
v(t) = 30 – 10 · t
v(5) = – 20 m/s
Portanto, como v < 0 e a < 0, tem-se que, neste instante,
o movimento é acelerado.
θc − 0
38 − 40
=
100 − 0 30 − 40
100 ⋅ ( −2 )
θc =
−10
θc = 20 °C
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7
QUÍMICA
37.
Alternativa D
A dissolução do sal é endotérmica, visto que, através da análise gráfica, quanto maior a temperatura do sistema, maior é o
limite de saturação (coeficiente de solubilidade).
38.
Alternativa B
Por se tratar de uma reação tipicamente exotérmica, o processo reacional que ocorre no fundo do recipiente libera energia
na forma de calor, possibilitando o aquecimento do produto dentro da embalagem.
39.
Alternativa A
DH = – (DH2 – DH1)
DH = – [– 395 – (–393)]
DH = +2 kJ
40.
Alternativa B
CH3 CH3
H 3C
C
CH
Ataque prioritária ao
carbono terciário
CH2
CH3 CH3
CH3 + Cl2
H 3C
CH3
C
C
CH2
CH3 + HCl
CH3 Cl
41.
Alternativa A
H3CO
H3CO
+ Br2
HO
Br
CCl4
Br
HO
42.
Alternativa A
O sulfato de alumínio (Al2(SO4)3), utilizado nos processos de industrialização do couro, pode ser produzido pela reação:
Al2O3 +
Óxido de
alumínio
3 H2SO4
Ácido
sulfúrico
Al2(SO4)3 + 3 H2O
Sulfato de
alumínio
Água
43.
Alternativa A
O K2O é um óxido de características básicas (óxido de metal alcalino) capaz de neutralizar a acidez do solo.
K2O + 2 H+
2 K+ + H2O
44.
Alternativa C
Como na reação há produção de gás cloro, o incoveniente é que a água de lavadeira torna-se irritante aos olhos, devido à
presença deste gás.
2 H+(aq) + ClO–(aq) + Cl–(aq)  Cl2(g) + H2O()
45.
Alternativa D
Ca(OH)2 + CO2
Cal extinta
8
Gás carbônico
CaCO3
“Reboco”
+ H2O
Água
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46.
Alternativa B
C = M ⋅M
2 ⋅ 10 −5
= M ⋅ 64
25 ⋅ 10 −3
2 ⋅ 10 −5
M =
25 ⋅ 10 −3 ⋅ 64
M = 1, 25 ⋅ 10 −5 mol / L
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9
BIOLOGIA
47.
Alternativa E
Considerando uma célula diploide com quatro cromossomos (2n = 4), as duas figuras representam anáfase
da meiose, pois em ambas apenas dois cromossomos
estão migrando para cada lado. A figura A é a anáfase I,
pois mostra a separação dos cromossomos homólogos.
A figura B é a anáfase II, pois mostra a separação das
cromátides irmãs.
48.
Alternativa E
Se os pais são normais, mas portadores do alelo para a
fenilcetonúria (Ff), a probabilidade de o indivíduo C ser
heterozigoto (Ff) é de 50%. A probabilidade de o indivíduo
A manifestar fenilcetonúria (ff) é de 25%. Como A e B são
gêmeos geneticamente idênticos, se o indivíduo A for ff, o
indivíduo B também será ff.
Os indivíduos A e B possuem a mesma constituição genética, diferente do indivíduo C. Os indivíduos A e B são
denominados gêmeos monozigóticos, idênticos ou univitelinos. Os indivíduos B e C, criados no mesmo ambiente,
não terão necessariamente o mesmo fenótipo, pois são
geneticamente diferentes. A probabilidade de o indivíduo
C manifestar fenilcetonúria é de 25%.
49.
Alternativa D
O cruzamento-teste serve para determinar se um indivíduo, portador de fenótipo dominante, possui genótipo
homozigoto ou heterozigoto; consiste em cruzá-lo com
um indivíduo de fenótipo recessivo, cujo genótipo é
conhecido, e analisar os descendentes. Se todos exibirem fenótipo dominante, o indivíduo é homozigoto; se
algum descendente exibir fenótipo recessivo, o indivíduo
é heterozigoto. Portanto, a fêmea em questão é heterozigota (Bb) e produz gametas B e b.
Os porquinhos pretos podem ser BB ou Bb, enquanto os
brancos só podem ser bb.
50.
Alternativa A
Se Romeu é normal e filho de pais doentes, a doença
em questão é dominante. Portanto, Romeu é homozigoto
recessivo (aa) e seus pais são heterozigotos (Aa). Como
Julieta apresenta a doença, mas tem um filho normal,
ela é heterozigota (Aa). Sendo assim, a probabilidade de
Romeu e Julieta terem dois meninos não gêmeos e afetados é de 1/16 ou 6,25% – P (menino e Aa e menino e Aa)
= 1/2 ∙ 1/2 ∙ 1/2 ∙ 1/2 = 1/16.
A probabilidade de Renato (aa) e uma mulher normal (aa)
terem uma criança doente é nula.
Os gêmeos, sendo de sexos diferentes, são dizigóticos ou
fraternos, ou seja, formados por dois óvulos fecundados
por dois espermatozoides.
10
Romeu e Renato são homozigotos (aa), enquanto Julieta
e Roberta são heterozigotas (Aa).
Roberta (Aa) poderá ter crianças doentes ou normais,
dependendo do genótipo do pai.
51.
Alternativa E
O DNA mitocondrial é uma herança exclusivamente
materna, pois, salvo raríssimas exceções, as mitocôndrias dos espermatozoides não participam da formação
do embrião. As doenças mitocondriais podem afetar
tanto o sexo masculino quanto o feminino, mas apenas
as mulheres as transmitem para filhos e filhas, indistintamente.
Quando a mulher em questão apresenta alterações genéticas em seu DNA mitocondrial, que provoca distúrbios na
respiração celular, todos os filhos e filhas do casal serão
afetados pela mesma doença da mãe, mesmo que o
pai seja normal. O único heredograma apresentado que
satisfaz essas condições é:
52.
Alternativa B
O estômago dos mamíferos herbívoros e ruminantes,
como o boi, é dividido em câmaras que abrigam micro-organismos produtores de celulase.
A válvula espiral é uma dobra no intestino que aumenta a
superfície de absorção de nutrientes e ocorre nos peixes
cartilaginosos.
O papo é uma dilatação do esôfago, onde as aves
armazenam o alimento que será oferecido aos filhotes.
A moela é um grande estômago mecânico, de espessa
parede muscular, onde o alimento é triturado, presente
em todas as aves.
As fossetas loreais são duas cavidades termorreceptoras,
entre os olhos e as narinas, utilizadas na percepção de
calor irradiado pelo corpo das presas de sangue “quente”,
presentes em alguns ofídios.
53.
Alternativa C
O suco entérico, produzido pela mucosa duodenal, possui
várias enzimas que atuam no intestino delgado. A sacarase converte sacarose em glicose e frutose e a maltase
converte maltose em glicose.
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A saliva possui ptialina ou amilase salivar, enzima que
atua na boca convertendo polissacarídeos em dissacarídeos.
O suco pancreático possui amilase, enzima que atua no
intestino delgado convertendo proteínas em peptídeos. A
bile não possui enzimas, é produzida no fígado e atua no
intestino delgado emulsificando lipídios.
O suco gástrico possui pepsina, que atua no estômago
convertendo proteínas em peptídeos.
54.
Alternativa D
Nos crustáceos, como a lagosta, a respiração é branquial;
nos insetos, como a barata, é traqueal; nos anfíbios, como
a salamandra, é pulmonar e cutânea; nos anelídeos terrestres, como a minhoca, é cutânea e nos aracnídeos,
como a aranha, é filotraqueal.
Em insetos, o sistema respiratório é traqueal, um conjunto de tubos que leva o ar diretamente para as células,
sem a participação do sistema circulatório. Os pigmentos
respiratórios, proteínas capazes de aumentar a eficiência do transporte de gases, são encontrados tanto em
vertebrados quanto invertebrados. As trocas gasosas ou
hematose sempre ocorrem por meio da difusão simples.
Os répteis e os mamíferos adaptados à vida na água, tais
como as tartarugas e as baleias, realizam trocas gasosas
por meio de pulmões.
55.
Alternativa A
O gametófito nos musgos é a fase duradoura e haploide.
Sendo geneticamente distintos, um gametófito é A e o
outro é a. Portanto, podem se formar anterozoides A e
osferas a, ou anterozoides a e a oosferaa A. Dessa forma,
o zigoto e o esporófito serão Aa. Como o esporófito forma
esporos por meiose, estes serão A e a.
56.
Alternativa C
O pinheiro-do-paraná é uma gimnosperma e forma grãos
de pólen que, ao germinarem, formam o tubo polínico,
através do qual os gametas masculinos são levados ao
encontro das oosferas. Portanto, não há necessidade da
água para a fecundação.
A pinha, ou estróbilo feminino da araucária produz
pinhões, que são sementes comestíveis. As florestas de
araucárias situam-se principalmente nos estados do Rio
Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná. O vento é o
principal agente polinizador das araucárias. Na semente
da araucária, a reserva nutritiva para o embrião é o
endosperma haploide.
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11
História
57.
Alternativa C
Os servos deviam pagar várias taxas e tributos aos
senhores feudais, tais como corveia, talha e banalidade,
em troca do uso da terra e proteção militar por parte do
senhor feudal.
58.
Alternativa E
Napoleão Bonaparte centralizou o poder com apoio da
burguesia e desenvolveu uma política de intervenções na
imprensa e de coação policial que o sustentou e favoreceu
a construção de um Império Francês na Europa.
59.
Alternativa A
O Ato de Supremacia determinava como autoridade
maior da Igreja e detentor da última palavra em assuntos
religiosos o rei da Inglaterra – no caso, Henrique VIII –
possibilitando, assim, a criação da Igreja Anglicana e sua
submissão aos interesses do Estado.
60.
Alternativa C
Segundo o Destino Manifesto, os estadunidenses
formavam um povo escolhido por Deus e, portanto, seu
processo expansionista estava justificado por razões
religiosas. Essa ideia era embasada pela doutrina
calvinista.
61.
Alternativa A
No período governado por Getúlio Vargas (1930-1945),
o desenvolvimento econômico brasileiro baseou-se em
investimentos estatais na indústria de base, somado ao
protecionismo alfandegário que geraria a possibilidade de
o capital privado investir em outros setores da economia,
como indústrias de bens de consumo. Posteriormente ao
exercício do seu governo, entre 1956 e 1960, período
governado por Juscelino Kubitschek, houve a junção
de interesses econômicos dominados pelos ditames
do capital externo, envolvendo o Estado e empresas
internacionais.
63.
Alternativa B
O suicídio de Vargas, em agosto de 1954, foi resultado de
uma longa crise política instalada por conta da oposição
ao nacionalismo e ao trabalhismo varguista, feita, sobretudo, pela UDN. Impossibilitado de governar à maneira
que fizera entre 1930 e 1945, o presidente pôs fim à própria vida, com vistas a enfraquecer a oposição.
64.
Alternativa C
O trecho demonstra a visão das Forças Armadas em
relação à situação política do país, quando da renúncia
do presidente Jânio Quadros, considerando o seu vice,
Jango, um líder populista, ligado aos interesses das
esquerdas. A tentativa de impedir a posse de Jango criou
uma crise político-institucional, contornada com a adoção
do parlamentarismo
65.
Alternativa E
A invasão holandesa está relacionada às Guerras do
Açúcar, envolvendo a Holanda – que havia se separado
da Espanha em 1578 – e a Espanha, que passou a
dominar o Brasil com a União Ibérica a partir de 1580,
proibindo o comércio holandês como represália.
Os holandeses dominaram grande parte do atual
Nordeste, focando sua ação na porção litorânea,
interessados na obtenção do açúcar. Na ocasião de
sua expulsão, passaram a ser concorrentes do açúcar
brasileiro, instalando uma produção nas Antilhas e
ocasionando uma grave crise econômica no Nordeste
açucareiro.
66.
Alternativa E
As práticas descritas em muito se assemelham
àquelas realizadas no período oligárquico, quando se
manifestavam na forma da política dos governadores e
do coronelismo, com a valorização e o fortalecimento
do poder local e do paternalismo, onde o eleitor vota em
troca de favores pessoais.
62.
Alternativa C
Dentro de um contexto de grave crise europeia, fruto
da expansão francesa e das pressões da Inglaterra
industrializada, Portugal, às vésperas de ser invadido
por Napoleão e com o apoio inglês, coloca em prática
um velho plano: a transferência da Corte para o Brasil.
Concretizava-se, assim, um anseio do governo português
que vinha desde outros períodos de crise, como o início
da União Ibérica, em 1580.
12
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GEOGRAFIA
67.
Alternativa A
Os ventos alísios de Nordeste, por serem constantes,
favorecem a extração do sal marinho e a geração de
energia eólica no Rio Grande do Norte.
75.
Alternativa C
O texto descreve a Caxemira, área de disputa entre a
Índia (predominantemente hinduísta) e o Paquistão (predominantemente muçulmano).
68.
Alternativa B
O país africano em destaque no mapa é Moçambique,
que apresenta similaridade climática e fitogeográfica com
o estado de Mato Grosso e grande potencial para a produção de grãos.
76.
Alternativa D
Estão descritas no texto, respectivamente, Irlanda e
Espanha.
69.
Alternativa C
As lacunas no texto são preenchidas corretamente por
terras raras que representam um conjunto de elementos
químicos da família dos lantanídeos, que são utilizados
na produção de telas LCD, discos rígidos de computador,
tablets, celulares, lasers e motores elétricos.
70.
Alternativa D
Os imigrantes antilhanos são os haitianos, que emigraram
principalmente em decorrência do forte terremoto que
abalou a infraestrutura do país.
71.
Alternativa E
Em destaque, o modelo toyotista ou just-in-time, implantado nas fábricas da empresa automobilística japonesa
Toyota, a partir dos anos 1950.
72.
Alternativa D
Em destaque, estão as principais áreas industriais mundiais, entre elas, costa leste dos EUA, Europa Ocidental
e Japão.
73.
Alternativa B
A única descrição que corresponde à realidade das
grandes regiões canadenses é a que trata da Colúmbia
Britânica – B –, área com grande potencial hidráulico que
tem como principal centro urbano Vancouver.
74.
Alternativa A
III: Falsa – A população total japonesa é grande, o que,
aliado ao território escasso, ocasiona elevada densidade
demográfica.
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Interdisciplinares
77.
Alternativa A
O poema recorta, de jogos de futebol, momentos descritos como se fossem fotografias, em que os jogadores
“vencem” a lei da gravidade, ressaltando assim a beleza
da linguagem corporal.
78.
Alternativa B
Somente o item II está correto. Os itens I e III estão
incorretos pois: I. Fernando Pessoa se inspirou na frase
de Pompeu, general romano, dita aos marinheiros, amedrontados, que se recusavam a viajar durante a guerra;
III. de acordo com o texto, “Os versos de ‘Os argonautas’,
de Caetano Veloso, são uma homenagem a Fernando
Pessoa e seu poema ‘Navegar é preciso’, de 1914.”
79.
Alternativa D
Os pontos C e P são simétricos.
Como AP = 0,5, temos que o seno do arco trigonométrico
que tem extremidade em P, na primeira volta positiva, é
0,5. Desta maneira, o arco trigonométrico é igual a 150°.
Por simetria, o arco trigonométrico, na primeira volta, que
tem extremidade em C possui medida de 330°.
3
cos 330° = cos 30° =
= 0, 5 ⋅ 3
2
81.
Alternativa B
A luz, propagando-se em linha reta, é refratada na gota
(que funciona como lente convergente) e projetada na
parede. A larva Anopheles species transmite a malária.
82.
Alternativa C
Carbono assimétrico
O
F
H 2C
C
B
a
a
120°
d
F
CH
HC
NH2
CH
HC
CH
C
OH
C
H
F
a = 131 pm
Teorema dos cossenos: d2 = a2 + a2 – 2 · a · a · cos 120°
d2 = 2a2 – 2 · a2 · (– cos 60°)
 1
d2 = 2a2 – 2 · a2 ·  − 
 2
d2 = 2a2 + a2
d2 = 3a2
d=a 3
d ≅ 131 · 1,7
d ≅ 222,7 pm
80.
Alternativa B
Anel aromático
Fenilalanina: ácido 2-amino-3-fenil-propanóico
(aminoácido essencial)
83.
Alternativa E
Os eucariontes não animais são os protistas, os fungos,
as angiospermas e todas as outras plantas, que somam
0,27 ou 27% do total. Portanto, 360° x 27 = 97,2°.
100
As frações que incluem os cogumelos (fungos – 0,04) e
os musgos (todas as outras plantas – 0,03) são distintas,
mas a soma das duas (0,07) é maior do que a metade
y
da fração do grupo que inclui os caramujos (moluscos –
0,09). O tubarão e o sapo (cordados – 0,04) estão incluídos numa fração que é menor do que a fração que inclui
P
a planária e a minhoca (todos os outros animais – 0,05).
A fração que inclui as orquídeas (angiospermas – 0,18)
N=A
F
O
F’
A’=N’
x
é maior do que a fração que inclui a aranhas (todos os
outros artrópodes – 0,09). Os escorpiões são aracnídeos,
P’=C
portanto não estão incluídos na fração que representa
quase metade do total (insetos – 0,45).
14
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84.
Alternativa C
São Paulo se caracteriza como o centro desse movimento
que encontrará dificuldades em se propagar em meio à
burguesia tradicional e conversadora presente, por exemplo no Rio de Janeiro
A Semana de Arte Moderna de 1922 é considerada o
ponto de partida para o Modernismo no Brasil e entre
suas intenções estava a de colocar a cultura brasileira a
par com a vanguarda europeia, valorizando esta cultura.
85.
Alternativa D
O fragmento de texto retrata a Campanha Gaúcha.
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15
INGLÊS
86.
Alternativa A
Lê-se, no primeiro parágrafo do texto, que a agência
de pesquisas – Pew – descobriu que 63% (mais da
metade) dos adolescentes trocam mensagens de texto
com pessoas que fazem parte de sua vida todos os
dias, incluindo seus pais – Pew found that 63% of all
teens say they exchange text messages every day with
people in their lives, including their parents.
87.
Alternativa D
I. Falso. O primeiro parágrafo do texto informa que
os aparelhos móveis, geralmente, são acusados
de alienar as pessoas do mundo que as cerca.
Entretanto, não é possível afirmar que os telefones
celulares alienam as pessoas.
II.Verdadeiro. No quarto parágrafo do texto, verifica-se que os 81% dos adolescentes brancos possuem
telefone celular comparados a 72% dos negros e
63% dos hispânicos. Sendo assim, o hispânicos
são os que menos possuem telefones celulares.
III.F also. O quarto parágrafo do texto explicita que
90% dos adolescentes entre 14 e 17 anos de idade
possuem telefone celular. Tal informação indica
que a maioria deles possui telefone celular e não o
contrário.
IV.Verdadeiro. No quinto parágrafo do texto, verificase que, nos lares em que a renda é de $75.000,00
anuais ou mais, mais de 90% dos adolescentes têm
telefone celular, comparados a 62% dos lares em
que a renda é menor que $30.000,00 anuais. Sendo
assim, a renda familiar restringe a posse de celular
pelos adolescentes.
V.Verdadeiro. O quinto parágrafo informa que aqueles
que vivem no subúrbio ou cujos pais têm formação
universitária são mais propensos a possuir um
telefone celular. Portanto, o nível de educação dos
pais está relacionado ao fato de o filho ter ou não
um telefone celular.
89.
Alternativa C
No penúltimo parágrafo, lê-se que as meninas sobrepõem-se minimamente aos meninos quanto à posse de
telefone celular. Além disso, as meninas mais velhas
tendem a enviar e receber mais mensagens de texto,
uma média de 100 por dia. Os meninos adolescentes
enviam, atualmente, mais mensagens de texto do que
costumavam enviar em 2009, ou seja, há 3 anos.
O último parágrafo informa que pouco mais de um terço
dos pais de adolescentes que fazem uso de telefones
celulares utiliza a influência paterna para controlar o
uso do telefone celular por parte de seus filhos. Esse
controle limita os websites que eles podem acessar,
os aplicativos que eles podem baixar e o número de
horas que podem passar enviando mensagens. Os pais
afirmam que, se seus filhos tivessem telefones mais
simples (em vez de smartphones), eles conseguiriam
colocar tal controle em prática.
90.
Alternativa B
A garota pergunta ao menino como ele vai enviar uma
mensagem de texto se ele não aprender a ler e a
escrever. Dessa forma, conclui-se que a garota está
preocupada com esse fato.
88.
Alternativa E
Verifica-se, no sexto parágrafo, que somente um em
cada quatro adolescentes americanos utiliza, atualmente, um smartphone, contrastando com 46% dos
adultos que fazem uso dessa tecnologia. O mais interessante que a pesquisa descobriu é que os adolescentes que possuem smartphone foram menos propensos
a acessar a Internet de um computador do que os adolescentes que possuem telefones mais simples. Entretanto, os adolescentes com smartphones mostraram-se
substancialmente mais propensos a utilizar o tablet
para acessar a rede nos últimos 30 dias.
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ESPANHOL
91.
Alternativa B
A resposta pode ser confirmada com o segundo item da
entrevista.
92.
Alternativa D
De acordo com o contexto, “los mejores” refere-se aos
melhores profissionais (Vargas Llosa) e “mejores puestos”, à presidência do Instituto Cervantes.
93.
Alternativa C
A afirmativa II é falsa, pois, na verdade, José Ignacio Wert
apreciaria a resposta positiva do autor. A afirmativa III
também é falsa, pois o escritor espanhol Antonio Muñoz
Molina apreciou a atitude de Vargas Llosa de recusar o
convite.
94.
Alternativa B
“Rechazar” significa recusar, negar.
95.
Alternativa E
A resposta pode ser confirmada no terceiro parágrafo do
texto.
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