ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
COORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
ORIENTATIVO PROVINHA BRASIL - 01/2015
ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DA 1ª ETAPA DA PROVINHA BRASIL 2015
(Para todas as escolas que ofertam o 2º ano do 1º ciclo)
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA –
PROVINHA BRASIL
Avaliações processuais e formativas, cursos de formação,
ação continuada dos professores junto aos alunos estão sendo realizadas pelo
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. A Provinha Brasil é uma
das ações do Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC),
implementado pelo MEC em parceria com os estados e municípios, que
oportuniza aos professores um acompanhamento mais sistemático em que
possam diagnosticar o nível de alfabetização, visto que esses alunos em
2016 estarão no 3° ano e farão uma prova Nacional externa, em larga escala,
censitária, realizada pelo INEP – Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA,
a qual apontará quais alunos estão realmente alfabetizados aos oito anos de
idade, conforme a proposta do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade
Certa.
A Provinha Brasil de Matemática, assim como a de leitura, tem como
principal objetivo realizar um diagnóstico do processo de Alfabetização e
Letramento das crianças matriculadas na 2ª fase do 1º Ciclo (2º ano) nas
escolas públicas brasileiras. As provas têm foco no processo de alfabetização,
letramento e desenvolvimento das habilidades em leitura e matemática
A Provinha Brasil oferece uma escala para interpretação dos
resultados, que pode ser analisada pelo próprio professor ou representantes das
redes de ensino onde a Provinha é aplicada. A partir do número de acertos é
possível identificar em qual nível de desempenho cada aluno se encontra. Cada
nível demonstra as habilidades em alfabetização já construídas e aquelas que
ainda devem ser desenvolvidas para assegurar que todas as crianças até os
08 anos estejam alfabetizadas.
As informações obtidas por meio da avaliação aplicada no início do
ano possibilitam aos professores e gestores das redes de ensino acompanhar,
avaliar, planejar e melhorar a qualidade da alfabetização e do letramento inicial
oferecido às crianças, bem como diagnosticar os desafios de aprendizagem dos
alunos.
Ela é aplicada em duas etapas, uma etapa no início e a outra ao final
do ano letivo. A aplicação em períodos distintos possibilita a realização de um
diagnóstico mais preciso. Essa avaliação oferece informações sobre os
conhecimentos construídos pelos alunos, referentes às habilidades de leitura e
matemática, ao longo do ano letivo.
O próprio professor pode aplicar o teste, seguindo as orientações
contidas no documento “Caderno do professor/aplicador”. No entanto, se
necessário, professores de outras turmas ou coordenadores pedagógicos, desde
que seguindo as orientações do “Caderno do professor/aplicador”, poderão
aplicar a prova. Por esse motivo devemos manter a tranquilidade quanto às
respostas oferecidas pelos alunos no sentido de resguardá-las, com o fim de
obtermos um retrato fiel da realidade.
Os resultados também poderão ser corrigidos pelo próprio professor
da turma a partir do Guia de Correção, que traz as orientações de verificação e
de interpretação dos resultados da Provinha Brasil. Assim, o professor poderá
saber o nível de desempenho de leitura de sua turma e de cada aluno.
O Inep recomenda que as provas sejam aplicadas em sequência –
português em um dia e logo no dia seguinte, matemática.
É de fundamental importância que os professores reúnam-se para
organizar o dia da aplicação do teste (leitura e matemática) para que todas as
turmas da escola façam os testes no mesmo dia, a fim de assegurar a
padronização da aplicação.
Obs.: É essencial que todos os alunos façam este Teste, sendo
assim, se o aluno faltar nos dias determinados para o Teste, ele poderá
fazê-lo em outro dia.
A sistemática para aplicação e correção dos testes está no Guia de
Aplicação, Correção e Interpretação dos resultados. Para a correção das
questões o professor deve ler e seguir as orientações do Guia.
De acordo com a Coordenação de Instrumentos e Medidas da
Diretoria de Avaliação da Educação Básica – INEP: mesmo que o professor
tenha experiência com aplicação da Provinha Brasil em anos anteriores, é
relevante que leia o guia. Este documento contém um roteiro que deve ser
seguido pelo aplicador, como:
(1) número de questões que o professor deve ler na íntegra para os
estudantes responderem;
(2) número de testes que o professor só deve ler em parte e a
criança lê o restante;
(3) e uma parte da prova que deve ser lida totalmente pelo aluno.
Os kits da Provinha Brasil foram encaminhados às Assessorias
Pedagógicas. A Provinha Brasil é elaborada pelo INEP e encaminhada, pelo
MEC/FNDE, no início e ao final do ano letivo, para as Assessorias Pedagógicas
e Secretarias Municipais de Educação para que todos os anos, os alunos, que
estão matriculados no segundo ano de escolarização na rede pública de ensino
tenham a oportunidade de participar do ciclo de avaliação da Provinha Brasil.
VOCÊ ESTÁ RECEBENDO O KIT DA PROVINHA BRASIL:
1) Cadernos do Aluno de Leitura e de Matemática: cadernos de teste com as
questões que serão aplicadas para os alunos;
2) Guia de Aplicação: caderno com as questões que serão aplicadas e todas
as orientações para a correta aplicação;
3) Guia de Correção e Interpretação dos Resultados: caderno que apresenta
as habilidades avaliadas (Matriz de Referência), além de todas as
orientações para corrigir e interpretar os resultados;
4) Reflexões sobre a Prática: caderno que estabelece relação entre os
resultados da Provinha Brasil e as políticas e os recursos disponibilizados
pelo Governo Federal.
Como o total de “Cadernos do Aluno” é confeccionado de
acordo com os dados do Censo Escolar 2014, pode haver falta de
cadernos para todos os alunos, neste caso, a escola deverá
providenciar fotocópias dos cadernos faltantes, de forma que todos os
alunos sejam avaliados.
CRONOGRAMA DE APLICAÇÃO E INSERÇÃO DOS RESULTADOS NO
SISTEMA
1. Período de Aplicação das Provas 13/04/2015 a 17/04/2015.
2. Período de correção, interpretação e lançamento dos resultados no
Sistema Sigeduca/GED/Sigescola/Diário Eletrônico/Provinha Brasil do dia
27/04/2015 até dia 29/05/2015.
OBRIGADA!
Maria Aparecida Perez Toló
SEDUC/SUEB/Coordenadoria do Ensino Fundamental
[email protected]
fones: (65) 3613-2550/6345
.
.