Technology for Second Language Learning
Carol A. Chappelle
Current Issue: Vol. 41, Nº 2, Summer 2011: Internet
Resources
Carol A. Chapelle
Professora de Inglês – L2 e Línguistica Aplicada
Sua pesquisa explora a interseção da tecnologia e da linguística
aplicada
• - Assessing language through technology. Chapelle & Douglas;
Cambridge University Press, 2006)
• Co-autora da série de linguística aplicada da Cambridge
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Carol A. Chappelle
Como os professores podem auxiliar seus alunos a
aumentar sua proficiência em língua inglesa através
do uso da tecnologia?
como os alunos aprendem ao invés de pensar como o
computador pode facilitar a vida do professor
Quais as necessidades linguísticas que os aprendizes
de língua inglesa apresentam que a tecnologia de
computador pode ajudar a suprir?
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Quatro formas em que as tecnologias podem ajudar:
( Considerando as necessidades linguísticas )
1. Fornecer “comprehensible input” – a língua deve
ser dada num contexto que os alunos possam
compreender.
(a língua escrita, falada, pode vir de diversos lugares:
da conversação entre pares, da mídia, de livros didáticos, da
internet)
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• Website desenvolvido pela California Distance
Learning Project: htp://www.cdlponline.org/index.cfm
Tópicos: Trabalho, Leis/Governo, Família, Escola, Saúde,
Segurança, Serviços, Natureza
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Activity:
Basic Story
Full Story
Video
Learn with new words
Spell a word
Matching games
Pick an answer
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• Quatro formas em que as tecnologias podem ajudar:
2. Beneficiar a aprendizagem à medida que auxilia a
compreensão .
Longman English Interactive – aprendizagem de sons e de
estruturas de linguagem e significado.
Resultado de pesquisas: alunos aprendem vocabulário de
forma mais efetiva quando têm acesso à definição de palavras
com imagens.
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• Quatro formas em que as tecnologias podem ajudar:
3. Auxiliar no feedback sobre o desempenho dos
alunos
Computadores são meticulosos e pacientes ao fornecerem
feedback na aprendizagem de línguas mediada pelo
computador (Cowan, Chol, & Kim, 2003)
Professores devem examinar os programas cuidadosamente
pois alguns fornecem melhores feedbacks do que outros.
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• Quatro formas em que as tecnologias podem ajudar:
4. Propiciar oportunidade de prática da conversação.
CONVERSAÇÃO :
Auxilia os alunos a conectarem a forma com o sentido
pois propicia a negociação de significado.
Ocorre através de várias formas: vídeo interativo, a
linguagem oral e escrita pode ser usada na conversa
A conversação além da sala de aula proporciona
exposição ao idioma diferente da sala de aula (Kern,
2006; Lam, 2000).
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CONCLUSÃO:
O professor deve ensinar os alunos a fazerem
uso da tecnologia para aprender inglês fora da sala
de aula ( Hubbard, 2004; Warschauer, 2000).
Os alunos ao deixarem a sala de aula devem
estar aptos a usar a tecnologia que lhes foi ensinada
para o aprimoramento contínuo de sua proficiência
na L2.