Rede de Solidariedade
Coelhos, Coque/Joana Bezerra
Resumo
Integrantes da Rede / ONGs:
• IDHEC – Casa de Frei Francisco
• Organização de Auxílio Fraterno – OAF
• Em Cena Arte e Cidadania
• Legião da Boa Vontade – LBV
• Movimento Pró-Criança – MPC
• Núcleo Educacional Irmãos Menores Francisco Assis – NEIMFA
• Associação Beneficente Criança Cidadã – ABCC
• Instituto Nossa Senhora de Fátima - INSF
Integrantes da Rede / Instituições:
•
Faculdade Frassinetti do Recife – FAFIRE
•
Instituto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira – IMIP
•
AACD - Pernambuco
•
PSF – Coelhos I
•
Conselho Tutelar – RPA 1
•
SAS – CRAS 1
•
Secretaria Municipal de Educação – Diretoria de Ensino
•
GRE – Sul
•
Igreja São Francisco de Assis / Biblioteca Popular do Coque
Integrantes da Rede / Escolas:
•
Escola Municipal dos Coelhos
•
Escola Municipal do Coque
•
Escola Municipal Novo Mangue
•
Escola Municipal Costa Porto
•
Escola Municipal Josué de Castro
•
Escola Municipal Reitor João Alfredo
•
Creche Municipal Vovô Artur
•
Escola Estadual Poeta Manoel Bandeira
•
Escola Estadual Monsenhor Barreto
•
Escola Estadual Joaquim Nabuco
•
Escola Estadual Nossa Senhora do Carmo
Principais dificuldades
• Dificuldades semelhantes (evasão, rotatividade, violência,
ausência de acompanhamento familiar)
• Falta de articulação (ONGs/escolas/setor público/famílias)
• Sobreposição de ações (ONGs e Ed. Física das escolas)
• Dificuldades de recursos (humanos / financeiros)
• Sensação comum de “não resolver problemas”
• Violência generalizada / Drogas (crack)
Articulação da REDE:
Família
Agentes
públicos
Criança
adolescente
Projeto
social
Escola
Educação integral
Criança
Escola
Adulto
(casa)
(base/profis.)
(profissional)
Criança
Adolescente
jovem
Educação integral
Família
Projeto social
Escola
ONGs
Educação doméstica
Educação formal
Fortalecimento
Escolar
Emprego/renda
Função social
Educação complementar
Comum aos integrantes da REDE:
• Que as ONGs desenvolvem papel fundamental
na educação complementar (educação integral
formação do cidadão);
• Que as ONGs são portas de entrada,
necessitando, toda ela de “portas de saída” para
os adolescentes atendidos (mercado de
trabalho);
• Que as ONGs, independente de sua vocação
(desenvolvimento de atividades esportivas, cultural,
lazer, reforço escolar ou profissionalização), precisam
preparar o adolescente num conjunto de
regras/normas de convivência diferente das que
chegam
as
entidades
e
aceitas
pela
sociedade/mercado de trabalho (hábitos de higiene,
vestuário, e comportamento);
• Que a família precisa ser trabalhada pelo menos sob 2
aspectos:
no
papel/responsabilidade
na
educação/acompanhamento de seus filhos (deveres,
responsabilidades, compromissos, referencias) e na
geração de emprego/renda (fortalecimento familiar) ;
• Que o resultado consistente passa obrigatoriamente
pelos 3 segmentos: família X escola X Projeto social ,
sendo de vital importância a aproximação/articulação
entre eles;
• Que a escola tem vários papéis, não apenas a
educação formal, escolar, mas também uma
função social;
Desafios da Rede:
- Como articular as ações existentes para um melhor
resultado?
- Como construir uma agenda de trabalho contínua e
integrada?
- Como aproximar as ações (entidades/agentes públicos,
escola, família)?
- Como identificar ações que
segmentos/instancias envolvidas?
possam
apoiar
- Como ser multiplicador de informações/compromissos?
os
Datas / eventos:
• Dia de integração dos Coelhos 24/09/11
• Seminário 29/09/11 (MPC)
• Ponte para a Paz 21/10/11
• Fórum Comunitário 11/11/11
• III Feira Comunitária 02/12/11 (preparação)