O que é Autismo
Infantil
Rosana [email protected]
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AUTISMO INFANTIL
Comprometimento qualitativo e quantitativo
em três áreas:
 Comunicação;
 Interação social;
 Comportamentos e interesses repetitivos
e estereotipados.
Comprometimento que se manifesta antes da
idade de 3 anos.
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CLASSIFICAÇÕES
TID (Transtorno Invasivo do Desenvolvimento)
DSM-IV (Manual de diagnóstico e estatístico de
transtornos mentais). Classifica o autismo como
“Transtorno Autista”.
CID-10 (Código Internacional de Doenças). Classifica
o autismo como “Autismo Infantil”. Também fazem
parte desse grupo: autismo atípico, síndrome de
Rett, síndrome de Asperger.
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CAUSAS:



A etiologia é
desconhecida;
É três vezes mais comum
ocorrer em meninos;
Disfunções cerebrais por
fatores genéticos, como
anormalidades
cromossômicas
especificas, más
formações congênitas do
cérebro, dano ao cérebro
no período fetal, por
infecções, uso de drogas
e medicações.
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CAUSAS:


No período pré-natal pode ocorrer traumatismo
no parto, como asfixia;
Não ocorre por razões emocionais, como
experiências traumáticas ou privações
psicossociais, mas pode ser agravada por elas.
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COMPROMETIMENTOS
Da imaginação




Repetição incessante de movimentos, rotina
ou de atividades especificas;
Reações comportamentais drásticas diante
de mudanças como, por exemplo, trocar de
lugar um objeto da casa;
Presença de rituais
Mania de perfeição, gosta de alinhar objetos
(simetria), colocar e tirar objetos de uma
caixa;
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COMPROMETIMENTOS
Da imaginação


Os jogos do tipo faz de conta são raros ou
ausentes, o que e possível observar é a cópia
do jogo de outras crianças;
Pode reproduzir em jogos situações do dia a
dia, mas o faz de conta que introduz elementos
novos e criativos ainda e difícil.
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“Todas as experiências vividas pelo ser
humano, desde
o início de sua
existência, favoráveis
ou desfavoráveis, ficam
inscritas no corpo, no
Rosana Fachadacérebro, na mente” [email protected]
TRATAMENTO


É fundamental que se tenha uma rotina
estruturada, um ambiente tranqüilo e
adequado e previsibilidade dos
acontecimentos diários;
O tratamento deve ser direcionado a fim
de fazer com que a criança desempenhe
bem suas atividades, sem ultrapassar os
limites de seu potencial.
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Não Lhe Posso Dar O Que Já Existe Em Você Mesmo.
Não Lhe Posso Atribuir Outro Mundo De Imagem,
Além Daquele Que Há Em Sua Própria Alma.
Nada Lhe Posso Dar A Não Ser A Oportunidade,
O Impulso, A Chave.
Eu Ajudarei A Tornar Visível Seu Próprio Mundo.
É Tudo.
Herman Hesse
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PSICOMOTRICIDADE
uma prática que altera o
funcionamento da atividade neural
efeitos no
comportamento através
das mudanças na
compreensão e atitudes
efeitos físicos
através das
mudanças no
tecido neural
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Psicomotricidade
Diferenciada
proposta
o ´fazer´
a história
o contexto
re-significação
possibilidade de
superação
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Trabalho Corporal
Movimento corpóreo
Experiência vivida
Atenção interiorizada
Ação consciente
Modificação das inscrições
Novo modo de funcionamento mental
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PROCESSO PSICOTERÁPICO
PSICOMOTRICIDADE
alterações na atividade neural
mudanças na comunicação neural
novas redes neurais
nova ‘estrutura cerebral’
novo modo de funcionamento
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BREVE HISTÓRICO
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

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ERNST BLEULER – 1911
Kanner – 1943, define os “distúrbios do
contato afetivo”;
Asperger – 1944, publicou artigos com
descrições de casos de autismo, o termo
“síndrome de asperger” tende a ser
reservado para as raras crianças autistas
quase normais, inteligente e altamente
verbais.
AUTISMO – ISOLAMENTO SOCIAL
(FRITTH, 1989).
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AUTISMO


AUTISMO NÃO E PSICOSE E SIM UM
DEFICIT COGNITIVO IMPORTANTE
(RITVO , 1976 ) .
GILBERT EM 1990 REFERE QUE E
ALTAMENTE IMPROVAVEL QUE
EXISTAM CASOS DE AUTISMO NÃO
ORGANICOS ... E UMA DISFUNÇAO
ORGANICA – E NÃO UM PROBLEMA
DOS PAIS ...
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complexo
Sistema Dinâmico
aberto
auto-organizado
Dependente do ambiente
emergência – manutenção - reprodução
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“Dependência sensível às condições iniciais de vida”
•aparato biológico
•relação de
interdependência
com o meio
Emergência do
comportamento 
resultado dos fatores
ambientais sobre os
circuitos neurais em
desenvolvimento
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