UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
Método Canguru e Enfermagem:
Revisão Integrativa da Literatura
2000-2010
PINTO, Erika Nogueira
MACÊDO, João Paulo de Souza
TEIXEIRA, Elizabeth
1. INTRODUÇÃO
1.1 O Tema em Estudo
 O Método Canguru e a enfermagem com destaque para o setor de
neonatologia , o cuidado de bebês prematuros e de baixo peso e a
mortalidade e morbidade infantil. SOUZA, 2010).
 Urge a aplicabilidade do método canguru dentro das unidades de
terapia intensiva, enfermarias e nos ambulatórios com o objetivo de
melhorar a qualidade de vida do bebê recém nascido e trabalhar a
autoconfiança da família nos cuidados cabíveis que deverão ter ao
decorrer do desenvolvimento e crescimento do recém nascido (PERES,
2011)
 Em uma revisão, faz-se um apanhado das
evidências dos cuidados prestados e o
atendimento dos aspectos físicos, biológicos e
emocionais (SOUZA, 2009)
 É valioso destacar as implicações referentes ao
Método Canguru: ora para o bebê prematuro
que biologicamente imaturo necessita de todo
um aparato técnico científico composto por uma
equipe transdisciplinar, ora para o (a) genitor (a)
que requer atenção e orientação (LIMA, 2010).
1.2 Justificativa
 O enfermeiro é um dos profissionais voltados à orientação dos pais
e responsáveis pelo bebê, sobre as funções de: respiração, sucção,
deglutição e amamentação (PEREIRA, 2010)
 Percebe-se que este profissional contribui diretamente para a
sobrevivência e o melhor desempenho do método canguru,
proporcionando ao bebê e a seus pais uma relação harmoniosa e
satisfatória (SÁ, 2007)
 Já foi comprovada a relevância da ação da equipe de enfermagem
no método; pesquisas e estudos voltados ao desenvolvimento de
bebês prematuros mostram os benefícios que o método canguru
oferece tanto para a mãe quanto para o bebê (BASTOS, 2011).
1.3 Problemática e Questões de Pesquisa
 A proposta deste estudo surgiu a partir de
situações observadas durante as atividades
práticas realizadas em um hospital público que
presta assistência a recém nascidos de baixo
peso
 Foi possível constatar que há incidência de
nascimento de bebês prematuros e
desconhecimento das contribuições que o
método canguru pode dar ao equilíbrio
psicoafetivo entre família e bêbe prematuro.
 As revisões da literatura podem contribuir com a enfermagem pois
revelam as evidências científicas que poderão subsidiar e fundamentar
o agir do enfermeiro/a (FONTES, 2009).
 A partir dessas colocações e motivações, propomos a
seguinte problemática de pesquisa: Quais as
evidências disponíveis na literatura sobre o Método
Canguru na Enfermagem?
 Como questões de pesquisa:
- Qual o perfil das produções cientificas disponíveis?
- Que tipo de pesquisas tem sido realizadas sobre o
método canguru na Enfermagem?
- O que afirmam e concluem tais produções?
1.4 Objetivos
1.4.1 Geral:
 ANALISAR as evidências disponíveis na literatura
sobre o Método Canguru na Enfermagem.
1.4.2 Específicos:
- IDENTIFICAR o perfil das produções cientificas
disponíveis
- VERIFICAR O tipo de pesquisas que tem sido
realizadas sobre o método canguru na Enfermagem
- DESCREVER o que afirmam e concluem tais
produções
1.5 Objeto de Estudo
O Método Canguru e a Enfermagem na
literatura nacional 2000 – 2010
2. BASES TÉORICAS
2.1 A Prematuridade e o Método Canguru
2.2 Contexto Histórico do Método Canguru
2.3 Aleitamento Materno: Uma Abordagem
Jurídica
2.4 Aspectos Nutricionais do Leite Materno
2.5 O Agir da Enfermagem com os Prematuros
de Baixo Peso Inseridos no Método Canguru
2.6 Enfermagem Baseada em Evidências
3- METODOLOGIA
3.1 Tipo de Estudo:
 Para atingir os objetivos traçados se requer um estudo numa
abordagem qualitativa descritiva, do tipo Revisão Integrativa da
Literatura (RIL) que consiste em um método que possibilita sintetizar
as pesquisas já finalizadas e obter conclusões a partir de um tema
de interesse (VILELA, 2010).
 Segundo Silva & Galvão (apud VENTURA; PAULETTI, 2010), a
revisão integrativa de literatura além de proporcionar a síntese de
conhecimentos produzidos sobre um determinado tema, permite
também a visualização de lacunas de evidências na prática
profissional e viabiliza a contextualização do pesquisador em
determinada temática.
3.2 Bases de Dados:
 Para a seleção dos artigos utilizar-se-á a Biblioteca Virtual de Saúde
(BVS), privilegiando os bancos de dados da Literatura LatinoAmericana em Ciência e Saúde (LILACS), Scientific Eletronic Library
Online (SCIELO) e Base de Dados da Enfermagem (BDENF).
3.3 Coleta de Dados:
 Para elaboração da revisão integrativa as seguintes etapas serão
desenvolvidas:
- Formulação de uma problemática e um objeto de estudo que
apresente relevância para a saúde e para a enfermagem;
- Estabelecimento de critérios de inclusão e exclusão de artigos
(seleção da amostra);
- Definição das informações a serem extraídas dos artigos
selecionados;
- Análise dos resultados; apresentação da revisão.
3.4 Análise de Dados:
 Para desenvolver a análise das evidências encontradas sobre o tema
na literatura, utilizar-se-á técnica de Análise de Conteúdo TemáticoCategorial.
 A análise Temático-Categorial funciona por operações de
desmembramento do texto em categorias, segundo um agrupamento
por temas (TEIXEIRA, 2010).
 Segundo Gameiro (2000), uma categoria é composta por um termo que
indica a significação central do conceito que se quer aprender e de
outros indicadores que descrevem o campo semântico do conceito.
 A interpretação dos resultados obtidos permitirá obter pistas sobre o
objeto de investigação, tornando-se conclusivo, no momento em que se
realizar todas as inferências (SILVA, 2010).
 Os resultados serão agrupados em eixos temáticos. Os resultados e
discussão dos dados obtidos serão apresentados de forma descritiva,
possibilitando ao leitor a avaliação da aplicabilidade da revisão
integrativa elaborada.
APÊNDICE A – FORMULÁRIO
Eixo 1 – Perfil das produções
Perfil Geral de todas as produções
•Código para a RIL: ____________________________________________________________________
•Base de Dados: ______________________________________________________________________
•Ano: ______________
•Número de autores: 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) Mais de 3 ( )
•Modalidade: ( ) revisão teórica ( ) pesquisa de campo ( ) relato de experiência
( ) outra modalidade: __________________________________________________________________
•Tipo de publicação: ( ) Revista de Enfermagem ( ) Revista Médica ( ) Outra: ____________________
Perfil das produções modalidade pesquisa de campo
a) Abordagem: QT ( ) QL ( ) QT-QL ( )
b) Tipo do Estudo indicado pelo autor: _____________________________________________________
c) Sujeitos (Nº e Tipos): ________________________________________________________________
d) Local de realização; _________________________________________________________________
e) Técnicas de Coleta de Dados: ( ) observação ( ) entrevista ( ) questionário
( ) encontros coletivos/grupo focal ( ) formulário ( )
outra (s) técnica (s): ___________________________________________________________________
f) Técnica de Análise: __________________________________________________________________
Eixo 2 – Resultados em Evidência (o que revelam, o que acharam, o que se concluiu)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
OBRIGADO
Bom Dia a Todos!!!