POLÍTICA E EDUCAÇÃO: A Formação e a (Trans)formação do Cidadão! Prof. Me. Cássio Marcelo Mochi [email protected] [email protected] 1 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados PROPOSTA DE TRABALHO I. Apresentar a Política como o campo da Ação. II. Demonstrar que a Política é o instrumento adequado para a construção de uma sociedade mais Justa. III. Expor que a Educação é o instrumento pelo qual a Política se concretiza na sua 2 excelência. CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados I – POLÍTICA E A AÇÃO • A Política é uma invenção do mundo grego! • Junto com a Filosofia, a Política constituise na própria essência do povo grego! • Politikós: o cidadão, o que concerne ao cidadão, os negócios públicos, a administração pública. 3 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • A Política está associada diretamente com a Pólis, e a partir desta outra criação do mundo grego, que se constitui o conceito de Política. • Pólis – Política são conceitos fortemente correlacionados, sobre o qual se constituem o cidadão. 4 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Mas o que é a Pólis? • É a reunião dos cidadãos em seu território e sob suas leis. • A vida na Pólis é a vida em coletividade! • E quem projeta e planeja a vida em coletividade é a Política. 5 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Viver na Pólis, implica em participar como Cidadão da vida Política. • A Vida Política é a vida de ação. • Viver na Pólis por meio da ação Política só será possível mediante a Paideia. 6 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Paideia em grego significa: a formação do homem grego, que só será possível por meio da Educação. • Pólis – Política – Cidadão – Educação: estão interligados e condicionados para a própria expressão da essência humana. 7 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • A Política é por excelência o campo do diálogo vivo. • Com a criação da Política o mundo grego mostrou ser possível canalizar a energia da força bruta para o vigor da palavra, do Diálogo que convence e da ação de interesse coletivo. 8 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Política e Educação se associam como instrumentos de libertação dos homens. • A Política é o campo da ação! • A Educação é o campo da reflexão! • A Cidadania é o encontro da ação e da reflexão, enquanto construção; primeira coletiva e depois individual. 9 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Ter participação Política implica em conhecer! • O conhecer é resultado do processo educacional! • Mas não é qualquer conhecimento, e sim aquele que permite ao homem se descobrir como um sujeito de ação! 10 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • É a educação que permite ao homem conhecer as suas potencialidades e as formas de transformação de sua realidade! • Política e Educação encontram-se em consonância com a formação e transformação do homem. 11 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • O homem que a Política e a Educação quer formar e transformar, é justamente o Cidadão! • Mas o que é o Cidadão? • É o que se reconhece na relação com o outro! • É o que toma consciência que a realidade ainda se encontra longe da idealidade! 12 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • É aquele que participa de forma ativa na construção da realidade que o cerca! • Parafraseando Kar Marx, é o sujeito ativo de sua própria história! • É aquele que compreende a importância de sua participação com uma crítica consistente! 13 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Campo de Análise: A Política enquanto construção coletiva! • Condição: no campo desta ação política, só existe espaço para a res publica. • O Homem Político: separa-se em dois corpos: • O do homem público – que deve ser a sua finalidade. • O do homem privado – suprimido no campo dos interesses políticos. 14 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Referencial de Análise: a Política enquanto instrumento de construção do Estado Democrático de Direito! • Estado Democrático de Direito: os interesses Coletivos encontram suas justificações no interesse da vontade da maioria, mas com fundamento na Lei! 15 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Problema: a vontade da maioria poderá produzir discriminação com relação aos direitos das minorias! • Solução: é o campo de reflexão da Educação e o de ação da Política, ou seja, a percepção de que é preciso reconhecer os direitos das minorias. 16 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Crise 1: a Política transformou-se na atividade do “político profissional”. • Crise 2: a institucionalização da corrupção. • Crise 3: o campo do “interesse coletivo” é substituído pelo campo do “interesse de grupos dominantes”. 17 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Consequência 1: o abandono da participação do Cidadão permitiu o encastelamento de grupos sociais bem definidos no poder. • Contraria o princípio democrático de alternância no exercício do poder. • Aprofunda a exclusão de construção dos interesses coletivos. 18 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Passa a existir os chamados “feudos políticos”. • O poder não se identifica mais com o Estado, mas com a figura “carismática e messiânica” do político, “que rouba mais faz”. • O poder é o “próprio político”. • Os interesses assumem o campo do individual. 19 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Consequência 2: o distanciamento do povo, que não quer ser Cidadão, abre espaço para a manutenção do poder estabelecido. • A mesma Política que se constrói por meio da Educação, é a que agora, coloca a Educação como um instrumento “de manipulação”. • O “Analfabeto Político” interessa ao sistema dominante. 20 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • A Educação constrói o Cidadão Crítico e este sabe se posicionar na sua realidade. • O “Analfabeto Político” está no campo oposto ao de Cidadão Crítico. • O “Analfabeto Político” fica alienado na pseudorrealidade que os outros lhes apresenta, sendo assim, ofusca a existência do campo dialético. 21 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Consequência 3: o interesse coletivo é suprimido e o individual passa a ser o objetivo a ser construído. • A Corrupção institui-se como componente integrante da ação política, porque ela atende a perspectiva individual dos interesses. • A confusão entre o espaço público e o privado, deteriora as relações com o exercício do poder. 22 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • A Corrupção transforma-se na normalidade das ações. • Segundo Hannah Arendt, este seria o fim da construção do espaço público. • Não mais existe a Política, mas apenas o campo dos interesses de quem detém o poder. • “Aos amigos tudo, aos inimigos o rigor das leis”. CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 23 © Todos os direitos reservados A CONTEMPORANEIDADE E A POLÍTICA • O que é a Política? • É a criação essencialmente humana, capaz de se articular e buscar convergências para os interesses coletivos. • É a supressão (ainda que momentânea) do interesse privado, individual, para caminhar em direção ao um interesse maior, que é o coletivo. • É a arte de conciliar o irreconciliável. 24 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • O que é a Educação? • É um conjunto de ações para a formação e a transformação das potencialidades existentes na natureza humana. • Nos permite desenvolver atividades reflexivas e assim, estabelecer uma criticidade sobre as nossas ações e as ausências do mundo. • É a saída do estado de latência, para o da permanência. CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 25 © Todos os direitos reservados • O que é o Cidadão? • É o homem que, preparado pela Educação e com fundamentos na Política, auxilia na construção não do “seu mundo”, mas do “nosso mundo”. • É aquele que substitui o “eu” pelo seu coletivo, ou seja, o “nós”. 26 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • É aquele que obedece à Lei, mas não aceita e nem se conforma com a injustiça existente em nome da Lei. • Na sua inconformidade, encontra a Política como forma de ação para a transformação da realidade. • O Cidadão participa e constrói a história. 27 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • A Crise da Contemporaneidade • É resultante entre outros, da própria desestruturação da Política, da Educação e do Cidadão. • O Cidadão crítico e reflexivo é substituído pelo Sujeito de Consumo. 28 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • O Cidadão não mais é o homem que se relaciona pela necessidade preemente do diálogo, mas pela necessidade desproporcional do consumo. • A crise de identidade do Cidadão e do sujeito de consumo, se reflete na Política, que agora, nada mais é do que, o poder que se tem, de negociar interesses isolados. 29 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados Finalizando este tópico... • É preciso educar e transformar o homem, para formar o Cidadão, e este compreender que, a Política é um espaço que precisa ser ocupado por todos! – “O Homem é um ser portentuoso”. – Pico Dela Mirándola! 30 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados II – POLÍTICA E SOCIEDADE JUSTA • A Democracia só pode ser realizada por meio do campo da Política. • A Política requer administração dos interesses privados e a supremacia dos interesses coletivos. • Os interesses coletivos é que representam o alicerce de uma sociedade justa. 31 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Mas o que é uma Sociedade Justa? • A definição é complexa e pode ser modificada ao longo de um tempo histórico. • Mas existe um núcleo comum às diversas definições, e que passa necessariamente pela educação do homem, para ser um cidadão. 32 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Uma sociedade justa é aquela em que o homem é consciente de suas potencialidades, e que a mesma coloque à sua disposição, os meios necessários para a sua formação. • Mas a responsabilidade não é apenas da Sociedade, pois a vontade do homem é determinante para a concretização das ações necessárias. 33 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Numa sociedade justa as responsabilidades são compartilhadas, na proporção em que as forças estão dispostas e colocadas à disposição. • Que tipo de forças compõe a nossa sociedade? • Nesta sociedade justa o homem não pode ser tratado como um objeto, uma coisa, mas como a criação mais maravilhosa de Deus. 34 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Se a política é o campo da ação por excelência, esta ação deve estar voltada para a construção desta sociedade justa. • A política e a sociedade justa sem uma educação emancipatória do homem, são utopias e não realizam os seus propósitos. 35 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • A política deve canalizar as suas forças, o seu campo de discussão, do embate de ideias, para possibilitar a construção de uma sociedade justa. • A política deve propiciar o ambiente adequado para a exposição dos problemas, e para o apontamento das possíveis soluções. 36 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Uma sociedade justa é aquela em que o homem, e sua construção coletiva se apresentam como a finalidade maior de suas ações. • Mas como encaminhar esta construção? – Mediante a política e suas formas de articulação. 37 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Quando a política torna-se o campo da promessa (Hannah Arendt), e as ações destinam-se aos interesses privados, não mais existe a política. • Qual o nome que podemos dar a este tipo de construção? • Este é o campo fértil da corrupção!!! 38 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Em uma sociedade justa, a corrupção deve ser a exceção restrita e não a cláusula geral. • No entanto, o cidadão assume um papel importante, pois além de participar é preciso fiscalizar a existência do Estado. • Estado de alerta deve ser a rotina do cidadão. 39 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Uma sociedade justa não quer dizer uma sociedade perfeita, mas uma sociedade em que as imperfeições são corrigidas prontamente, e no rigor da lei, que deve ser aplicada a todos. • Numa sociedade justa, a igualdade entre os homens não se encontra apenas no campo da formalidade. 40 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Realidade brasileira: • A política esta associada inevitavelmente com a corrupção. • De exceção parece-nos que transformou-se em regra! • O campo da política tornou-se o campo da defesa dos interesses privados. 41 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Quando a corrupção permeia o campo da política, as injustiças se acentuam, e a construção do bem coletivo não mais existe. • A corrupção se alimenta da impunidade. • A impunidade garante a sobrevivência da corrupção. CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 42 © Todos os direitos reservados • Não pode existir sociedade justa, onde a injustiça fundamentada na impunidade da corrupção, é o modelo a ser seguido. • Aonde a política representa o campo de defesa de interesses privados, e o patrimônio do Estado é confundido com o privado, não mais existe espaço para a justiça social. 43 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Quando a vida política se transforma em profissão, a democracia perde um de seus fundamentos mais valiosos: • A possibilidade da alternância de poder. • A possibilidade de que horizontes diferentes sejam apresentados. • A possibilidade de que as pessoas podem conhecer o poder nos seus dois lados. 44 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Mas quem aceita este tipo de mudança? • É o próprio cidadão, quando não mais exerce o seu direito de participação e mesmo fiscalização da sociedade em que vive. • Quando o cidadão aceita um lema que marca a política nacional: rouba mais faz!!! 45 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Quando o cidadão espera do político, um “empreguinho” no Estado, entendendo isto, como um direito seu. • Quando o cidadão faz de seu voto, a expressão de uma palhaçada! • Quando o cidadão esquece que o seu voto pode começar a mudas as coisas. 46 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados Finalizando este tópico... • A política é um instrumento importante para a construção de uma sociedade mais justa! • O cidadão tem um papel fundamental nesta construção, mas é preciso desenvolver uma cidadania participativa! • Planejar é importante, mas colocar em prática é algo imprescindível para a política. 47 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados III – EDUCAÇÃO – POLÍTICA CONCRETIZAÇÃO • Vivemos em uma sociedade competitiva! • Em uma sociedade em que o consumo é a mola mestre de toda a economia! • Em uma sociedade em que a tecnologia ao mesmo tempo em que se apresenta como uma solução, pode ser também um obstáculo! 48 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Vivemos em uma sociedade complexa e global. • Vivemos em uma sociedade tecnológica, mas ao mesmo tempo sensível, como por exemplo, as bolsas de valores! • Como procurar compreender a complexidade do mundo e ao mesmo tempo, nos posicionarmos diante dos problemas? 49 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • O enfrentamento desta sociedade do século XXI deve ser feito por meio da educação! • Mas que modelo de educação? • Da educação emancipatória, que permita ao homem se posicionar não apenas como um sujeito de conhecimento, mas também como um sujeito crítico de sua própria realidade. 50 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • De um modelo de educação que permita ao homem se libertar das questões ideológicas limitadoras de suas potencialidades! • De um modelo de educação que permita uma reflexão da própria condição do homem no tempo histórico em que este marca a sua existência! • De uma educação libertadora! 51 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • No entanto, existem duas formas fundamentais de educação: a não formal e a formal. • A educação não formal constitui-se naquela educação que recebemos no seio de nossa família, na religião que frequentamos, no grupo social de maior convivência nossa. 52 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • A educação formal constitui-se naquela cujo modelo primário nos é fornecido pelo Estado, mediante sua política educacional. • A educação formal tem por finalidade inserir o homem no mercado de trabalho, preparálo para o exercício da cidadania, assim como, formá-lo para assumir a posição de “cidadão do mundo”. 53 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Nesta linha de visada, a educação tem por finalidade, possibilitar a tomada de consciência do cidadão frente ao mundo que o cerca. • Preparar o homem para ser cidadão e o cidadão reflexivo e capaz de se posicionar diante dos problemas que aflige a sociedade. 54 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados Finalizando este tópico... • A verdadeira expressão da democracia, passa necessariamente pela formação do cidadão. • A formação do cidadão só poderá ocorrer, quando este tiver acesso à educação emancipatória!!! 55 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados Literatura Recomendada • Aristóteles • Política • Ética a Nicômaco • La Boetie • Discurso Sobre a Servidão Voluntária • Jean-Jacques Rousseau • Discurso Sobre a Origem da Desigualdade entre os Homens. 56 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Karl Marx e Friedrich Engels • As Lutas de Classes na França de 1848-1850 • Manifesto do Partido Comunista • Eric Hobsbawm • A Era das Revoluções • Declaração Universal dos Direitos dos Homens (ONU – 1949) 57 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados • Ulrich Backer • Liberdade ou Capitalismo? • C. S. Lewis • A Abolição do Homem • Hannah Arendt • A Promessa da Política 58 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados POLÍTICA E EDUCAÇÃO: A Formação e a (Trans)formação do Cidadão! Prof. Me. Cássio Marcelo Mochi [email protected] [email protected] 59 CESUMAR – Núcleo de Educação a Distância www.ead.cesumar.br 44 3027-6363 © Todos os direitos reservados