MÓDULO DE ESTUDO 4ª Etapa/2015 9º Ano Integral Ensino Fundamental MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS Matemática I .................................................................................................... 5 Matemática II .................................................................................................... 8 CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS História .......................................................................................................... 10 Geografia ....................................................................................................... 12 CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS Física ............................................................................................................. 14 Química ......................................................................................................... 15 Biologia .......................................................................................................... 17 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL 3. Roberto, dono de uma confeitaria, resolveu fazer uma pesquisa para saber qual sobremesa seus clientes preferiam: chocolate ou pudim. Em certo dia, obteve o seguinte resultado: • 55 pessoas gostavam de chocolate; • 75 pessoas gostavam de pudim; • 30 pessoas gostavam de chocolate e pudim. Sabendo que todas as pessoas entrevistadas escolheram pelo menos uma sobremesa, o número de pessoas entrevistadas é: a) 90 pessoas. b) 30 pessoas. c) 160 pessoas. d) 130 pessoas. e) 100 pessoas. MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS MATEMÁTICA I CASA 1. Observe atentamente o diagrama a seguir formado pelos conjuntos K, A e B com seus respectivos elementos. 4. As quatro afirmações a seguir estão relacionadas a conjuntos. Nos parênteses enumerados de 1 a 4, indique (V) para verdadeiro ou (F) para falso de acordo com a informação dada em cada item. 1. ( ) Se N é um subconjunto de um conjunto finito, então N é finito. 2. ( ) Se um conjunto H possui 5 elementos, o conjunto das partes desse conjunto possui 10 elementos. 3. ( ) A simbologia de pertinência (∉ ou ∌) é usada para relacionar elementos a conjunto. 4. ( ) O conjunto vazio não é subconjunto de todo e qualquer conjunto. A partir do diagrama, assinale a única opção que apresenta todos os elementos do conjunto formado AB por: CK a) b) c) d) e) {9, 10, 11} {8, 9, 10, 11} {2, 3, 9, 10, 11} {2, 3, 4, 5, 9, 10} {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11} A opção que indica a sequência correta (V) ou (F), considerando a ordem de 1 a 4, é: a) V – V – F – F b) V – F – F – F c) V – F – V – F d) F – F – V – V e) F – F – F – V 2. No diagrama a seguir, A, B e C representam três conjuntos não vazios. 5. A diferença entre o maior e o menor valor inteiro x que satisfaz a inequação x² – 5x ≤ 0, representa o número de jogos eletrônicos desenvolvidos por Daniel na empresa de games em que trabalha. Sobre esses conjuntos, afirmações: I. B ⊂ A II. (A ∪ C) ⊃ B III. (B – A) ⊄ C IV. C ⊅ A considere as seguintes http://migre.me/fFDgr Dessas afirmações, em relação aos distribuídos no diagrama, são verdadeiras: a) III e IV b) II e III c) I e IV d) I e III e) I e II conjuntos O número de jogos desenvolvidos por Daniel, na empresa, foi: a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 5 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL 6. Analisando os registros de um dia de vacinação em uma creche com 84 crianças, verificou-se que 68 crianças receberam a vacina Sabin, 50 receberam a vacina contra sarampo e 12 não foram vacinadas. 9. Em uma fábrica de eletrônicos com 600 funcionários, 125 deles trabalham no turno da manhã, 75 trabalham no turno da tarde e 15 trabalham nos dois turnos (manhã e tarde). http://migre.me/fVbqI http://migre.me/fVpWe O número de crianças que receberam as duas vacinas foi de: a) 46 b) 45 c) 44 d) 43 e) 42 Escolhendo-se, ao acaso, um funcionário dessa fábrica, a probabilidade de que ele só trabalhe no turno da tarde é de: a) 3/5 b) 1/3 c) 1/8 d) 1/10 e) 1/12 7. Dado o diagrama, 10. Em uma urna há seis bolas azuis e quatro bolas vermelhas. a parte em destaque, nos conjuntos A e B, representa: a) M – (A B) b) M – (A B) c) M (A – B) d) M (A – B) e) (A B) – (A B) http://migre.me/fVvfZ – adaptada Tirando-se uma bola com reposição, a probabilidade de sair uma bola azul é de: a) 60% b) 50% c) 40% d) 30% e) 20% 8. Um fazendeiro deseja cercar, com uma tela, pelo menos 48 m² de um terreno que já possui um muro que será aproveitado, assim, a tela será usada no restante do terreno. 11. A cada ano, uma comunidade realiza uma gincana aberta com tarefas voltadas a promover melhorias ao meio ambiente e conservação de todo o patrimônio público daquela localidade. Os números inteiros da x 2 9x 8 0 solução do sistema 2 indicam a ordem 2x 32 0 de saída dos três primeiros líderes, participantes dessa gincana para a realização de suas tarefas. Qual foi a ordem de saída dos primeiros líderes? Com 20 metros lineares de tela, poderá ser cercada uma superfície com área de y metros quadrados cuja base tem x metros. A relação entre x e y é: y = 20x – 2x². Determine o menor valor natural de x que satisfaz a inequação – 2x2 + 20 x ≥ 48. 6 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL 12. Uma editora estuda a possibilidade de lançar novamente as publicações A Moreninha, Helena e Senhora. Para isso, efetuou uma pesquisa de mercado, apresentando o resultado em uma tabela e no diagrama de Venn, os quais reproduzem os resultados da pesquisa realizada em um universo de 1000 pessoas consultadas. Publicações em pesquisa A Moreninha Helena Senhora A Moreninha e Helena A Moreninha e Senhora Senhora e Helena A Moreninha, Helena e Senhora 15. Dado o diagrama, hachure (apresente em destaque) os conjuntos, fazendo uma figura para cada item, que represente a solução: a) A – B b) A – C c) B – C d) B – A Número de leitores 600 400 300 200 150 100 20 16. Dados os conjuntos A = {0, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, B = {2, 4, 5, 6, 9} e C = {0, 3, 6, 9, 10}, determine: a) A B g) (A C) B b) A B h) (A B) C c) A C i) (A B) C d) A C j) (A C) B e) B C k) A (B C) f) (A B) C l) A ( B C) 17. Qual a probabilidade de ocorrer o número 5 no lançamento de um dado? 18. Numa pesquisa sobre a preferência em relação a dois filmes, foram consultadas 470 pessoas e o resultado foi o seguinte: 250 delas assistiram ao filme F, 180 assistiram ao filme M e 60 aos filmes F e M. Calcule quantas pessoas: a) assistiram apenas ao filme F? b) assistiram apenas ao filme M? c) assistiram a um dos dois filmes? d) não assistiram a nenhum dos dois filmes? Sabe-se que, em cada 1000 pessoas pesquisadas, o número de pessoas que leu apenas uma das três obras é dado pela soma x + y + z. Com base nos dados acima, podemos afirmar que esse número foi de: a) 520 b) 500 c) 480 d) 460 e) 440 19. Durante a Segunda Guerra Mundial, os aliados tomaram um campo de concentração nazista e de lá resgataram 979 prisioneiros. Desses, 527 estavam com sarampo e 321 não tinham nenhuma dessas duas doenças. Qual o número de prisioneiros com as duas doenças? 20. Uma prova com duas questões foi dada a uma classe de 40 alunos. Dez alunos acertaram as duas questões, 25 acertaram a primeira questão e 20 acertaram a segunda questão. Quantos alunos erraram as duas questões? 13. Durante o processo de tratamento, uma peça de metal sofre uma variação de temperatura descrita pela função f(t) = t2 – 2t – 8. Determine o menor instante t para que a variação de temperatura seja positiva. Anotações 14. O custo C de fabricação de certo produto é dado por C(x) = x2 – 10x + 29, em que x representa a quantidade de peças que serão fabricadas. O lucro L obtido na venda dessas x peças é dado por L(x) = 4x2 – 24x – 80, os valores do custo e do lucro estão em milhares de reais. O dono da empresa solicita obter um lucro superior a 460 mil reais e, ao mesmo tempo, deseja que o custo não ultrapasse 229 mil reais. O gerente da empresa constatou que a solicitação do patrão pode ser atendida para os valores de x que satisfazem o sistema de inequações: 4 x 2 24 x – 80 460 2 x 10 x + 29 229 Determine os valores naturais de x que atendem às condições exigidas pelo dono da empresa. 7 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL 3. Um artifício usado em decoração de ambientes para dar a sensação de ampliação de um espaço pequeno é pintá-lo em cores claras. Imagine que o uso da cor branca em uma parede dê a sensação de que o ambiente é 15% maior do que a sua área real. Observe na figura a seguir o retângulo que representa uma parede e responda. MATEMÁTICA II CONTEÚDO CAPÍTULO 8: PERÍMETROS, ÁREAS E VOLUMES PERÍMETRO DE UM POLÍGONO PERÍMETRO DE UMA CIRCUNFERÊNCIA PERÍMETRO DE UM ARCO DE CIRCUNFERÊNCIA PERÍMETRO DE UM SETOR CIRCULAR ÁREA DE UMA REGIÃO QUADRADA ÁREA DE UMA REGIÃO RETANGULAR QUALQUER ÁREA DE UMA REGIÃO LIMITADA POR UM PARALELOGRAMO ÁREA DE UMA REGIÃO TRIANGULAR FÓRMULA DE HERON ÁREA DE UMA REGIÃO LIMITADA POR UM TRAPÉZIO ÁREA DE UMA REGIÃO LIMITADA POR UM LOSANGO ÁREA DE UM POLÍGONO ÁREA CÍRCULO ÁREA DE COROA CIRCULAR ÁREA DE SETOR CIRCULAR ÁREA LATERAL E ÁREA TOTAL DE UM SÓLIDO a) Qual a área dessa parede representada pelo retângulo? b) Qual a área percebida dessa parede se for pintada com a cor clara? 4. Observe atentamente as informações indicadas por expressões algébricas no triângulo retângulo da imagem a seguir: GEOMÉTRICO CAPÍTULO 9: ESTATÍSTICA, COMBINATÓRIO E PROBABILIDADE MEDIDAS DE DISPERSÃO 1. Para construir uma caixa de fundo hexagonal e sem tampa, um artesão recortou em papelão a figura a seguir, formada por um hexágono regular de lado 10 cm e seis quadrados de mesmo lado. Qual a área dessa figura? Sabendo que esse triângulo tem medida de área e perímetro numericamente iguais, qual a medida, em unidades de comprimento, do menor lado desse triângulo? 5. Na região central da cidade X, o preço dos terrenos é fixado em R$ 250,00 o metro quadrado. Um lote nessa região tem o formato de um trapézio retângulo, como mostra a figura a seguir. 2. As células de R$ 10,00 do dinheiro brasileiro são retangulares e medem 13,5 cm de comprimento por 6,5 cm de largura. A Casa da Moeda imprimiu 20000 dessas cédulas para substituir as antigas. Qual foi a área de papel, em m², utilizada para essa confecção? De acordo com a área do trapézio representada pelo terreno, responda. a) Qual a área desse terreno? b) Qual o preço pago por esse terreno? 8 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL 6. O retângulo de uma bandeira do Brasil, cuja parte externa ao losango é pintada de verde, mede 2 m de comprimento por 1,40 m de largura. Os vértices do losango, cuja parte externa ao círculo é pintada de amarelo, distam 0,16 m dos lados do retângulo, como mostra a figura a seguir. 9. Em uma cidade, há um terreno abandonado na esquina da rua da Paz com a avenida da Alegria. Esse terreno tem a forma de um trapézio retangular, cujas bases medem 18 m e 12 m e altura mede 30 m. Uma pessoa amarrou seu cavalo para pastar nesse terreno, num ponto P, a uma corda de 12 m de comprimento. De acordo com o esquema da figura, calcule a área de pasto do terreno que o cavalo não pode comer, representada pela região sombreada da figura. a) Qual a área, em metros quadrados, do retângulo que tem dimensões iguais às do retângulo da bandeira do Brasil? b) Qual a área, em metros quadrados, do losango que tem dimensões iguais às do losango encontrado na bandeira? 10. Uma indústria deseja fabricar um barril de óleo com formato cilíndrico cujo raio da base deve apresentar 40 cm de comprimento e sua altura será de 1,2 m. Para a fabricação desse barril, a indústria utilizará chapas metálicas. Quantos metros quadrados de chapa serão necessários para a fabricação de um barril? (Use: π = 3,14) 7. Observe as três peças abaixo e determine o que se pede nos itens que seguem: Anotações a) A área de cada uma das peças acima indicadas. b) A medida do lado do quadrado obtido quando juntamos adequadamente as três peças. 8. Um comício político teve o número de pessoas presentes bem abaixo do esperado. Sabendo que o comício realizou-se numa praça semicircular de 130 m de diâmetro e, admitindo uma ocupação média de 2 pessoas por m2, a estimativa do número de pessoas presentes no comício foi de: Dado: Use π = 3. a) 10565 b) 10625 c) 11735 d) 12525 e) 12675 9 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL 4. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS HISTÓRIA CONTEÚDO CAPÍTULO 13: A DESCOLONIZAÇÃO DA ÁSIA E DA ÁFRICA. CAPÍTULO 14: O FIM DO BLOCO SOVIÉTICO E DA GUERRA FRIA. CAPÍTULO 15: UMA NOVA ORDEM INTERNACIONAL. CAPÍTULO 16: BRASIL: TEMPOS DE REDEMOCRATIZAÇÃO E GLOBOLIZAÇÃO. CASA 1. A imagem acima faz uma alusão a constante reposição de cédulas ocorridas no Brasil na década de 1980, sobretudo durante o governo de José Sarney. Em 1986, o governo lançou mão do Plano Cruzado para combater o surto inflacionário que reduzia o poder de compra da classe trabalhadora, desvalorizava a moeda e exigia a criação constante de novas cédulas com valores sempre maiores. Analise as principais estratégias contidas no Plano Cruzado para combater a inflação e para assegurar o poder de compra dos trabalhadores. Sobre a crise que levou ao fim da URSS em 1991, como se explica a existência de inúmeras filas de compradores nas cidades soviéticas no início da década de 1980? 5. 2. Nos últimos 25 anos, as guerras passaram por uma profunda transformação. A maioria delas já não ocorre entre países, mas dentro deles. As batalhas estão migrando cada vez mais das fronteiras para as cidades – e, em muitos casos, fica até difícil apontar quem é soldado e quem é civil. Com o fim da Guerra Fria, essas minorias irromperam em conflitos armados. Algumas foram motivadas por antigos ódios. A extinta Iugoslávia, por exemplo, teve um dos conflitos mais sangrentos no final do século XX, causada por caldeirão étnico-religioso que por décadas esteve unida dentro das mesmas fronteiras sobre uma suposta pacificação autoritária de um governo socialista. Com base nessas ideias, faça uma abordagem justificando as causas da Guerra Civil da antiga Iugoslávia com esse “caldeirão étnico-religioso”. Observe atentamente a imagem acima. A mesma refere-se: a) à corrida armamentista dos Estados Unidos, no governo de Barack Obama, contra a Coreia do Norte. b) à tragédia que significou a Segunda Grande Guerra Mundial. c) ao grande desenvolvimento social e econômico ocorrido entre as grandes potências nos fins do século XX. d) ao projeto armamentista dos Estados Unidos, de Ronald Reagan, do partido Republicano, denominado Guerra nas estrelas. e) à grande estratégia de Gorbatchev para conter o poderio bélico dos Estados Unidos. 3. Sobre Cuba e a sua relação Geopolítica com a América Latina, responda. a) Qual a sua relação com a URSS e quais as consequências da desintegração desse país sobre a socioeconomia cubana? b) Descreva a atual relação de Cuba com os EUA. 10 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL 6. Sobre as várias propostas de reformas na economia e na política, na antiga União Soviética, uma foi fundamental para mudanças radicais nessa sociedade. Quanto a essa realidade, assinale a resposta correta. a) Gorbatchev, através do seu projeto de reformas para a União Soviética, a Glasnost, conseguiu estabilizar a economia russa e democratizar as instituições. b) As reformas introduzidas na antiga União Soviética, por Boris Ieltsin, depois de eleito presidente da recém-criada Federação Russa em 1991, aceleram a transição do socialismo para o capitalismo. c) A crise social e econômica que atingiu a URSS, no final da década de 1980, é atribuída à competição militar com a China, sua arqui-rival, e à corrida espacial com a Europa. d) O principal fator que desencadeou o desmoronamento do Império Soviético foi o relaxamento do controle do Estado sobre a imprensa. e) É inegável que a falta de relacionamento político com o ocidente e a Perestroika proposta por Gorbatchev foram fundamentais para que a Rússia mergulhasse na crise atual. Estão corretas as afirmativas: a) I e II b) I e III c) II e III d) II e IV e) III e IV 10. https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&c d=&cad=rja&docid=ZaUGMl0nOdgGaM&tbnid=YoEBwlPeuoiLFM :&ved=0CAQQjB0&url=http%3A%2F%2Fwww.blogbahiageral.com.br 7. A Constituição vigente no Brasil foi promulgada em outubro de 1988 e garantiu uma série de direitos à população brasileira. Sobre as características da estrutura do Estado expressa na Constituição de 1988, indique a alternativa correta. a) Estabelece o racismo como crime afiançável e passível de julgamento. b) Ampliou as atribuições do poder Legislativo, com consequente limitação do executivo. c) Diminuiu a assistência aos trabalhadores, proibindo greves. d) Determinou a distinção de classes perante a lei, incluindo adolescentes. e) Ainda não estabeleceu as garantias de direito ao voto universal. Criado em 1991 com a assinatura do Tratado de Assunção (no Paraguai), o Mercosul busca garantir a livre circulação de bens, serviços e fatores produtivos entre os países membros, que são: a) Brasil, Estados Unidos, França e Inglaterra. b) França, Argentina, Uruguai e Bolívia. c) Venezuela, Afeganistão, Uruguai e Brasil. d) Chile, China, Estados Unidos e Paraguai. e) Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai. 11. Em meio à globalização econômica e à política neoliberal, convivemos recentemente com o caso do México, em 1994-95. A crise mexicana, ou o que se denominou “efeito tequila” (hot money), resultou: a) de investimentos maciços na indústria mexicana, gerando a rápida valorização do peso, moeda forte local. b) do descompasso econômico entre o México e os países da América Latina, criando o fortalecimento industrial mexicano. c) da supervalorização do dólar, enquanto moedapadrão, afetando as economias periféricas dependentes dos EUA. d) da fuga de imensos capitais especulativos que migraram, afetando a solidez econômica local. e) da miséria em que se encontra o México diante dos outros países latino-americanos muito mais estáveis e sólidos. 8. Acerca do movimento Caras Pintadas, responda aos itens abaixo: a) Que governo o movimento desejava enfraquecer? b) Relacione-o com o termo cidadania. c) Qual foi a importância dos jovens? 9. Considere as afirmativas a seguir, sobre fatos relacionados à política interna do Governo Luís Inácio Lula da Silva. I. Foi criado o programa “Primeiro Emprego”, como forma de combater o trabalho infantil e o escravo, em expansão em várias regiões do país; II. Um projeto de forte repercussão do governo foi o “Bolsa Família”, baseado na transferência direta de recursos para famílias de baixa renda; III. O Programa “Fome Zero”, taxado por vários representantes da sociedade civil assistencialista, tem sido criticado pelos entraves burocráticos e pela forma de controle adotada para a concessão dos benefícios, que dificultam a expansão do programa; IV. O Governo Federal reduziu significativamente os impostos, visando a diminuição da carga tributária sobre a classe média e a produção industrial. 11 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL O MUNDO BIPOLAR DE 1945 ATÉ 1991 GEOGRAFIA CONTEÚDO CAPÍTULO 13 – A NOVA ORDEM MUNDIAL – UMA REALIZAÇÃO DE CONSTRUÇÃO CAPÍTULO 14 – AS ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS E O PAPEL NO MUNDO ATUAL CAPÍTULO 15 – A NOVA QUESTÃO DEMOGRÁFICA CAPÍTULO 16 – A QUESTÃO AMBIENTAL NA NOVA ORDEM MUNDIAL CASA 4. O ciberespaço formado pela Internet e suas redes de computadores que usam recursos de multimídia tornouse fundamental na guerra. 1. De acordo com relatório da ONU divulgado recentemente, nunca houve tantos migrantes no mundo. São milhares de pessoas que saem de seus países de origem. a) Quais são as principais regiões de expulsão desses migrantes? b) Explique os principais problemas encontrados por eles nos países de chegada. 2. Os Estados Unidos e a União Soviética passaram a exercer uma grande influência em todo o mundo. Isso http://democraciapolitica.blogspot.com.br/2012/10/a-guerra-cibernetica-jacomecou.html originou uma constante tensão entre elas conhecida Como as informações desses meios podem influenciar nas guerras atuais? como Guerra Fria. 5. Observe com atenção o mapa da Europa. http://imagohistoria.blogspot.com.br/2011/03/guerra-fria-2-de-8-paz-mantidapelo.html Explique em que consistiu a Guerra Fria e suas consequências. 3. Entre 1945 e 1991, a Ordem Mundial definia-se como bipolar, a partir de 1991, passou a ser definida como multipolar. Quais eram os polos entre 1945 e 1991? Quais os polos a partir de 1991? Nele está representado(a): 12 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL a) a nova ordem mundial, multipolar, que não tem apenas os Estados nacionais como agentes organizadores do cenário nacional, mas também as grandes corporações multinacionais. b) o mundo bipolar da Guerra Fria, que se delineou logo após a Segunda Guerra Mundial e perdurou até 1989 com a queda do muro de Berlim, o que simbolizou o fim da divisão leste/oeste entre as duas potências militares. c) a nova divisão internacional do trabalho, na qual os países do leste europeu deixam de comercializar prioritariamente com a Rússia e ampliam suas exportações com a Europa Ocidental. d) a regionalização do mundo entre países ricos representados pelo Norte industrializado e os países pobres como sinônimos de Sul subdesenvolvido. e) a União Europeia, que teve início em 1951 com a Comunidade Europeia do Carvão e do Aço, da qual faziam parte seis países, e entrou oficialmente em vigor em 1992 com doze países membros. 8. ... em nossos dias, multidões de expatriados em marcha, buscando sobreviver, continuam a refazer o itinerário trágico dos vencidos. Sobre essa “marcha de expatriados” pode-se afirmar que: I. Os fluxos internacionais de migração, atualmente, têm direção semelhante àquela do início do século; II. A Ásia é, hoje, o continente com maior poder de atração, recebendo grande número de africanos e australianos; III. Os desequilíbrios econômicos e demográficos presentes em várias partes do mundo são fatores responsáveis pelas migrações; IV. A emigração diminui a pressão demográfica mas priva a região de considerável parcela de população jovem e ativa. Estão corretos somente: a) I e II b) I e III c) I e IV 6. Falávamos a todo momento em dois mundos, em sua possível guerra, esquecendo quase sempre que existe um terceiro. É o conjunto daqueles que são chamados, no estilo Nações Unidas, de países subdesenvolvidos. Pois esse Terceiro Mundo ignorado, explorado, desprezado como o Terceiro Estado, deseja também ser alguma coisa. d) II e III e) III e IV 9. Sobre o fenômeno migratório, leia as afirmativas abaixo: I. Os movimentos migratórios podem ser espontâneos ou forçados; um exemplo deste último tipo de migração é a dos refugiados de guerra; II. Pode-se chamar de refugiados ambientais aos migrantes que deixam lugares por problemas ambientais que dificultam as condições de vida, como a seca, a desertificação, enchentes etc; III. O fator trabalho é uma das razões centrais para os movimentos migratórios. É motivo, por exemplo, para a emigração de brasileiros para os EUA; IV. A Europa foi um importante foco de imigração a partir do século XV até aproximadamente a metade do século XX, recebendo imigrantes das colônias e ex-colônias, que buscavam as boas condições de vida nas cidades europeias. Atualmente, este continente transformou-se em área de emigração, com pessoas que se dirigem em busca de novas oportunidades em outros continentes, como o americano, o africano e o asiático; V. O Brasil, no século XIX, foi área de atração de imigrantes que buscavam novas oportunidades, sendo o maior grupo o de origem latino-americana (paraguaios, argentinos, bolivianos, etc.). ALFRED SAUVY, Adaptado de France-Observateur, 14/08/1952. Com essas palavras, o demógrafo e economista francês Alfred Sauvy caracterizou, na década de 1950, a expressão Terceiro Mundo. No contexto das relações internacionais a que se refere o texto, esse conceito foi utilizado para a crítica da: a) luta pela descolonização. b) expansão do comunismo. c) bipolaridade da Guerra Fria. d) política da Coexistência Pacífica. 7. No estudo das populações humanas, convencionou-se representar a composição etária através da Pirâmide de Idades. As pirâmides A e B representam a realidade de dois grupos de países: os desenvolvidos e os subdesenvolvidos. Dessa forma, analisando-se os 2 gráficos, pode-se afirmar: Assinale a opção que contém as afirmações corretas. a) I, II e III d) IV e V b) II, III e IV e) V e I c) III, IV e V ( ) a pirâmide B representa a realidade de países desenvolvidos, possuindo base larga que vai se estreitando á proporção que se aproxima do ápice; ( ) as alterações que vêm ocorrendo na taxa de fecundidade da população brasileira terá um reflexo na pirâmide etária do país; ( ) a maior expectativa de vida está expressa na pirâmide B; ( ) países como os Estados Unidos, a Alemanha e a França apresentam uma baixa taxa de natalidade, inferior a vinte por mil, e uma taxa de mortalidade também baixa, inferior a doze por mil. A pirâmide etária desses países é semelhante à pirâmide A; ( ) a existência de uma elevada percentagem de população jovem nos países novos é o resultado da queda observada, no pós-guerra, a taxa de mortalidade, sem que tenha havido uma correspondente queda da taxa de natalidade. Tal situação é representada pela pirâmide A. 10. O conceito de Desenvolvimento Sustentável parte do princípio de que: a) para sustentar o consumo da população mundial, a destruição do meio ambiente deveria ser contida nos países pobres. b) o atendimento às necessidades básicas das populações, no presente, não deve comprometer os padrões de vida das gerações futuras. c) o padrão básico de vida populacional tem esgotado os recursos naturais e a alternativa seria rever o modo de viver nas grandes cidades. d) o desenvolvimento industrial deve diminuir, adaptando um novo modo de vida às gerações atuais e otimizando o uso de produtos artesanais. e) a diminuição da retirada de recursos naturais renováveis e não renováveis buscam 13 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL estabelecer novas formas de convívio com o meio agropecuário. 11. 2010 – Ano Internacional da Biodiversidade. Em relação ao termo Biodiversidade é correto afirmar que: a) se relaciona somente à fauna e à flora da zona tropical do planeta, pois nas regiões temperadas não há diversidade. b) abrange toda a variedade das formas de vida, espécies e ecossistemas em uma região ou em todo o planeta. c) é restringido às espécies uniformemente distribuídas por toda superfície da Terra, o que só ocorre com a fauna. d) não se relaciona aos fungos e micro-organismos do meio ambiente, limitando-se às fauna das zonas tropicais. e) refere-se à fauna, à flora e a pessoas que vivem em harmonia com o meio ambiente, como ameríndios e aborígenes. Anotações 12. O processo de industrialização e urbanização, nas grandes aglomerações urbanas, tem contribuído para o aumento de problemas e impactos ambientais. A respeito desses impactos, é correto afirmar que: a) a grande extensão de asfaltos e cimentos em áreas urbanas, além de reter o calor, regulariza as temperaturas e minimiza a formação de ilhas de calor. b) a poluição de resíduos industriais e esgotos, nos mananciais hídricos, pouco influencia na qualidade e na quantidade de água para o consumo humano. c) a presença da poluição atmosférica gerada pelas indústrias e veículos motorizados é responsável por inúmeros problemas de saúde como alergias, doenças respiratórias, entre outros. d) o aumento da liberação de gás carbônico por indústrias, veículos e agropecuária é responsável pelo desaparecimento do fenômeno natural conhecido como efeito estufa. e) a preservação das geleiras e consequentes reduções do nível do mar tem contribuído para o aumento de furacões, inundações e secas em cidades litorâneas industrializadas. CIÊNCIAS NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS FÍSICA CASA 1. (Fund. Carlos Chagas) Uma roda gira em torno de se eixo, de modo que um ponto de sua periferia executa um movimento circular uniforme. Excetuando o centro da roda, é correto afirmar que: a) todos os pontos da roda têm a mesma velocidade escalar. b) todos os pontos da roda têm aceleração centrípeta de mesmo módulo. c) o período do movimento é proporcional à frequência. d) todos os pontos da roda têm a mesma velocidade angular. e) o módulo da aceleração angular é proporcional à distância do ponto ao centro da roda. 2. (FAAP) Dois pontos A e B situam-se respectivamente a 10 cm e 20 cm do eixo de rotação da roda de um automóvel em movimento uniforme. É possível afirmar que: a) O período do movimento de A é menor que o de B. b) A frequência do movimento de A é maior que a de B. c) A velocidade angular do movimento de B é maior que a de A. d) As velocidades angulares de A e B são iguais. e) As velocidades lineares de A e B têm a mesma intensidade. 3. (Fund. Carlos Chagas) Duas polias de raios R1 e R2 estão ligadas entre si por uma correia. Sendo R1 = 4R2 e sabendo-se que a polia de raio R2 efetua 60 rpm, a frequência da polia de raio R1, em rpm, é: a) 120 b) 60 c) 30 14 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL 2 d) 15 e) 7,5 c) 1,4 m/s 2 d) 0,6 m/s 2 e) 1,2 m/s 4. (Med. Osec) Num relógio comum, o ponteiro dos minutos se superpõe ao ponteiro das horas às 3 horas, 16 minutos e x segundos. Qual dos valores indicados nas alternativas mais se aproxima de x? a) 18 d) 22 b) 20 e) 24 c) 21 10. (Cefet-PR) A órbita da Terra em torno do Sol, em razão da sua baixa excentricidade, é aproximadamente uma circunferência. Sabendo-se que a Terra leva um ano para realizar uma volta completa em torno do Sol e que a distância média da Terra ao Sol é 150 milhões de km, os módulos dos vetores da velocidade e aceleração em km/s e m/s2 são, respectivamente: –3 a) 10 e 2,0 10 –3 b) 20 e 2,0 10 –3 c) 30 e 6,0 10 –3 d) 20 e 6,0 10 –3 e) 10 e 6,0 10 5. Uma partícula executa um movimento uniforme sobre uma circunferência de raio 20 cm. Ela percorre metade da circunferência em 2,0 s. A frequência, em hertz, e o p erío d o d o mo v i me n to , e m s e g u nd o s , va le m, respectivamente: a) 4,0 e 0,25 b) 1,0 e 1,0 c) 0,25 e 4,0 d) 2,0 e 0,5 e) 0,5 e 2,0 6. (Ufes) Uma pessoa está em uma roda gigante que tem raio de 5 m e gira em rotação uniforme. A pessoa passa pelo ponto mais próximo do chão a cada 20 segundos. Podemos afirmar que a frequência do movimento dessa pessoa, em rpm, é: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 QUÍMICA CASA 1. O hipoclorito de sódio é um sal utilizado frequentemente em soluções aquosas como desinfetante e/ou agente alvejante. Esse sal pode ser preparado pela absorção do gás cloro em solução de hidróxido de sódio mantida sob resfriamento, de modo a prevenir a formação de clorato de sódio. As soluções comerciais de hipoclorito de sódio sempre contêm quantidade significativa de cloreto de sódio, obtido como subproduto durante a formação do hipoclorito. 7. (ITA) Um automóvel percorre uma trajetória com velocidade escalar constante. A roda do automóvel, cujo raio é 30 cm, dá 40 voltas em 2,0 s. A velocidade escalar angular da roda é, em rad/s: a) 20 rad/s b) 30 rad/s c) 40 rad/s d) 50 rad/s e) 60 rad/s Assim, é correto afirmar que as fórmulas químicas do hipoclorito de sódio, clorato de sódio e cloreto de sódio são, respectivamente: a) NaCO, NaCO3 e NaC b) NaCO2, NaCO4 e NaC c) NaCO, NaCO2 e NaC d) NaCO, NaCO4 e NaCO2 e) NaCO2, NaCO3 e NaC 2. Achocolatado é recolhido depois de causar mal-estar em consumidores. Queixas chegaram à Vigilância Sanitária Estadual e foram relatadas por moradores de Canoas, São Leopoldo e Porto Alegre. 8. (Acafe) Um automóvel percorre uma estrada com velocidade escalar constante e igual a 8,0 m/s e suas rodas possuem raio R = 0,40 m. A frequência de rotação da roda é: a) 5 Hz b) 8 Hz c) 12 Hz d) 6 Hz e) 10 Hz Na zona sul da Capital, uma menina de 10 anos foi levada ao Hospital de Pronto Socorro (HPS) depois que sentiu uma forte ardência na boca e na garganta ao beber o produto, comprado pela avó dela, que é dona de um minimercado no bairro Guarujá. A garota foi medicada e retornou para casa nesta tarde. Segundo a responsável pelo setor de alimentos da Divisão de Vigilância Sanitária do Estado, Susete Lobo Saar de Almeida, uma análise laboratorial prévia do produto constatou alterações no pH da bebida. Esse índice, que aponta o quanto uma substância é ácida ou alcalina, estaria em torno de 13 – em uma escala que vai de zero a 14 – indicando grande alcalinidade no produto. 9. (Fuvest) Um ciclista percorre uma pista circular de 500 m de raio, com velocidade escalar constante de 20 m/s. A aceleração do ciclista é: 2 a) 0,5 m/s 2 b) 0,8 m/s 15 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL http://zerohora.clicrbs.com.br d) uma recomendação, pois a combustão completa do GLP durante o processo de fritura produz muita fuligem e material particulado. e) um alerta, pois, durante a fritura, podem ser produzidos gases, que são nocivos à saúde, como o monóxido de carbono e o dióxido de nitrogênio. Qual das substâncias abaixo poderia ter causado o problema citado na reportagem? a) Ácido sulfúrico. b) Hidróxido de sódio. c) Nitrato de potássio. d) Dióxido de carbono. e) Cloreto de amônio. 5. Na nossa cidade, existe um costume muito comum, que é o de pintar-se as paredes dos muros que cercam as casas com cal extinta (apagada). Com o decorrer do tempo, elas vão ficando recobertas por película de carbonato de cálcio. Isto ocorre porque a cal extinta reage com o gás carbônico do ar, produzindo o carbonato e a água. A equação que representa essa reação é: a) CaO + CO2 CaCO3 b) Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O c) Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O d) Ca(HCO3)2 + CaO 2 CaCO3 + H2O e) 2 CaOH + CO2 Ca2CO3 + H2O 3. Buscando contribuir para que os fãs percebam os perigos das drogas, o Rock in Rio lançou, em parceria com a Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (Senad), a campanha “EU VOU Sem Drogas”. Nessa iniciativa, combate-se o uso de drogas, como o crack e o óxi. Uma formulação do crack envolve a pasta base da folha de coca, bicarbonato de sódio e amoníaco. O óxi é uma droga parecida com o crack, porém mais barata e mais letal. Uma de suas formulações tem um percentual de cocaína um pouco maior e, além da pasta base, é formado por cal virgem e um combustível, querosene ou gasolina. Com relação a essas informações, analise os itens a seguir: I. O CaO é apontado como um constituinte do óxi, e o NaHCO3, do crack; II. O óxi contém componentes corrosivos e extremamente danosos ao organismo; III. O querosene e a gasolina são substâncias capazes de diferenciar o crack do óxi; IV. Sais inorgânicos são os responsáveis pelo “barato” proporcionado pelo óxi e pelo crack; V. Algumas das matérias-primas do óxi são capazes de reduzir o custo desse entorpecente, estimulando diferentes problemas sociais. Estão corretos: a) I e II b) II e V c) I, II e V 6. Para realizar suas atividades, os escoteiros utilizam vários utensílios de ferro, como grelhas, facas e cunhas. A desvantagem do uso desses materiais de ferro é a corrosão, resultado da oxidação do ferro que forma vários compostos, entre eles, óxido de ferro. Com relação ao óxido de ferro, é correto afirmar: I. Pode existir na forma de óxido ferroso, FeO; II. Pode existir na forma de óxido férrico, Fe2O3; III. O íon ferro possui estado de oxidação +2 e +3 no óxido ferroso e no óxido férrico, respectivamente. Está(ão) correta(s): a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas I e II. e) I, II e III. d) I, III e IV e) II, III e V 4. A charge a seguir retrata o preparo de um alimento em uma cozinha. 7. A decomposição térmica do calcário, CaCO3 produz CO2 e CaO, ou seja, nessa transformação, um: a) sal produz um óxido ácido e um óxido básico. b) sal produz dois óxidos ácidos. c) sal produz dois óxidos básicos. d) ácido produz dois óxidos ácidos. e) ácido produz um óxido ácido e um óxido básico. 8. A exposição dos atletas ao sol intenso exige cuidados especiais com a pele. O dióxido de titânio é usado em vestimentas a fim de proteger os atletas da radiação solar. A fórmula química do dióxido de titânio é _______________. Trata-se de um óxido __________ formado por um __________ e oxigênio. (Crédito: Lisa Haney / The New York Times 14/08/2013) Sobre o contexto da charge, é correto afirmar que se trata de: a) um exagero, pois fritar alimentos não causa poluição nos ambientes internos. b) um excesso de cuidados, pois os gases produzidos durante a fritura são inertes. c) uma crítica, pois as panelas utilizam PVC e liberam ácido clorídrico durante as frituras. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. a) TiO2 – iônico – não metal b) Ti2O – molecular – não metal c) TiO2 – iônico – metal d) Ti2O – iônico – não metal e) TiO2 – molecular – metal 16 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL sintetizado por elas. Com relação aos tecidos conjuntivos, assinale a(s) proposição(ões) correta(s). I II 0 0 – Dentre as várias funções dos tecidos conjuntivos, podemos citar a absorção e a secreção de substâncias através de glândulas. 1 1 – Os condrócitos, após formarem a matriz cartilaginosa, sofrem uma pequena retração de volume e passam a ser chamados de condroblastos. 2 2 – O tecido conjuntivo denso modelado, também chamado de tecido tendinoso, é formado por fibras grossas orientadas paralelamente, especialmente fibras colágenas, o que confere grande resistência a estruturas como tendões e ligamentos. 3 3 – Em indivíduos adultos, os elementos figurados do sangue se originam do tecido conjuntivo encontrado na medula óssea vermelha, que apresenta células-tronco que, após se multiplicarem ativamente, se diferenciam em leucócitos, hemácias e plaquetas. 4 4 – Entre os vários tipos de células existentes nos tecidos conjuntivos encontramos os fibroblastos, adipócitos, melanócitos e neurônios. 5. Analise as afirmativas sobre as características dos tecidos animais. I II 0 0 – Os astrócitos são células do tecido nervoso capazes de conduzir os impulsos nervosos em resposta às alterações do meio. 1 1 – O tecido epitelial apresenta reduzida quantidade de substância intercelular e ausência de vasos sanguíneos e funciona como a primeira barreira contra a penetração de organismos estranhos no corpo. 2 2 – Os fibroblastos, células conjuntivas especializadas na síntese da substância intercelular e capazes de originar outras células de outros tipos de tecidos conjuntivos, são responsáveis pelo grande poder de regeneração desses tecidos. 3 3 – O tecido adiposo é um tipo de tecido conjuntivo rico em células especializadas no acúmulo de gordura, denominadas de células adiposas. Esse tecido serve como reserva de energia e de proteção contra o frio. 4 4 – Os condroblastos, células do tecido ósseo, sintetizam a substância intercelular, crescem e transformam-se em células ósseas adultas – condrócitos – que ficam alojados em cavidades denominadas lacunas ou osteoplastos. 9. Os hidróxidos de sódio, cálcio, alumínio e magnésio são bases utilizadas com diferentes números de hidroxilas. Assinale a alternativa que define corretamente estas bases na sequência indicada. a) Monobase, dibase, dibase e monobase. b) Monobase, monobase, tribase e dibase. c) Dibase, dibase, tribase e dibase. d) Tribase, monobase, monobase e monobase. e) Monobase, dibase, tribase e dibase. 10. O leite de magnésia é uma suspensão de Mg(aq)(OH)2(s) em água. Esta suspensão dissolve-se com a adição de HC(aq) gerando uma solução final aquosa incolor que contém cloreto de magnésio. As funções químicas das substâncias Mg(OH)2, HC e cloreto de magnésio, respectivamente, são: a) óxido, ácido e base. b) óxido, ácido e sal. c) base, ácido e óxido. d) sal, ácido e óxido. e) base, ácido e sal. BIOLOGIA CASA 1. (UFRN) Qual das afirmações sobre o sangue não é correta? a) É um tipo de tecido conjuntivo. b) Protege o corpo contra a invasão de agentes infecciosos. c) Transporta hormônios produzidos pelas glândulas endócrinas. d) Coagula-se pela ação dos eritrócitos. e) Transporta oxigênio e alimentos a todas as células do corpo. 2. Responder esta questão relacionando os elementos sanguíneos da coluna 1 com a participação na coluna 2. COLUNA 1 I. Glóbulos vermelhos (hemácias); II. Glóbulos brancos (leucócitos); III. Plaquetas. COLUNA 2 ( ) participam na coagulação sanguínea. ( ) participam no transporte de oxigênio. ( ) participam na defesa imunológica do organismo. 3. (FCC) O sangue pode transportar as seguintes substâncias: I. Gases respiratórios; II. Excretas; III. Matérias alimentares; IV. Hormônios. 6. Assinale a alternativa correta. a) A passagem do impulso neural ocorre no sentido dendrito corpo neuronal axônio b) O osteócito é a célula óssea jovem. c) Os glóbulos brancos e as plaquetas do sangue têm a função de conduzir o oxigênio do pulmão aos tecidos. d) O músculo liso é encontrado geralmente na parede da bexiga, no útero e no coração. e) As plaquetas do sangue fazem o transporte de gás carbônico para o pulmão. Nos mamíferos, o sangue transporta: a) apenas I, II e III b) apenas I, III e IV c) apenas I, II e IV d) apenas II, III e IV e) I, II, III e IV 4. (UFSC) Os tecidos conjuntivos derivam do mesoderma do embrião e caracterizam-se por apresentar diversos tipos de células imersas em material extracelular 17 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL 1 1 – Processos hemorrágicos intensos produzem o choque hipovolêmico, o que pode levar à morte, em razão da perda de plaquetas e dos fatores de coagulação sanguínea. 2 2 – Células T citotóxicas são linfócitos que amadurecem no Timo; são especializadas na produção de antígenos e células de memória durante as infecções. 3 3 – Neutrófilos e macrófagos são fagócitos originais da medula óssea vermelha, sendo que os primeiros possuem núcleo trilobado, e os segundos, um grande núcleo na região central da célula. 4 4 – Eosinófilos são células que combatem infecções parasíticas, enquanto os basófilos produzem aumento da permeabilidade vascular através da secreção de histamina. 7. (FEI) Células especializadas na defesa do nosso corpo circulam pelos vasos sanguíneos e linfáticos. Assim que percebem a presença de microrganismos, essas células atravessam a parede dos vasos e invadem os tecidos, realizando fagocitose desses microrganismos, que posteriormente são digeridos pelos lisossomos. As células mencionadas são: a) Neutrófilos e hemácias. b) Macrófagos e plaquetas. c) Neutrófilos e plaquetas. d) Macrófagos e leucoplasto. e) Neutrófilos e monócitos. 8. (Ufla) Entre os elementos figurados do sangue, os basófilos estão relacionados com: a) coagulação sanguínea. b) processos de reação alérgica. c) transporte de oxigênio. d) defesa por meio da fagocitose. e) defesa imunitária. 9. (Puccamp) “No homem, o tecido hemocitopoiético, ou mieloide, produz, entre outras, células indiferenciadas que, levadas pelo sangue, vão se estabelece nos órgãos linfoides. Essas células são precursoras dos linfócitos, que são capazes de reconhecer antígenos por meio de anticorpos preexistentes em sua superfície”. A análise desse texto levou um estudante às seguintes conclusões: I. O tecido hemocitopoiético mantém uma relação importante com o sistema imune; II. Células resultantes do tecido hemocitopoiético participam da rejeição de transplantes incompatíveis; III. Os linfócitos sempre atuam como células indiferenciadas. Dessas afirmações, a) apenas I é correta. b) apenas I e II são corretas. c) apenas I e III são corretas. d) apenas II e III são corretas. e) I, II e III são corretas. 10. (Covest) O corpo humano possui cerca de 5 a 6 litros de sangue, que é essencial para a sobrevivência e o funcionamento de células, tecidos e órgãos. Considerando o conhecimento sobre o tecido sanguíneo, analise as proposições abaixo: I II 0 0 – As hemácias são células anucleadas, de origem mesodérmica, sem mitocôndrias e ricas em hemoglobina; são produzidas com o estímulo da eritropoetina. 18 OSG.: 098168/15 MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 9º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL Anotações Gráfica FB-13/10/2015 19 OSG.: 098168/15