CIANSP - COLÉGIO NOSSA SENHOR A DA PIEDADE
R u a M o n s e n h o r D o m i n go s P i n h ei r o , 3 5 – C a l a f a t e / B H
F o n e : ( 3 1 ) 3 3 3 4 6 9 1 3 - c o o r d e n a c a o @ c o l e gi o p i e d a d e . c o m. b r
76 Anos Educando para a Vida
DISCIPLINA:
LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSOR(A):SANDRA FERRAZ
TRABALHO DE RECUPERAÇÃO
DATA DE ENTREGA:16/12/15
ALUNO(A):
ENSINO: MÉDIO
VALOR: 20,0
ANO:2º
NOTA:
Nº:
Instruções:
 Este trabalho deverá ser feito em folha pautada.
 Você deverá colar o texto na folha e copiar a pergunta, respondendo-a logo em seguida.
 Use caneta azul ou preta.
 O trabalho deverá ter capa com identificação completa: seu nome, o nome da professora, nome
do Colégio, nome da disciplina, série e data.
 O trabalho contém 20 questões com o valor de 1,0 cada.
 Faça com atenção e capricho.
BOM TRABALHO!
QUESTÃO 01 - . (UM-SP) Preencha a segunda coluna conforme o código estabelecido na primeira e
assinale a alternativa correta de acordo com essa relação:
(1) sujeito determinado simples
(2) sujeito indeterminado
(3) sujeito desinencial (implícito na terminação verbal)
(4) sujeito composto
(5) sujeito inexistente
(
(
(
(
(
) Era um mistério curioso aquela vida.
) No auge da rebelião, houve um tiroteio de quinze minutos entre policiais e bandidos.
) Quando se dispõe de força interna, vive-se melhor.
) As pesquisas e os artigos foram corrigidos após a última emenda do jornalista
) Desejo, imediatamente, reencontrá-lo.
a) 5 - 3 - 2 - 1 – 4
b) 5 - 3 - 2 - 4 - 1
c) 1 - 5 - 2 - 4 - 3
d) 1 - 3 - 5 - 2 - 4
e) 1 - 5 - 3 - 2 – 4
QUESTÃO 02 - . (UNIMEP) Quando a oração não tem sujeito, o verbo fica na terceira pessoa do singular.
Esta afirmação pode ser comprovada em:
a) Chegou o pacote de livros.
b) Existe muita gente amedrontada.
c) É proibida a entrada.
d) Não procede a acusação contra ele.
e) Ainda há criança sem escola.
QUESTÃO 03 - (FGV) Leia atentamente: "O funcionário referiu o incidente à Diretoria. "Nesta frase o
termo a deve levar um acento gráfico grave, pois Diretoria tem função de:
a) adjunto adverbial de finalidade
b) objeto indireto
c) sujeito
d) adjunto adnominal preposicionado
e) objeto direto
QUESTÃO 04 - (FMU) Observe os termos sublinhados na passagem: "O rio vai às margens. Vem com
força de açude arrombado." Os termos sublinhados são, respectivamente:
a) adjunto adverbial de lugar e complemento nominal
b) adjunto adverbial de modo e adjunto adnominal
c) adjunto adverbial de lugar e adjunto adverbial de modo
d) adjunto adverbial de modo e objeto indireto
e) predicativo do sujeito e adjunto adnominal de modo
QUESTÃO 05 - . (PUCC) Dê a função sintática do termo destacado em: "Voltaremos pela Via
Anhanguera":
a) sujeito
b) objeto direto
c) agente da passiva
d) adjunto adverbial
e) aposto
QUESTÃO 06 - (FMU) Em "Eu era enfim, senhores, uma graça de alienado.", os termos da oração
grifados são respectivamente, do ponto de vista sintático:
a) adjunto adnominal, vocativo, predicativo do sujeito
b) adjunto adverbial, aposto, predicativo do objeto
c) adjunto adverbial, vocativo, predicativo do sujeito
d) adjunto adverbial, vocativo, objeto direto
e) adjunto adnominal, aposto, predicativo do sujeito
QUESTÃO 07 - (FMU) Na passagem: "O receio é substituído pelo pavor, pelo respeito, pela emoção,
que emudece e paralisa." Os termos sublinhados são:
a) complementos nominais
b) adjuntos adnominais
c) agentes da passivai
d) objetos diretos
e) objetos indiretos
QUESTÃO 08 - (FMU) Em: Tinha grande amor à humanidade / As ruas foram lavadas pela chuva / Ele
é rico em virtudes. Os termos destacados são, respectivamente:
a) complemento nominal, agente da passiva, complemento nominal
b) objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto
c) complemento nominal, objeto indireto, complemento nominal
d) objeto indireto, complemento nominal, agente da passiva
QUESTÃO 09 - (UEPG-PR) A oração que apresenta complemento nominal é:
a) Os pobres necessitam de ajuda.
b) Sejamos úteis à sociedade.
c) Os homens aspiram à paz.
d) Os pedidos foram feitos por nós.
e) A leitura amplia nossos conhecimentos.
Leia o artigo a seguir para responder às questões 10, 11 e 13.
Às favas com a Copa do Mundo!
Há poucos dias, quando ministrava uma aula de economia em que o assunto era oferta e
demanda, fui incitado pela turma a usar exemplos empíricos, ou seja, práticos (fazendo justiça e
mencionando a moçada: alunos da turma). Como é de minha preferência, busquei um tema polêmico:
Seria a Copa do Mundo responsável por uma melhora na economia brasileira antes, durante e depois do
evento? Pronto: polêmica lançada!
Os que defendem, e esperam, que a Copa do Mundo contribua com benefícios para o Brasil e
para os brasileiros se apoiam aumento da demanda agregada. Demanda agregada é a soma dos gastos
dos agentes econômicos. [...] A grande parcela do investimento capaz de induzir o crescimento desta
demanda pode vir dos investimentos do governo federal na construção de estádios, pontes, melhoria dos
aeroportos e rodovias, levando a um ajuste rápido do investimento privado neste sentido. A construção
da infraestrutura beneficiaria os brasileiros gerando emprego e renda. Durante o evento a quantidade de
turistas aqueceria o setor do turismo e outros diversos setores da economia e, mesmo após o evento,
teríamos uma melhor qualidade de vida da população em geral, graças à infraestrutura instalada. E assim,
nós brasileiros viveríamos felizes para sempre.
Gostaria de deixar claro que não estou sendo sarcástico e me opondo às teorias dos cientistas de
economia, somente alerto que a conjuntura que circunda a construção e preparação deste evento está
cercada de equívocos e o resultado pode levar senão a alguma forma de catástrofe social [...]. Desculpemme a expressão, mas o que vejo está mais próximo de um “pão e circo desconexo” do que de um
Welfare State (Estado de Bem Estar Social).
[...]
A fortuna gasta na construção de estádios trará grandes benefícios? Onde existia uma Fonte
Nova, teremos uma Nova Fonte Nova! Onde tinha um Maracanã, veja só, poderemos em 2014 ver: um
novo Maracanã! E daí? 705 milhões para 76 mil pagantes? O pior é que o atraso das obras cada dia mais
as caracteriza como emergenciais – dada a proximidade do evento – o que faz com que sejam
dispensadas as licitações. Nos telejornais teremos as notícias de inauguração dos estádios seguidas de
notícias de ventiladores caindo na cabeça de alunos em algumas escolas abandonadas às traças.
[...]
Mais do que ver a população envolvida em discutir se teremos direito ou não à “meia entrada”,
gostaria de ver questões levantadas sobre o direito à educação, saúde, alimentação, trabalho, moradia,
segurança, previdência social e, aí sim, depois de tudo isso, lazer, para se ter de fato o que comemorar.
Disponível em:<http://www.paranaiba.ecn.br/?p=466>. Acesso em: 29 set. 2012. (Fragmento adaptado).
QUESTÃO 10 - O termo “às favas”, para manter o sentido no contexto do artigo, poderá ser substituído
pelo termo
(A) às adequações.
(B) às belezas.
(C) às injúrias.
(D) às honestidades.
(E) às montagens.
QUESTÃO 11 - Leia o trecho a seguir.
Desculpem-me a expressão, mas o que vejo está mais próximo de um “pão e circo desconexo” do que
de um Welfare State (Estado de Bem Estar Social).
Os termos articulados nesse trecho do artigo buscam mostrar aos leitores o ponto vista do autor no que
diz respeito às condições econômicas, políticas e sociais brasileiras.
Esse trecho possui uma figura de linguagem cujo nome é:
(A) Ambiguidade.
(B) Antítese.
(C) Ironia.
(D) Metáfora.
(E) Paradoxo.
QUESTÃO 12 - Leia o fragmento do enunciado a seguir.
(...) e aí sim, depois de tudo isso, lazer, para se ter de fato o que comemorar. O termo destacado no
enunciado pode ser substituído pelo pronome demonstrativo
(A) “aquilo”.
(B) “cujo”.
(C) “esta”.
(D) “neste”.
(E) “nosso”.
Leia a tirinha a seguir para responder às questões 13, 14 e 15.
Disponível em: <http://www.facebook.com/Mundo.iba>. Acesso
em: 10 out. 2012. (Adaptado).
QUESTÃO 14 - A personagem Patty Pimentinha, no primeiro quadrinho, é uma das mais engraçadas
das tirinhas do norte-americano Charles M. Schulz (Snoopy). Ela não apresenta, em seus diálogos,
experiências que são efetuadas no meio social. Por exemplo, ela não conhece o personagem Snoopy
como um cachorro criado pelo personagem Charlie Brown e a ele se refere como “certo garoto com um
nariz estranho”.
Explique como, já no primeiro quadrinho, percebemos esta falta de senso comum na personagem Patty
Pimentinha, quando descobrimos que ela conversa com o personagem Charlie Brown.
QUESTÃO 15 - Uma linguagem não verbal que, ligada à coesão referencial no contexto, mostra o
desânimo da personagem no 1º quadrinho da tirinha. Por quê?
QUESTÃO 16 - Explique, de acordo com o contexto da tirinha, o enunciado da personagem Patty
Pimentinha no último quadrinho: “Preciso culpar alguém Minduim!”.
QUESTÃO 17 – Indique a função sintática dos termos assinalados pelas aspas: Na adolescência "as
meninas", tornam-se "vaidosas".
Leia a charge a seguir e responda.
Disponível em: http://3.bp.blogspot.com/_D8tdyI-rZMw/SsKcebxxWhI/AAAAAAAACEA/yLLTYQTRYI/s400/pit-bull-te-da-asas-404.jpg
QUESTÃO 10 - Explique a ironia presente no contexto da charge: Pit-bull te dá asas!
QUESTÃO 11 – Transcreva o verbo presente na oração e classifique-o de acordo com sua transitividade.
a) No frio, meu tornozelo incha.
b)
Neide apresentou-me aos seus pais.
c)
As feras rugiam em sua jaulas.
d) Meus prognósticos estariam certos?
e)
Pagou a conta à costureira?
As questões 12, 13 e 14 referem-se à característica de uma mensagem encaminhada via celular
pelo suporte tecnológico SMS (Short Message Similar), muito usada nos dias atuais.
Fonte: http://oglobo.globo.com/fotos/2007/03/22/22_MVB_tec_sms.jpg –21/6/2010 – adaptado.
QUESTÃO 12 - Segundo o enunciado apresentado, como a intertextualidade (conhecimento de mundo
comum ao produtor e ao receptor do texto) é caracterizada pela sociedade, conforme os contextos
inseridos, na abreviação das palavras utilizadas?
QUESTÃO 13 - Internetês designa uma forma de linguagem utilizada no meio virtual, em que as palavras
são abreviadas até o ponto de se transformarem em uma única expressão, duas ou no máximo cinco
letras, onde há certo desmoronamento da pontuação e da acentuação.
A utilização de palavras abreviadas, como ‘td’ e ‘hj’, em sua opinião, é algo linguístico adequado ou
inadequado para mensagens realizadas via celular (SMS) ou pela internet (Oukut, MSN etc.) destinada
a amigos ou a colegas de relacionamentos informais (popular)? Justifique sua resposta.
QUESTÃO 14 - Observando todas as palavras e a questão sintática utilizadas, REESCREVA um
enunciado de forma culta (formal), sem fugir do sentido apresentado pela mensagem, deixando claro o
efeito de sentido do texto, lembrando não ter nenhuma intimidade informal com o receptor da pergunta
que será feita. (*)
QUESTÃO 15 - (LICEU)
I - "(...) minha carne estremece na certeza de tua vinda."
II - "(...) entretanto eu te diviso, ainda tímida, inexperiente das luzes que vais acender."
III - "Havemos de amanhecer. O mundo se tinge com as tintas da antemanhã (...)"
A função sintática das palavras grifadas nos períodos dos itens I, II e III é, respectivamente:
a) adjunto adnominal, objeto indireto, complemento nominal
b) objeto indireto, objeto direto, adjunto adnominal
c) complemento nominal, objeto direto, adjunto adnominal
d) complemento nominal, objeto direto, complemento nominal
e) objeto indireto, objeto indireto, complemento nominal
QUESTÃO 16 - Associe as duas colunas e marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. O Marcelo foi meu professor.
2. Havia umas 10 pessoas na festa.
3. O cantar do galo me despertou.
(
(
(
) O artigo denota valor aproximado.
) O artigo denota intimidade.
) O artigo substantiva a palavra que antes era verbo.
a) 1-2-3
b) 3-1-2
c) 2-3-1
d) 1-3-2
e) 2-1-3
Leia.
QUESTÃO 17 – Sobre a causa da migração em ambas as obras, pode-se afirmar que foi:
a) A seca.
b) A fome.
c) As chuvas.
d) A opressão dos patrões.
QUESTÃO 18 – O cartum é uma forma de desenho, geralmente humorístico, acompanhado ou não de
legenda e hoje circula muito pela internet. Ele retrata de forma sintetizada algo que envolve o dia-a-dia
de uma sociedade.
O texto acima faz uma crítica a quê?
QUESTÃO 19 – Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa para a crítica apontada por você
na questão anterior.
a) O cartum retrata a infância, percebida pela imagem do menino no gol em um campinho de chão batido.
b) O cartum retrata a seca, percebida pelo chão quebradiço. A atitude do menino revela que, antes dos
esportes, ele precisa de água para sobreviver.
c) O cartum retrata o futebol, paixão nacional, destacado pela trave de gol e pela bola.
d) O cartum retrata o governo, pois a criança busca por um lazer em um espaço
improvisado; além do menino estar descalço e sem camisa, representando a pobreza.
QUESTÃO 20 – Em um parágrafo argumentativo, exponha seu ponto de vista a respeito da crítica feita
pelo cartunista que produziu o texto acima.