A ORGANIZAÇÃO DOS CICLOS E A
PROGRESSÃO CONTINUADA
Objetivo

Possibilitar ao aluno a identificação e
contextualização da proposta de
organização curricular, destacando a
concepção educacional implícita na PA
e PC, avanços e dificuldades para a
mudança de cultura da escola seriada.
Historiando o sentido do currículo por ciclos
1º grupo escolar -1893 ( modelo inglês 1870)
Crítica – a seriação acabaria com ensino individualizado
Seriação, primeiro passo para a expansão do ensino no Brasil
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1954 – 100 cças 1ª série 16 concluíam a 4ª s
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1957- Anísio Teixeira propõe suspender o
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regime de reprovação
1958- RGS vigora modalidade de PC , criando
classes de recuperação.
1968-SP Escola primária dividi-se em dois ciclos
com promoção automática nos ciclos.
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1970 MG Juiz de Fora implanta ciclos –
avaliação –taxas de repetência e
evasão caem, rendimento sobe
1982- Estados (SP/MG/PR) opositores
ao Regime militar implantam ciclo
1983- Sta. Catarina adere aos ciclos
1992-SP gestão Paulo Freire divide 3
ciclos / Belém, RJ (Cieps)
1996- LDB art. 23
Atenção:
ATIVIDADE
Os alunos devem dividir-se em grupos
para
agrupar
as
palavras-chave
indicadas, de acordo com a concepção
de educação às quais pertencem.
Uma vez identificadas as concepções, o grupo fará
a apresentação das mesmas utilizando-se de
diferentes linguagens.
Por motivos de adequação de tempo, APENAS 20 MINUTOS
infelizmente, apenas um experiência de cada classe será apresentada
Tempo para a elaboração: 20 MIN.
Apenas uma experiência de cada classe será relatada
Palavras
Promoção automática
A classe terá no máximo 3 minutos para apresentação
Finalizando a atividade........
5 minutos.....
Promoção automática
Progressão Continuada
Promoção automática
1968-1972 SEESP “ Organização em níveis”
1ª e 2ª
3ª e 4ª
Elimina a reprovação dos alunos 1ª e 3ª séries
Retorno
“ Ciclo básico “
Medida democratizante
1984 SEESP
1985 MG / PR
1988 Goiás
“Ciclo
básico de alfabetização”
SP – 1984
1ª e 2ª
3ª
4ª
apenas as duas séries iniciais
Avaliação 10% índices de promoção
1988
Jornada única de trabalho docente e discente
6horas
1990 Paraná implementa em todas escolas estaduais
Sem avaliação da proposta inicial de 2 anos
1994 - CBA
1ª e 2ª
3ª e 4ª
1998 todas as UEs
Dificuldades
Contratação temporária
Rotatividade dos professores
Ausência de acompanhamento permanente
Descompromisso do governo - municipalização
S.M.E. - SP 1992
3 CICLOS
1º , 2º, 3º
7º, 8º
4º, 5º, 6º
PROGRESSÃO
CONTINUADA
PROGRESSÃO
CONTINUADA
RETENÇÃO
PROGRESSÃO
CONTINUADA
RETENÇÃO
NÃO REPROVAÇÃO
JUSTIFICATIVA
Sistema de Ensino do Estado de São Paulo
Progressão Continuada
Ciclo I
Ciclo II
1ª 2ª 3ª
5ª 6ª 7ª
4ª
8ª
Ao final de cada bimestre, comunicar ao Conselho
tutelar, sempre que o aluno ultrapassar 20% de faltas.
Projeto de correção de fluxo
1996 – classes de aceleração SEESP
alunos da 1ª a 4ª S
Ajustar alunos com idades ultrapassadas de escolarização
Classes de aceleração I
9 ou 10 anos – ciclo básico -1ª e 2ª
Após 1 ano
Classes de aceleração II
10 anos ou mais –3ª e 4ª S
Após 1 ano
Para a 4ª ou 5ª S
Promoção automática
X
Progressão Continuada
Não prejuízo da avaliação
do processo de ensino aprendizagem.
Obrigatoriedade dos estudos de recuperação
para alunos com baixo rendimento.
Possibilidade de retenção, ao final do ciclo.
Por um ano
Promoção automática
Passou para Progressão Continuada
*Estudos complementares para alunos com dif.
*Renovação das propostas curriculares
*Capacitação dos professores
*Jornada única de trabalho
*Hora de trabalho pedagógico
SP - alunos permanecem 3 horas semanais para
estudos de recuperação com professores remunerados
Final do ano letivo, programa de recuperação de férias.
A avaliação da aprendizagem dos alunos precisa ser
melhor compreendida pelos profissionais da educação.
Atenção:
ATIVIDADE
Os alunos devem preparar um relato
de experiência(s) bem sucedida(s), no
âmbito da progressão continuada.
Por motivos de adequação de tempo, APENAS 20 MINUTOS para a
atividade.
Infelizmente apenas um experiência de cada classe será apresentada.
Síntese das atividades
• Experiências – teoria – exercício
realizado pelos alunos.
A esperança nasce a cada dia
Amanhecer Rio Negro Amazonas 2003
Dolores