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ONDE SE DEU O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
ESTE PROJETO FOI DESENVOLVIDO NA NTE VÁRZEA, SITUADA NO
BAIRRO DA VÁRZEA, ZONA OESTE DO RECIFE, COM ALUNOS
ORIUNDOS TANTO DESSA COMUNIDADE COMO DAS ADJACENTES,
QUE PARTICIPARAM DO CURSO DE PLANILHA ELETRÔNICA DESSA
UNIDADE DE ENSINO.
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A PLANILHA ELETRÔNICA COMO AMPLIAÇÃO DOS ESPAÇOS PEDAGÓGICOS E REFORÇO
DA CIDADANIA
1- ESTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO OPORTUNIZAR A COMUNIDADE EM
GERAL AO ACESSO À INFORMÁTICA, REFERENTE TANTO A UMA
COMPETÊNCIA TÉCNICA NECESSÁRIA À SUA (RE)QUALIFICAÇÃO
PROFISSIONAL, COMO APROPRIAÇÃO DE UM RECURSO A MAIS NO
REFORÇO DA MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO-APRENDIZAGEM.
2- INCENTIVAR O ALUNO A CONSTRUIR E AMPLIAR OS SEUS ESPAÇOS DE
CIDADANIA.
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NOSSA INTENÇÃO
PROCURAMOS ATINGIR OS OBJETIVOS TENDO COMO NORTE OS
SEGUINTES ITENS:
•
•
•
A CIDADANIA;
O APRENDIZADO DE MATEMÁTICA;
A INCLUSÃO DIGITAL
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METODOLOGIA
1-OS ESTUDANTES SÃO INFORMADOS DE QUE A PLANILHA É
UM APLICATIVO DESTINADO PRINCIPALMENTE AO CÁLCULO
MATEMÁTICO.
2-NO INÍCIO DO CURSO PEDIMOS AOS MESMOS QUE ESCREVAM
NUMA FOLHA DE PAPEL OS ASSUNTOS DE MATEMÁTICA QUE
CADA UM GOSTARIA DE REVISAR OU ESTUDAR COM USO DA
PLANILHA.
3-FEITO ISTO, LEMOS A RELAÇÃO PARA TODOS E DESTACAMOS
OS ASSUNTOS MAIS SOLICITADOS.
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OS TEMAS SOLICITADOS PELOS ALUNOS
É QUASE UNÂNIME A SOLICITAÇÃO DOS ALUNOS POR TEMAS
MATEMÁTICOS RELACIONADOS AO COMÉRCIO. ENTRE ELES
ENUMERAMOS:

Porcentagem;

Juros simples;

Juros compostos;

Equações;

Média aritmética simples e ponderada;

Proporções;

Regras de três;

Escalas;

Gráficos.
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EXECUÇÃO DO PROJETO
O SOFTWATRE PLANILHA É APRESENTADO AOS ALUNOS. AO TÉRMINO
DESTA APRESENTAÇÃO OS MESMOS SÃO ORIENTADOS A FAZEREM
PESQUISAS DE CAMPO EM LOJAS, SUPERMERCADOS E EM INSTITUIÇÕES
FINANCEIRAS, ONDE COLHERÃO PREÇOS DE MERCADORIAS, TAXAS DE
JUROS E PRAZOS DE FINANCIAMENTO.
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TRABALHANDO COM OS DADOS COLETADOS
COM OS DADOS DA PESQUISA DE CAMPO EM MÃOS PASSAMOS A
TRABALHAR AS FERRAMENTAS DO SOFTWARE APROPRIADAS NA
ELABORAÇÃO DE PLANILHAS USANDO OS RECURSOS MATEMÁTICOS
POR ELES SOLICITADOS NO INÍCIO DO CURSO, NA OCASIÃO DA
CONSULTA.
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PLANILHA DE PREÇOS
40
20
RÁDIO GRAVADOR
SYSTEM CCE MD-K555
TV"20" MATSUI
GUARDA MOVAL.
0
COZINHA ARAMÓVEIS
R$ 73,17
60
COMODA SAPATEIRA
R$ 76,09
80
CONJ.ESTOFADO
3,99%
3,99%
100
GUARDA ROUPA SOL.
6
R$ 31,82
R$ 30,99
R$ 28,61
R$ 120,85
R$ 41,99
R$ 73,17
R$ 19,99
R$ 28,75
R$ 64,00
R$ 80,51
R$ 109,85
R$ 30,99
R$ 25,49
R$ 21,09
R$ 51,16
REFRIGERADOR
3,99% R$ 33,09
3,99% R$ 32,23
3,99% R$ 29,75
3,99% R$ 125,67
3,99% R$ 43,67
3,99% R$ 76,09
3,99% R$ 20,79
3,99% R$ 29,90
3,99% R$ 66,55
3,99% R$ 83,72
3,99% R$ 114,23
3,99% R$ 32,23
3,99% R$ 26,51
3,99% R$ 21,93
3,99% R$ 53,21
CAMA SOLTEIRO
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
120
MESA MÁRMORE
TAXA
VALOR DA VALOR DA
PRESTAÇÃO PRETAÇÃO C/
S/ ENTRADA ENTRADA
CAMA CASAL
PRODUTO
CAMA CASAL
R$ 173,50
MESA MÁRMORE
R$ 169,00
CAMA SOLTEIRO
R$ 156,00
REFRIGERADOR
R$ 659,00
GUARDA ROUPA SOL. R$ 229,00
CONJ.ESTOFADO
R$ 399,00
COMODA SAPATEIRA R$ 109,00
COZINHA ARAMÓVEIS R$ 156,80
GUARDA MOVAL.
R$ 349,00
TV"20" MATSUI
R$ 439,00
SYSTEM CCE MD-K555 R$ 599,00
RÁDIO GRAVADOR
R$ 169,00
DISKMAM SPALTEC
R$ 139,00
RACK CAEMMUN
R$ 115,00
DISKMAN TOSHIBA
R$ 279,00
ESTANTE DALLA
R$ 399,00
NÚMERO
DE
PERÍODO
ESTANTE DALLA R$ 399,00
VALORES
VALOR Á
VISTA
PLANILHA DE PREÇOS COM ERCIO
140
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AVALIAÇÃO DO CURSO PELOS ALUNOS

NO FINAL DO CURSO ENTREGAMOS A CADA ALUNO UMA FICHA DE
AVALIAÇÃO PARA QUE O MESMO EMITISSE SUA OPINIÃO A RESPEITO
DOS TRABALHOS QUE ACABARAM DE REALIZAR.
OPINIÕES
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PALAVRAS DOS ALUNOS
“Nunca tive aulas tão proveitosas”; “o Excel facilitou o
aprendizado dos tópicos de Matemática”; “muito
importante, pois fez com que as pessoas valorizassem
mais a Matemática”; “ a partir de agora irei revisar
Matemática do 1º e 2° graus”; “ aprendi e entendi coisas
de Matemática que se tornavam tão difíceis!”; “ aprendi
coisa que nunca vi na escola”; “ uma maravilha”; “ eu
achava Matemática muito chata, mas agora eu acho
maravilhosa”; “ muito bom, pois estou revisando que
estou dando na escola”; “ não gostava de Matemática,
mas a partir dali passei a gostar”; “ muito importante,
pois faz com que as pessoas valorizem mais a
Matemática”; . . .
Estas são palavras textuais retiradas das avaliações de alguns alunos. É bom que
se diga que todos deram suas opiniões neste sentido.
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MENSAGEM
“O ESTUDO É O LUME QUE CLAREIA AS TREVAS DA IGNORÂNCIA HUMANA”.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Tosi, Armando José
• Matemática finaceira com uso do Excel 2000
 Bauer, Udibert Reinaldo
 Matemática finaceira fundamental
 Puccini, Abelardode Lima
 Matemática finaceira Objtiva e Aplicada
Além dos materiais colhidos pelos estudantes nas lojas e
nos supermercacados.
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