Substituir os vidros partidos;
 Instalar vidros duplos nas janelas (pode
poupar-se até 10% de consumo de
energia, para além de minimizar o ruído
exterior);
 Instalar persianas exteriores

Adequar as características das
lâmpadas à utilização dos espaços;
 Instalar temporizadores de iluminação
nos locais de passagem (para as luzes
ligarem e desligarem
automaticamente);

Seguir as recomendações do fabricante
na instalação de equipamentos e
aparelhos não é suficiente. Podem
ainda tomar-se as seguintes medidas:
 Instalar equipamentos de baixo
consumo energético, deve-se optar
pelos equipamentos que têm etiquetas
energéticas das Classes A++ e A+;

Seleccionar eficazmente a localização
dos equipamentos. Por exemplo: um
frigorifico nunca deve ser colocado
junto a uma fonte de calor, etc.;
 Seleccionar os programas de baixo
consumo. Por exemplo: as máquinas de
roupa e de loiça só devem ser utilizados
quando estão completamente cheias;

Estabelecer um plano de uso e/ou
gestão da climatização (Ar
condicionado, ventoinha);
 Desligar os equipamentos
desnecessários nos espaços menos
utilizados;

Ligar os equipamentos apenas quando
são estritamente necessários;
 Desligar os equipamentos momentos
antes de abandonar os espaços;

Garantir a manutenção periódica dos
equipamentos;
 No Inverno, procurar tirar o maior partido
dos ganhos solares directos.

Para além destas medidas que têm um
impacto directo no consumo de
energia, há ainda outro tipo de acções
cujo impacto é indirecto.
É o caso do tratamento de resíduos, do
consumo de água ou da utilização de
transportes.

Para minimizar impactos indirectos, aqui
ficam algumas das intervenções
possíveis:
O papel é um produto que consome
muitos recursos durante o processo de
produção, assim deve-se gerir
eficazmente o seu consumo. Para isso
pode-se:

A produção individual de resíduos é um
dos problemas mais graves de poluição
ambiental, gastando-se muita energia
no tratamento e eliminação dos
mesmos. Medidas mais importantes:
Sensibilizar para a redução da
produção individual de resíduos. Por
exemplo: opta por embalagens de
tamanho familiar, reduzindo assim o
número de embalagens individuais;
 Diminuir a produção de resíduos nos
vários serviços escolares. Por exemplo:
modera a utilização de papel de
alumínio e de plástico para envolver
alimentos;


Fazer um consumo de água equilibrado
e adaptado às necessidades individuais
é outra forma de reduzir o consumo de
recursos. Para isso, é preciso:
Regular o fluxo de água nas torneiras do
balneário;
 Instalar torneiras com temporizador nos
lavatórios;
 Detectar periodicamente a existência
de eventuais fugas ou perdas de água.


As pilhas são um resíduo demasiado
importante (e perigoso) para ser
esquecido, pelo que é necessário:

Privilegiar o uso de meios de transporte
colectivos e/ou não poluentes, contribui
decisivamente para usar os recursos
energéticos de forma eficiente,
sugerimos:
Privilegiar o uso de meios de transporte
amigos do ambiente (bicicleta, por
exemplo);
 Sensibilizar as pessoas da tua escola
para uso de transportes colectivos;

Desaconselhar o uso de meios de
transporte individuais;
 Promover o hábito de andar a pé em
todos os trajectos curtos ou sempre que
possível;

Organizar sistemas de partilha de
automóveis;
 Sensibilizar a empresa local de
transportes públicos para a necessidade
de alterar/criar novas rotas dos seus
transportes
