Solução Videoconferência Via Satélite O Instituto Edumed Associação de pesquisa, desenvolvimento e educação, sem fins lucrativos, estabelecida em Campinas, junho de 2000 Formada por pesquisadores e professores da UNICAMP, das áreas de informática em saúde e educação Coordena um consórcio de 27 universidades e associações, e 14 empresas, para desenvolver uma rede de EAD Mais de 12 anos de experiência em EAD Centro corporativo em Campinas Realizações Rede Edumed de Educação a Distância em Medicina e Saúde Biblioteca Digital Multimídia (educação via satélite e Internet) Desenvolvimento, padronização e implementação das tecnologias-chave (Web, videoconferência, satélite) Desenvolvimento de cursos on-line (mais de 4.000 alunos desde 2002) Consultoria de EaD para entidades educacionais e empresas (Microlins, UNIBAN, Anhangüera, entre outras) Projeto Edumed Microlins Rede de franquias de escolas de ensino profissionalizante de nível médio (segunda maior da América Latina) 690 escolas em mais de 500 cidades em todos os estados brasileiros. Expansão para Portugal, Angola e EUA 500.000 novos alunos por ano Instituto Edumed desenvolveu a rede própria de ensino via satélite para a Microlins, atualmente com 300 franquias em 295 cidades Sistema de videoconferência bidirecional via satélite digital IP Modelos de negócios, de desenvolvimento de cursos, de capacitação docente, técnico (satélite e Web), criação de empresa especializada (ProfSat) e nova rede de franquias Modelos de Organização do Ensino Superior Coletivo (class) x Individual (desktop) Presencial x a distância Centrado no professor x centrado no aluno Misto (blended) Semi-individual Semi-presencial Semi-autônomo Principais Modelos de EAD Impressos + correio Impressos + correio + presencial Só Internet Internet + presencial Internet + videoconferência Internet + videoconferência + presencial Impressos + Internet + videoconferência + presencial Modelo Pedagógico Telepresencial Aulas expositivas por vídeo digital em tempo real podendo utilizar slides, retroprojetor, vídeos, lousa eletrônica Classe sintetizada: um professor pode transmitir interativamente para várias salas ao mesmo tempo Alunos podem interagir em tempo real com o professor, através de áudio, vídeo e texto Alunos recebem os materiais suplementares, apostilas, exercícios, trabalhos e provas em forma impressa ou eletrônica Tutor local especialmente treinado trabalha diretamente com os alunos, auxiliando o professor Plataforma Integrada de Videoconferência para Ensino Superior Plataforma de vídeo digital interativo Em tempo real (ao vivo, gravado, misto) Sob demanda Via terrestre ou satelital Metodologia pedagógica especialmente desenvolvida para implementação dos vários usos da EAD na instituição Fundamentos do Ensino a Distância Híbrido Baseado em quatro pilares: Atividades presenciais (vivenciais, laboratoriais, de campo, de avaliação, etc.) Atividades telepresenciais interativas (geração centralizada, inserção curricular) Atividades autônomas (a distância, através de um ambiente on-line pela Internet) Tutoria a distância Modelo Pedagógico Telepresencial Ensino em classe, paradigma tradicional e bem aceito pelos treinandos Reforça criação de hábito e disciplina Tutor local acelera e reforça aspectos presenciais (demonstrações práticas, treinamento hands-on, exercícios, provas, interação, visitas, etc.) Baixos índices de evasão, excelente aderência do aluno Único método capaz de trabalhar com treinandos com baixo nível educacional (inclusive analfabetos e semianalfabetos) Fatores de evasão Interatividade e envolvimento do aluno: Sem tutoria (e-learning): 90% de evasão Tutoria passiva: 60 a 80% Tutoria ativa: 20 a 30% Tutoria ativa + aprendizado colaborativo: 10% Telepresencial + tutoria ativa + aprendizado colaborativo: 5% Cursos que dão diploma e empregabilidade Porcentagem de presencialidade (ex. 20 a 40%) Qualidade dos professores Qualidade do material de apoio Cursos pagos vs. gratuitos Interatividade aluno-professor Em tempo real: Vídeo e áudio Só áudio Áudio e texto Só texto Em tempo deferido Email Fórum Tecnologias de Conexão Rede terrestre ISDN Rede terrestre IP Rede satelital IP Videoconferência terrestre Estúdio de Transmissão Centro de Controle Estúdio de Aulas Teleporto em Campinas Hub Antenas Satélite Unidirecional Salas de aula Streaming Vídeo MPEG-2 switch Geração de Conteúdo IRD IP IRD TV HUB VCR Streaming Vídeo MPEG-2 switch IRD IP Internet IRD TV > Downlink: satélite > Uplink: Internet VCR Satélite Bidirecional Salas de aula Streaming Vídeo MPEG-4 switch Geração de Conteúdo IRD IP Modem IRD TV HUB VCR Streaming Vídeo MPEG-4 switch IRD IP Internet Modem IRD TV > Downlink: satélite > Uplink: satélite VCR Área atingida pelo satélite Modularização Um estúdio central transmite Estúdio Campinas Cidade 1 Sala 1 Cidade 1 Sala 2 Cidade 2 Sala 1 uma aula simultaneamente para 5 a 20 remotas, dependendo do tipo de curso Um professor pode dar aula para 200 a 2.000 alunos GFU Grupo Fechado de Usuários O mesmo professor dá aula sempre para o mesmo GFU As salas de um GFU poderão estar em qualquer lugar Centro de Geração de Conteúdo Estúdio Central 2 Estúdio Central 1 Cidade 1 Sala 1 Cidade 1 Sala 2 Cidade 2 Sala 1 Cidade 11 Sala 1 Cidade 41 Sala 2 Cidade 23 Sala 1 O CGC pode ter vários estúdios, transmitindo pelo mesmo satélite O número de estúdios e professores cresce gradativamente respondendo à demanda O CGC conta com recursos adicionais, como ilhas de edição, equipe de gravação, centro de controle, etc. Sistema EPCIS Ensino Presencial Conectado Via Satélite Estúdio de geração de aulas por TV Teleprompter Câmara de documentos TV Computador para slides Computador Para perguntas Recursos audiovisuais Slides Vídeos e áudios digitais Animações interativas Cenários virtuais Questionários em tempo real Navegação em softwares Lousa eletrônica Câmara de documentos Unidade de Recepção TV Internet Videoconferência Sala multiuso Sala de computadores Sala de Recepção de Aulas Antena parabólica Webcam Modem satélite Impressora TV Gravador VHS Computador Sistema de som Microfone Computador de videoconferência TV Microfone Webcam Monitor de vídeo PC Mouse EPCIS Estúdio Modo de Transmissão da Aula Salas remotas EPCIS Estúdio Solicitação de Interação Salas remotas EPCIS Estúdio Cessão da Interação Salas remotas EPCIS Estúdio Retomada da Aula Salas remotas Outras Aplicações para a Rede Reuniões administrativas e de planejamento Seminários de desenvolvimento administrativo, docente, etc. Transmissão de congressos, convenções virtuais Orientação a distância, entrevistas, defesas de tese Lançamento de novos projetos e serviços Grupos de foco Economias e ganhos de escala com a rede de videoconferência Redução de gastos com transporte, estadia e alimentação Utilização produtiva das horas que seriam perdidas com viagens Redução dos desgastes humanos Possibilidade de reuniões mais freqüentes e mais rápidas, com melhor feedback Possibilidade de falar com todos os pólos ao mesmo tempo EPCIS Estúdio Videoconferência Central-Remota Salas remotas EPCIS Estúdio Videconferência Remota-Central Salas remotas EPCIS Estúdio Videoconferência Remota-Remota Salas remotas EPCIS Estúdio Videconferência Remota-Remota Salas remotas Modularização Um estúdio central transmite Estúdio Campinas Cidade 1 Sala 1 Cidade 1 Sala 2 uma aula simultaneamente para 5 a 20 remotas, dependendo do tipo de curso Cidade 2 Sala 1 Um professor pode dar aula para 200 a 2.000 alunos GFU Grupo Fechado de Usuários O mesmo professor dá aula sempre para o mesmo GFU As salas de um GFU poderão estar em qualquer lugar Centro de Geração de Conteúdo Estúdio Central 2 Estúdio Central 1 Cidade 1 Sala 1 Cidade 1 Sala 2 Cidade 2 Sala 1 Cidade 11 Sala 1 Cidade 41 Sala 2 Cidade 23 Sala 1 O CGC pode ter vários estúdios, transmitindo pelo mesmo satélite O número de estúdios e professores cresce gradativamente respondendo à demanda O CGC conta com recursos adicionais, como ilhas de edição, equipe de gravação, centro de controle, etc. Protagonistas do EPCIS Instrutor Assistente do Instrutor Tutor Local Tutor on-line Interatividade Individual Power Point Projetor Pads Receptor de Radio Freqüência Suporte ao aluno Presencial (pólos remotos) A distância (centralizado) Correio Acesso ao site (fórum, email) Chat, messenger Help desk por telefone e fax Videoconferência Sessões de tira-dúvidas Pontos Fortes e Vantagens O satélite chega a qualquer ponto do pais, mesmo os mais isolados, com o mesmo custo e a mesma qualidade. Ideal para pontos de recepção em pequenas cidades e zona rural Instalação rápida, não necessita aguardar chegada da infraestrutura terreste ao ponto remoto Instalação barata e fácil, utiliza instaladores comerciais Excelente escalabilidade: expansão sem limites Operação muito mais fácil do que rede terrestre e equipamentos dedicados, não necessita pessoal local especializado Modelo de serviço: comodato do equipamento, custo mensal fixo inclui conectividade, suporte, manutenção, garantia e seguro Pontos Fortes e Vantagens Excelente qualidade de áudio e vídeo: imbatível em relação à Internet e videoconferência terrestre Tecnologia moderna e de grande longevidade: MPEG4 padrão H.264, com o dobro de qualidade para a mesma largura de banda Canal de uplink de baixo custo, pois usa banda menor Baixíssimo retardo de codificação e transmissão: videoconferência com menos de 2 seg de retardo Permite gravação analógica (videocassete) e digital (CD ou DVD) sem restrições Sinal criptografado e com acesso condicional (rede fechada) Controle e gestão da rede totalmente à distância Presencialidade nos Pólos Tutoria semanal por disciplina Laboratórios didáticos Laboratórios de informática Biblioteca Sala de estudos Estudos dirigidos a seminários Exames presenciais Exemplo de Pólo de Apoio Sala de coordenação do pólo Sala de tutores Sala de secretaria Sala de professores e de reuniões 2 computadores 4 1 2 Sala de aula presencial Sala de televideoconferência 1 Laboratório de informática 25 TOTAL Computadores 35 Mais: scanners, impressoras, videoconferência, projetores de vídeo, TV de grande formato, sistema de som, móveis, etc. Pessoal: Coordenador de pólo, técnico de informática, secretária, recepcionista, bibliotecário, tutores de sala Contato Renato M.E. Sabbatini, PhD [email protected] http://renato.sabbatini.com Instituto Edumed Tel. (019) 3295-8191 Cel. (019) 8101-5337 Site da palestra: moodle.edumed.com.br