CETEC - GSE - GEPED Supervisão Educacional Onde nasce ? Quantas são ? INTELIGÊNCIA Onde fica? no cérebro ? no coração ? Tem foco? O que é inteligência? Uma capacidade mental bastante geral que, entre outras coisas, envolve a habilidade de raciocinar, planejar, resolver problemas, pensar de forma abstrata, compreender ideias complexas, aprender rápido e aprender com a experiência. N E U R Ô N I O 86 bilhões de neurônios em nosso cérebro 50% das células do cérebro são neurônios Torna-se “maduro” quando é envolvido por uma camada de gordura e proteína denominada mielina. Isto é a mielinização. Ela acontece no tempo, de modo que diferentes neurônios se mielinizam em épocas distintas do desenvolvimento de nosso corpo. Esse fato fornece embasamento para a compreensão das teorias que descrevem as fases do desenvolvimento social, emocional, cognitivo e motor. Construção Da Inteligência 0 a 2 anos Einstein (1879 - 1955) Será que ele era considerado um aluno inteligente? Jean Piaget ( 1896 – 1980) Inteligências Múltiplas Howard Gardner (1943 - ...) O principal objetivo da educação é formar homens capazes de fazer coisas novas , não simplesmente repetir o que outras gerações fazem . Inteligência Emocional Daniel Goleman (1946 - ... Inteligência Multifocal Augusto Cury (1958 - ... ) INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Teoria das Inteligências Múltiplas (1985) Conceito de Inteligência: uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor, em qualquer área de atuação. - Insatisfação com a idéia de QI Visões unitárias de inteligência = sucesso escolar Redefinição: partiu das origens biológicas da habilidade para resolver problemas. Sentido inverso ao desenvolvimento, às inteligências determinantes das realizações. Gardner estudou também: (a) crianças normais e crianças superdotadas; (b) adultos com lesões cerebrais, perdem algumas habilidades não todas; (c) populações ditas excepcionais: - idiot-savants: memória extraordinária e pouca compreensão e QI inferior a 25. - Autistas: ausências nas suas habilidades intelectuais e sociais; (d) como se deu o desenvolvimento cognitivo através dos milênios. Para alguns investigadores: a inteligência não é uma só, mas consiste num conjunto de capacidades relativamente independentes. Howard Gardner: Teoria das Inteligências Múltiplas, • Lógico - matemática, • Linguística • Espacial • Musical • Cinestésica (ou corporal motora) • Intrapessoal • Interpessoal. • Inteligência Naturalista (Ambiental) • Inteligência Existencial (Espiritual) Daniel Goleman e outros investigadores desenvolveram o conceito de inteligência emocional e afirmam que esta inteligência é pelo menos tão importante quanto a perspectiva mais tradicional de inteligência. inteligência emocional inteligências intrapessoal interpessoal, propostas por Gardner. Linguística Musical Interpessoal Lógicomatemática Intrapessoal CorporalCinestésica Espacial Espiritual Naturalista Inteligência Linguística Inteligência Inteligência Lógico- Matemática Musical Vinícius de Moraes Mozart Einstein Inteligência Espacial Picasso Inteligência Corporal - Sinestésica Baryshnikov Inteligência Intra-pessoal Freud Inteligência ]Inter-pessoal Gandhi Inteligência Espiritual Madre Theresa de Calcutá Inteligência Naturalística Darwin Aprendemos através dos sentidos: 11% através do ouvido - audição; 83% através da visão ; 3,5% através do olfato; 1,5% através do tato; 1% através da gustação Os alunos aprendem em múltiplas e variadas situações; Recebem informações e aprendem através de sons, das cores; imagens, filmes, links... Desenvolvem formas de raciocínio que envolvem aspectos globais nas dimensões afetiva, cognitiva, emocional, intuitiva, criativa e racional. Pesquisas sobre percepção PILETTI, 1991 Retemos: 10% do que lemos 20% do que ouvimos 30% do que vemos 50% do que vemos executamos 70% do que ouvimos e logo discutimos 90% do que ouvimos e logo realizamos Escola Atual Escola do Futuro José Carlos Libâneo E você gestor escolar ... qual é o seu papel na aprendizagem do aluno... aquele sentado no banco da sua escola, que acredita em você ? Aproveite ao máximo esta capacitação! Nós supervisores trabalhamos muito para fazer o melhor pra vocês! Nós educadores temos responsabilidade com o país! FAZER UMA BOA EDUCAÇÃO É CONSTRUIR UM BOM PAÍS! SOMOS POVO E QUEREMOS O MELHOR PRA TODOS NÓS! VOCÊ É IMPORTANTE! OBRIGADA PELA ATENÇÃO!