Generalidades
sobre
e-learning
João Paiva – [email protected]
e-learning - o conceito
Uma das várias formas de
formação à distância.
Processo que aplica o
potencial das TIC ao
desenvolvimento da
aprendizagem e da
formação.
e-learning:
o que é?
Processo personalizado, que
permite a flexibilidade em
termos de tempo e espaço.
Metodologia de
aprendizagem,
caracterizada pelo
uso da Internet.
Algumas características
 Comunicação entre o professor e o aluno em duas vias;
O
professor e aluno separados durante a maior parte do processo de
ensino;
 Um maior controlo da aprendizagem por parte do aluno;
 Aprendizagem síncrona: requer a participação simultânea de todos os
estudantes e professores;
 Aprendizagem assíncrona: não requer a participação de
tempo.
todos ao mesmo
Novas realidades… Novos desafios…
Formação ao
longo da vida
Auto-formação
Comunidades
de
e-learning
Partilha de
experiências
Motivação: novas atitudes e competências
Professor - funções
Concepção
Tutoria
Avaliação
Modelo, Método, Ambiente, Conteúdos e
Actualizações.
Acompanhamento pedagógico,
Resposta a dúvidas e trabalhos.
Criação, Realização e Correcção dos
testes de avaliação.
Professor - aptidões
Deverá promover novas competências:

Trabalho colaborativo

Criatividade

Multidisciplinaridade

Adaptação

Comunicação intercultural

Resolução de problemas
Os formandos /alunos

Maioritariamente adultos;

Autonomia, autodisciplina
e responsabilidade;

Motivados.
Componentes estratégicos de EAD
Materiais
Professor
Sistemas de
interacção
Scripto
Conhecedor
Tecnologia
Voz/Dados
Avaliação
Alunos
Informativo
Áudio
Vídeo
Pedagogo
e-mail
Formação
Web
Sistemas
Síncrono/
Assíncrono
Criativo
Aconselhamento
Informático
Facilitador
Vídeo/Áudio
Auto-ajuda
Multimédia
Avaliação em e-learning
A avaliação deverá ser sistemática, caracterizada por três tipos de
variáveis:
1. A avaliação dos alunos / formandos (ou pedagógica);
2. A avaliação da formação;
3. A avaliação do sistema.
Plataformas
Resumir a funcionalidade de uma plataforma de
e-learning é unificar os três modos básicos de
ensino: dizendo, fazendo e discutindo - (...).
O resultado é a sala de aula virtual, um ambiente
tendencialmente
síncrono
que
simula
uma
tradicional sala de aula, conferência ou ambiente
de um seminário.
(Machado, 2001)
Obrigada pela
vossa atenção!
João Paiva – [email protected]