CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE UNIFEBE
Escola de Ensino
Fundamental Lions Clube
Companheiro Oscar
Maluche
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Acadêmicas Bolsistas:
Cerena Bonomini
Daiane Zimmermann
Jéssica Monique Buss
Jessíca Schlindwein
Mayara Riffel
Coord. Institucional: Clarice Pires de Carvalho
Supervisora: Fátima. P. Bastiani

Portfólio referente ao mês de
Outubro
Sumário

1.Introdução..................................................................4
2.Objetivos Específicos................................................5
3.Processo de Investigação.........................................6
4.Reflexão e análise......................................................8
5.Referências.................................................................10
Introdução

Neste mês tivemos como finalidade primeiramente aplicar os jogos
com as turmas de 1º e 2º ano. Porém, não tivemos sucesso, de modo que não
conseguimos agendar um horário propicio com as professoras, devido a um
projeto que elas estavam aplicando com suas turmas. Deste modo,
agendamos um horário para a última semana de outubro, para então
aplicarmos nossos jogos.
Diante do imprevisto nosso intuito foi organizar de maneira mais
sistemática o nosso projeto, bem como finalizar os slides e detalhes dos
nossos materiais didáticos. Nesse sentido, na primeira semana do mês
iniciamos nosso trabalho com a finalização de alguns slides, que serão
apresentados também como material didático, com o objetivo de contribuir
com a aprendizagem dos alunos. Nas semanas posteriores focamos na
elaboração do projeto escrito, visto que, se faz necessário estar
fundamentando todos nossos procedimentos registrando todas as ações que
foram elaboradas e seus resultados.
Objetivos específicos

 Finalizar os materiais didáticos;
 Elaborar o projeto escrito, relatando todos
os procedimentos até então concretizados;
 Agendar um horário propicio com as
professoras do 1º e 2º ano para a aplicação
dos jogos;
 Realizar leituras voltadas a temática do
projeto.
Processo de Investigação

Por não conseguir aplicar os jogos de acordo com
nosso planejamento, iniciamos a escrita do projeto visando
relatar tudo o que já foi abordado buscando aprofundar
teoricamente. Para analisar todos os procedimentos
realizados, organizamos uma tabela com a finalidade de
cronometrar/ordenar todas as futuras ações.
PERÍODO PROCED.
Abril
Maio
Junho
Julho
Inicio do Projeto.
X
Observação e
definição do tema.
X
X
X
X
Elaboração de
portfólios
X
X
X
Elaboração dos
relatórios de análise
X
X
X
Análise do registro
de matrículas e PPP
da escola
X
Questionário e
Conversa com as
Professoras
X
X
Agosto
Setembro
Outubro
Novembro
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
Ações Práticas em
sala de aula
X
Formação com
palestra/oficinas
X
Leitura de textos para
base teórica
X
Elaboração do projeto
Confecção de jogos e
materiais didáticos.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Reflexão e Análise

Após o estudo que foi realizado e a elaboração
do Projeto percebemos o quanto foi importante termos
resgatado a diversidade cultural existente na escola. De
início não obtemos sucesso com nossas ações, devido a
falta de disponibilidade das professoras. A partir disso,
conversamos com as professoras para agendarmos os
horários onde apresentaremos os slides sobre as
regiões referentes a naturalidade dos alunos.
Para aprofundarmos o tema do nosso trabalho
sobre Diversidade Cultural desenvolvemos parte do
Projeto escrito, com base em alguns autores.

Relacionando o tema com o que estudamos concluímos
que:
“Percebe-se que é crucial nesta abordagem
garantir a continuidade do sistema, promover a coesão
social e legitimar o poder cultural, ao mesmo tempo
que dá conta das diferenças, das desigualdades e dos
conflitos entre visões de mundo, valores, identidades
culturais e interesses divergentes.”
Referências

GARCIA, Dirce Maria Falcone. Diversidade Cultural, Conflitos E
Educação: Algumas Reflexões Teóricas. Revista de Educação PUC-Campinas:
Campinas. n. 10. p. 40-46. Junho, 2001.