Introdução:
A presente pesquisa aborda o
tema da Inclusão Escolar, o qual
tem necessidade de ser refletido
e problematizado. Pois, muitas
vezes, as crianças acabam
“excluídas” pelo fato dos/as
professores/as não saberem
como lidar com as situações e
necessidades
das
crianças
“incluídas”.
Objetivos/Justificativa:
O problema desta pesquisa é:
“Como está acontecendo a
inclusão de crianças com
deficiência nos anos iniciais da
rede pública de ensino do
município
de
Barra
do
Ribeiro/RS?
Os objetivos são:
• Perceber de que forma
acontecem os processos de
inclusão das crianças com
deficiência;
Camila Miliszewski Mette
[email protected]
• Identificar que recursos e
estratégias estão a disposição
dos professores para efetivar os
processos de inclusão.
Metodologia
É uma pesquisa caracterizada
como qualitativa. A metodologia
utilizada serão entrevistas com as
professoras, conversas com as
crianças com deficiência e seus
colegas de sala de aula crianças e
observação nas salas de aula por
três dias por semana, durante
quatro semanas consecutivas. As
observações serão registradas em
diário de campo.
Referências bibliográficas
BEYER, Hugo Otto. A Educação Inclusiva: incompletudes escolares e perspectivas
de ação. Revista Educação Especial.