Germes
Trabalho com a turma de 1° ano prof: Talita
PIBID: Glaucia Silva
Introdução:
O Programa de Iniciação a Docência (PIBID) possibilita aos alunos de cursos superiores a articulação entre
teoria e prática.
O Centro Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO) ao inserir os cursos de Pedagogia e Biologia
a este programa, possibilitou aos estudantes a vivência escolar antecipada, aperfeiçoando assim o trabalho como
docente.
A parceria entre PIBID e UNIFESO proporcionou o desenvolvimento do projeto “Como é trabalhar
com projetos de trabalho” na escola Municipal Professora Aclimea de Oliveira Nascimento, situada no bairro de
São Pedro, na cidade de Teresópolis.
A turma envolvida na pesquisa conta com vinte e seis alunos, na faixa etária entre seis e sete anos e
tem a professora Vivia como regente. A turma do primeiro ano de escolaridade desenvolve um trabalho pautado
na metodologia de projetos de trabalho.
A metodologia de projeto de trabalho tem o aluno como centro da aprendizagem e o professor
como mediador. O projeto inicia-se quando existe um grande interesse da turma por um determinado assunto.
Para Hernandes (1998) os projetos de trabalho contribuem para a resignação dos espaços de aprendizagem de
tal forma que eles se voltam para a formação de sujeitos ativos, atuantes e participantes. Algumas vezes, os
projetos são caminhos que levam as mais nobres descobertas. No principio, um conteúdo abstrato que vai se
tornando real, conforme começa a ganhar corpo a partir da realização de ações e, consequentemente, das
articulações desta.
A escolha do
tema:
Parte do principio do
trabalho com a
metodologia de projeto de
trabalho, a escolha do
tema da turma.
O tema escolhido foi a
partir de um aluno que se
recusava a sentar onde
uma colega estava,
alegando estar cheio de
germes.
Dessa maneira começou a
surgir duvidas, perguntas,
e o interesse dos alunos.
Problemas:
*Tem três olhos ,são verdes, gosmentos, e tem quatro pernas.
*Eles voam suas pernas fazem o papel de asas.
*Milhares tantos que não tem nem como contar.
*Se multiplicam, vão se dividindo.
*Vivem por cerca de quarenta e oito horas .
*Moram em todo lugar, porém gostam mais de ficar dentro
das pessoas.
•Nunca dormem estão sempre vigilantes.
•*Gostam de comer tudo que sujeira.
•* Transmitem gripes, resfriados, dores de barriga,
infecções entre outras.
Português
• Apropriação do Sistema
de escrita Alfabética;
• Interpretação e
produção de texto;
• Utilização de diferentes
registros, inclusive os
mais formais da
variedade lingüística
valorizada socialmente,
sabendo adequá-los às
circunstâncias da
situação comunicativa
de que participam;
Matemática
Neste caso os alunos
começaram a trabalhar
dezena e unidade
realizando operações de
adição e subtração .
Levando em conta o
nosso tema também
trabalhamos com
material dourado.
Conhecimentos:
Nesta etapa os
alunos tiveram a
oportunidade de
tirar duvidas e
aprender mais sobre
o nosso tema .
As vídeos aulas
foram fundamentais
para tais questões.
CONCIDERAÇÕES FINAIS :
 A metodologia do projeto de trabalho teve muito para contribuir para os
alunos, e para a escola, usando algo do seu cotidiano que não esta ligado ao
conteúdo, mas que atrai as crianças ajuda no desenvolvimento, tornando o
aluno mais interessado e participativo.
 Com isso o processo de aprendizagem se torna muito mais prazeroso para
ambas as partes
 A UNIFESO somente tem a acrescentar, proporcionando aos seus alunos de por
em pratica uma nova forma de ensinar, mudando as praticas escolares, e
ajudando a formar educadores com um olhar diferenciado para o aluno e para a
rede de ensino, elevando a formação de seus alunos,
 Quanto para mim foi muito importante ter esse tipo de experiência vendo que
nunca havia trabalhado no campo da educação, tendo uma visão mais realista
posso acrescentar e muito a minha vida acadêmica e dos alunos, esta
oportunidade testa da mais variada forma o educador e com isso acaba por nos
preparar para assumir uma sala de aula com confiança e ciente das
responsabilidades.