AULA DIGITAL
E
PLANO DE AULA
Equipe responsável pela produção
Produtora: Leonardo Melo e Dyone Andrade
Revisora: Dyone Andrade
Coordenador de disciplina: Rogerio Melo
Disciplina
Ano
Aula número
Educação Física
9º
02
Tema da Aula Digital
Atletismo Corridas (apresentação de competições e treinamento de alto nível) Valores: Fair Play (espírito esportivo)
PARÂMETROS DIDÁTICOS
Competências e Habilidades envolvidas
- Aprofundar os conhecimentos sobre corrida;
- Os alunos deverão reconhecer e distinguir todos os tipos de corridas que existem
no Atletismo;
- Fomentar a prática da corrida nas aulas de Educação Física, de forma que o
respeito e a solidariedade sejam identificados e praticados (fair play), assim como o
espírito esportivo seja reforçado nas competições realizadas.
Referencial Teórico
http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/atletismo.htm
http://webrun.uol.com.br/home/n/historia-do-atletismo---corridas/6083
http://pt.wikipedia.org/wiki/Atletismo
Atividade 1: Relembrando
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Pergunte ao aluno se ele conseguiu fazer as atividades propostas na aula anterior. O
tema da aula passada deve ser relembrado de forma ampla.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Tempo de duração da atividade:
Organização da sala de aula:
5 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla.
Atividade 2: Apresentação inicial
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, neste momento, deixe claro para o aluno qual é o objetivo da aula e o que
é esperado que ele saiba ao final da aula.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Não há.
Tempo de duração da atividade:
Organização da sala de aula:
2 minutos.
A atividade poderá ser feita em dupla.
Atividade 3: Pergunta-desafio
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, instigue seus alunos a tentar responder as questões. Mas deixe claro que,
ao final da aula, os alunos serão capazes de responder.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Não há.
Tempo de duração da atividade: 2 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla.
Organização da sala de aula:
Atividade 4: Por que isso é importante?
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, direcione um debate, de modo que os alunos consigam perceber a
importância do estudo desse tema.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Não há.
Tempo de duração da atividade:
Organização da sala de aula:
5 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla.
Atividade 5 a 7: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, peça aos alunos que respondam ao Educoquiz, que possui três questões
de múltipla escolha com 4 opções de respostas.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Os alunos irão interagir com o Educoquiz , clicando nas alternativas que
considerarem corretas.
Tempo de duração da atividade:
Organização da sala de aula:
5 minutos
Neste momento, é importante que a atividade
seja realizada individualmente.
Atividade 8: Momento de reflexão
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, discuta com os alunos sobre o fato de cada tipo de corrida exigir um tipo
físico ou formação na pista diferenciada.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Não há.
Tempo de duração da atividade: 5 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla.
Organização da sala de aula:
Atividade 9: Pista de corrida
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, mostre o tamanho da pista com seus detalhes, mostrando onde
acontecem as competições, sua divisão por raias e diferença de quem corre por
dentro e de quem corre por fora na pista.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Não há.
Tempo de duração da atividade: 5 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla.
Organização da sala de aula:
Atividade 10: Tipos de corrida
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, mostre aos seus alunos os diferentes tipos de corrida existentes no
atletismo. O vídeo resume bem esses tipos.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Clique na imagem para ter acesso a um vídeo que mostra um pouco sobre as
corridas do atletismo.
Tempo de duração da atividade:
Organização da sala de aula:
10 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla.
Atividade 12 a 15: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, faça com que os alunos respondam ao Educoquiz 2, que possui quatro
questões de múltipla escolha com 4 opções de respostas. Neste momento, é
importante que a atividade seja realizada individualmente.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Os alunos irão interagir com o Educoquiz , clicando nas alternativas que
considerarem corretas
Tempo de duração da atividade:
Organização da sala de aula:
10 minutos
Neste momento, é importante que a atividade
seja realizada individualmente
Atividade 16: Corrida de revezamento
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, mostre para os alunos as regras e no que consiste uma prova de
revezamento. No link, há um vídeo para os alunos visualizarem como acontece a
prova.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
No link há um vídeo com uma prova de revezamento.
Tempo de duração da atividade: 5 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla
Organização da sala de aula:
Atividade 17: Provas de curta e média distância
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, mostre para os alunos, através das figuras, as características das corridas
de curta e média distância, explicitando suas regras e formas de disputa.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
No link há um jogo de corrida de 100 metros. A cada vitória, o aluno vai passando de
fase e o grau de dificuldade aumenta.
Tempo de duração da atividade: 5 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla.
Organização da sala de aula:
Atividade 18: Provas de longa distância e com barreiras
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, mostre para os alunos, através das figuras, as características das corridas
de longa distância e com obstáculos, explicitando suas regras e forma de disputa.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Não há.
Tempo de duração da atividade: 5 minutos
Organização da sala de aula:
A atividade poderá ser feita em dupla
Atividade 19: A técnica da corrida
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, discuta com os alunos os temas abordados. Comente sobre a importânia
de treinamentos auxiliares, tais como alogamento e musculação.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Clique na imagem para assistir ao vídeo.
Tempo de duração da atividade:
Organização da sala de aula:
5 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla.
Atividade 20: Fair play
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, converse sobre a importância do espírito esportivo.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Clique na imagem para assistir aos vídeos.
Tempo de duração da atividade: 5 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla.
Organização da sala de aula:
Atividade 21: Espírito esportivo
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, converse sobre o
comparação com o atletismo.
fair play no futebol de campo, traçando uma
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
A leitura do texto deve ser feita, para garantir um melhor aprendizado sobre o
conteúdo.
Tempo de duração da atividade:
Organização da sala de aula:
10 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla.
Atividade 22 a 25: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, faça com que os alunos respondam ao Educoquiz 3, que possui quatro
questões de múltipla escolha com 4 opções de respostas. Neste momento, é
importante que a atividade seja realizada individualmente.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Os alunos irão interagir com o Educoquiz , clicando nas alternativas que
considerarem corretas
Tempo de duração da atividade: 10 minutos
Organização da sala de aula:
Neste momento, é importante que a atividade
seja realizada individualmente
Atividade 26: Você está sendo desafiado
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Professor, faça com que os alunos respondam ao verdadeiro e falso, que possui
quatro questões. Neste momento, é importante que a atividade seja realizada
individualmente.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Tempo de duração da atividade: 10 minutos
Organização da sala de aula:
Neste momento, é importante que a atividade
seja realizada em grupos.
Atividade 27: Construindo um resumo
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Nesse momento, os alunos deverão fazer um levantamento dos pontos mais
importantes trabalhados na aula, em seu caderno, para que eles reflitam sobre o que
aprenderam nessa aula.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Não há.
Tempo de duração da atividade: 10 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla.
Organização da sala de aula:
Atividade 28: Educosíntese
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
A atividade reúne os pontos importantes abordados em toda aula. O aluno deverá
realizar a leitura destes pontos e comparar com as anotações que fez na atividade
construindo um resumo.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
Não há.
Tempo de duração da atividade:
Organização da sala de aula:
4 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla.
Atividade 29 Na próxima aula...
Orientações práticas de aplicação dessa atividade
Converse com seus alunos o assunto da próxima aula.
Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem
O objeto de aprendizagem da atividade são as ilustrações apresentadas.
Tempo de duração da atividade: 3 minutos
A atividade poderá ser feita em dupla.
Organização da sala de aula:
PARA IR ALÉM
Sugestões de jogos ou de outras atividades que extrapolem o
conteúdo digital
http://rachacuca.com.br/quiz/25213/atletismo-i/
http://www.jogarjogosdabarbie.com/jogos-de-2012.html
PARA CASA
Sugestões de exercícios ou atividades práticas que complementem o
entendimento do tema
Atividade de revezamento
Em um espaço amplo, os alunos são divididos em grupos com 4 participantes cada.
Para cada grupo criado, haverá uma mesma cor de colete. Cada integrante de uma
equipe ficará em um ponto do percurso. O primeiro grupo de alunos sairá da linha de
partida segurando um pequeno bastão e deverá correr até o próximo grupo para
entregar ao seu companheiro de equipe o implemento e assim sucessivamente até o
último grupo. De posse do material, o grupo deve cruzar a linha de chegada. Ganha
a equipe que cruzar a linha em primeiro lugar.