Coordenadora:Cristiane Lima
“ Saber
encontrar a alegria na alegria dos
outros, é o segredo da felicidade.”
Georges Bernanos
REUNIÃO DE PAIS 2015
ADAPTAÇÃO ESCOLAR...
 O início da vida escolar é um acontecimento
significativo para toda a família, que terá dois grandes
desafios pela frente: o ambiente desconhecido e a
separação da mãe. Os pais podem e devem ajudar seus
filhos neste momento tão importante.
 A Educação Infantil é uma oportunidade que a criança
tem de se desenvolver intelectual e emocionalmente,
enfrentando as dificuldades sozinha, começando a
lidar com outros adultos que não seus pais nem seus
familiares. Por isso, ela deve sentir que o ambiente lhe
oferece carinho, afeto e segurança, semelhante ao que
sente em casa.
 Não desista na primeira dificuldade. Muitos pais se
sensibilizam com a resistência dos filhos à adaptação
escolar e acabam retardando este momento. O ideal é
que você esteja ao lado dele e converse muito. O que
você deve ter em mente é que estará preparando seu
filho para conviver em sociedade, aprendendo a
compartilhar, a ter limites, além de aprender o que
todos esperam: a ler e escrever não somente letras mas
o MUNDO
 O CApDHC caracteriza-se como uma instituição de ensino
experimental modelo, campo de demonstração, de estudos
e pesquisas, visando a atingir padrão e excelência.
 Empregar-se-á uma metodologia que favoreça a construção
do saber por cada aluno em especial, onde ele possa ter
condições de construir, consolidar e aprofundar os
conhecimentos necessários a sua formação acadêmica e
consequentemente a sua inserção na vida competitiva da
sociedade moderna.
 Como apoio metodológico utilizar-se-ão todos os recursos
tecnológicos e didáticos disponíveis
Finalidade da proposta pedagógica
 Favorecer ao desenvolvimento integral do aluno,
proporcionando uma aprendizagem significativa
próxima da realidade da criança.
PROPOSTA PEDAGÓGICA DA
EDUCAÇÃO INFANTIL

A Educação Infantil é oferecida a crianças na faixa
etária de 2 a 5 anos de idade, e tem por finalidade
iniciá-las na ambientação física, social e escolar;
aperfeiçoando seu desenvolvimento biopsicossocial e
preparando-as para o ingresso no primeiro ano de
escolaridade do Ensino Fundamental.
Objetivos da Educação
Infantil
 Construir a imagem positiva de si, atuando de forma
cada vez mais independente, com confiança em suas
capacidades e percepção de suas limitações;
 Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio
corpo, suas potencialidades e seus limites,
desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a
própria saúde e bem-estar;
 Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais,
aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de
vistas com os demais, respeitando a diversidade e
desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração
 Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e criança
 Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade;
 Conhecer algumas manifestações culturais;
 Saber situar-se no universo letrado, utilizando as diferentes
linguagens de forma a compreender e ser compreendido;
Referencial Curricular Nacional
 Brincar
 Conhecimento de mundo
 Conhecimento de si e do outro
 Resolução de problemas
Linguagem, socialização,
brincadeiras, compartilhar e
respeitar os amigos
MATERNAL III - 3 / 4 ANOS
Conceitos básicos de
esquema corporal, da
orientação espacial, da
organização temporal, do
ritmo, da coordenação,
aprimoramento da
linguagem e socialização.
PRÉ-ESCOLAR I
4 / 5 ANOS
PSICOMOTRICIDADE
LINGUAGEM
MATEMÁTICA
• Comunicação
• Raciocínio lógico
• Problematizar
• Ampliação do pensamento e
vocabulário
PRÉ-ESCOLAR II 5 / 6 ANOS
Nessa fase, visamos o desenvolvimento integral da
criança nos aspectos biológicos, psicológicos,
cognitivos.
Coordenação motora escrita (letra
script e cursiva)
Alfabeto
Universo Letrado: contato com
diferentes linguagens de forma
a compreender e ser
compreendido
Visamos também o desenvolvimento do raciocínio lógico
matemático e o domínio das quantidades numéricas.
Proposta Pedagógica
É tempo de explorar, descobrir o mundo...
Identidade e
autonomia
Matemática e
Natureza e
Sociedade
Eixos do
conhecimento
Artes visuais
Linguagem
oral e escrita
Rotina Escolar
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Leitura do MIAP – Maiores informações no site da escola
Adaptação escolar
Atividades da Educação Infantil;
Horário de entrada 13h e saída 17h20m exceto 6ª feira
Atendimento individual aos pais;
Uso do uniforme completo;
Material Escolar;
Projeto Aniversário na Escola
Evitar conversar com a professora no horário da entrada,
procurar a coordenação para agendar atendimento;
 Importância da carteirinha de identificação do aluno;
 Identificação do lanche que irá para geladeira;
 Manter uma muda de roupa na mochila (fralda e lenço umedecido – para o
Maternal)
 Dia do Brinquedo
 Agenda Escolar
identificação do aluno,
pessoas autorizadas a buscar o mesmo portando a carteira
de identidade constando o registro na agenda,
registro de medicamentos,
registro quando a criança sair mais cedo atualização dos
dados do aluno
 Início do material pedagógico - Após o carnaval
 Tarefa de casa (Maternal 3, Pré 1 e Pré 2)
 Cardápio do mês;
SUA PRESENÇA FEZ A
DIFERENÇA EM NOSSA TARDE.
OBRIGADO!