QUALITATIVE RESEARCH:
STANDARDS, CHALLENGES, AND
GUIDELINES
Kirsti Malterud (Lancet, 2001)
Maria Cristina Ventura Couto
NUPPSAM/IPUB/UFRJ
PROPSAM
2009
RESUMO
 Introdução: a pesquisa qualitativa pode auxiliar a melhoria do
entendimento na medicina. As estratégias de investigação
qualitativa e quantitativa, antes de incompatíveis, devem ser
vistas como complementares.
 Objetivo: Discutir como a qualidade pode ser mantida quando
pesquisas utilizam métodos qualitativos. Propor a relevância,
validade e reflexividade como princípios deste tipo de
investigação.
 Serão
discutidos desafios específicos da metodologia
qualitativa: reflexividade, transferência, interpretação e
análise.
 Serão
propostas
qualitativa.
diretrizes
gerais
para
a
investigação
PRINCÍPIOS
A pesquisa qualitativa envolve coleta sistemática, organização e interpretação do
material coletado através de diferentes estratégias metodológicas.
É utilizada para exploração do sentido de fenômenos, tais como experienciados
pelos próprios indivíduos em seu ‘contexto natural’.
DEBATES EM RELAÇÃO AO RIGOR NECESSÁRIO
• Hamberg et al: sugerem critérios para estudos qualitativos que são diferentes
daqueles aplicados aos estudos quantitativos. Admitem, entretanto, que tais
critérios podem corresponder àqueles tradicionalmente conhecidos nas pesquisas
quantitativas: CREDIBILIDADE (validade interna), DEPENDÊNCIA, CONFIRMAÇÃO
(objetividade) E TRANSFERÊNCIA (generalização).
• Mays e Pope, em contraposição, defendem que pesquisas qualitativas podem ser
avaliadas pelos mesmos critérios das quantitativas, desde que tais critérios sejam
utilizados de forma diferente. Destacam a VALIDADE E A RELEVÂNCIA.
DEBATES EM RELAÇÃO AO RIGOR
Mays e Pope.
VALIDADE
 Triangulação
 Validação do respondente
RELEVÂNCIA
 Registros detalhados
 ‘Amostras técnicas’
 Detalhamento do método
utilizado para coleta de dados
e análise
 Reflexividade
 Atenção aos casos negativos
 ‘Fair dealings’
 Relevância Clínica: também
destacada por Giacomini e
Cook.
DEBATES QUANTO AO RIGOR EM PESQUISAS QUALITATIVAS
PARA O AUTOR, KIRSTI MALTERUD:
Os métodos qualitativos são fundados no entendimento da pesquisa
como um processo sistemático e reflexivo para o desenvolvimento do
conhecimento que, de algum modo, pode ser contestado e
partilhado,implicando ambições de transferência.
O PESQUISADOR DEVE ESTAR PREPARADO PARA:
 Questionar achados e interpretações
 Avaliar a validade interna e externa
 Refletir sobre os efeitos do contexto e ‘bias’
 Discutir o processo de análise.
RELEVÂNCIA E VALIDADE SÃO PRINCÍPIOS ESSENCIAIS MAS A
REFLEXIVIDADE É UMA MEDIDA DE IGUAL IMPORTÂNCIA E
DEVE INTEGRAR O CONJUNTO DE PRINCÍPIOS RELACIONADOS
AO RIGOR NA INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA.
DESAFIOS ESPECÍFICOS
Afetam a investigação qualitativa e estão intimamente
relacionados à validade:
• O investigador
• A seleção
• O processo de organização do material e de interpretação
 REFLEXIVIDADE
 TRANSFERÊNCIA
 INTERPRETAÇÃO E ANÁLISE
DESAFIOS ESPECÍFICOS
REFLEXIVIDADE
TRANSFERÊNCIA
•Posição do pesquisador
• Está relacionada à
• Necessário identificar:
preconceitos, crenças,
motivações, teorias de
base etc.
• Hipóteses são
construídas e não
testadas (nas pesquisas
qualitativas)
INTERPRETAÇÃO E
ANÁLISE
escolha, à ‘amostragem’
•ANÁLISE:
•VALIDADE INTERNA: o
descontextualização
que é? = natureza
•VALIDADE EXTERNA:
onde se aplica? =
extensão
contextualização
recontextualização
Estilos, segundo Miller e
Cabtree: intuitivo, basedados, base-teórica
• INTERPRETAÇÃO: parte
decisiva da investigação
ESTRATÉGIAS
 TRIANGULAÇÃO: utilização de diferentes fontes,
visando ampliar o entendimento de fenômenos
complexos.
“Estudos qualitativos podem usados para explorar hipóteses ou
variáveis quando está em planejamento um amplo estudo
epidemiológico, resultando em aumento da sensibilidade e
acurácia.
Nestes casos, estudos qualitativos podem ser tomados como
precursores da ‘real ciência’ “.
(?????)
Diretrizes para estudo e para organização de artigos
quando pesquisas fazem uso de metodologia
qualitativa
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Objetivos
Reflexividade
Método e Desenho do estudo
Coleta de dados e ‘amostragem’
Estrutura teórica
Análise
Achados
Discussão
Forma de apresentação
Referências