RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES
QUESTÃO 01
Ciências Humanas
1°dia
Caderno
A
RESPOSTA: C
Essa questão demanda que o respondente reflita sobre o processo de construção do conhecimento histórico,
analisando seu aspecto dinâmico e compreendendo que se trata de uma ciência que produz conhecimento
em função do desenvolvimento social, político, econômico e ideológico, entre outros traços. Esses aspectos
que a influenciam, contudo, não fazem dela uma ciência manipuladora, na medida em que não servem para
deturpar o passado, mas para lançar uma determinada perspectiva sobre ele.
QUESTÃO 02
RESPOSTA: A
Espera-se que o respondente consiga identificar que, ao ser transposta para o contexto colonial, esta
festividade criada em Portugal se tornava motivo de preocupação para as autoridades coloniais na medida
em que, ainda que de forma simbólica, representava uma subversão da ordem e da hierarquia estabelecidas
no contexto escravista.
QUESTÃO 03
RESPOSTA: B
Espera-se que o respondente compreenda, nesta questão, que a internet é um meio de comunicação
fundamental no cotidiano das sociedades atuais, inclusive das crianças, mas que seu acesso sem a devida
orientação pode trazer consequências problemáticas.
QUESTÃO 04
RESPOSTA: D
Antes da expansão territorial, a República Romana tinha na mão de obra plebeia sua principal força de
trabalho. Cientes da importância que possuíam para a produção material e sustento do restante da sociedade,
os plebeus promoveram algumas retiradas da cidade que garantiram mudanças nas relações de trabalho e,
principalmente, nas leis que asseguravam sua participação política.
QUESTÃO 05
RESPOSTA: A
Espera-se que o respondente consiga estabelecer um paralelo entre a leitura do texto e seu conhecimento
de história antiga, reconhecendo que as características dos povos egípcios foram profundamente marcadas
pelas influências de outros povos africanos, denominados genericamente naquele período de “etíopes”.
QUESTÃO 06
RESPOSTA: C
Espera-se que o respondente identifique que, ao promover o desmatamento, as populações locais expõe o
solo, que perde sua proteção natural, tornando-se mais seco e impermeável. Esse solo mais exposto e seco
está mais sujeito ao transporte de sedimentos pela ação dos ventos e chuvas, que se depositam nos leitos
dos rios, promovendo seu assoreamento. Tal processo impacta diretamente no transbordamento dos rios,
uma vez que eles têm seu leito diminuído.
QUESTÃO 07
RESPOSTA: B
Apesar da República abarcar um ideário de cidadania para todos, os mecanismos de acesso à essa
cidadania, como o voto, eram limitados. O autor do texto destaca que a exclusão do voto dos analfabetos,
associada à desobrigação do Estado em prover educação básica para todos, revela essa contradição entre
ideal de cidadania e democracia de fato.
Respostas Primeiro dia | Prova A | Página 1
QUESTÃO 08
RESPOSTA: C
O vazamento de petróleo ocorrido no Golfo do México no ano de 2010, ocasionado pela explosão da
plataforma Deepwater Horizon, da petrolífera inglesa British Petroleum, é considerado um dos maiores
desastres ambientais dos Estados Unidos e países vizinhos. Para além dos impactos na fauna e flora - que
após cinco anos ainda são sentidos - houve importantes consequências sociais pois, ao afetar as regiões
litorâneas, afastou os turistas das praias, que fugiam da água contaminada, prejudicando a economia local.
QUESTÃO 09
RESPOSTA: D
Por meio da análise do relato de Azis Ab’Saber, espera-se que o respondente identifique que para o governo
do estado de São Paulo construir o aeroporto em Caucaia representava uma vantagem econômica, na
medida em que poderia lotear o terreno de Congonhas e não teria custos com desapropriações; para o
geógrafo, a opção por Caucaia representava um erro na medida em que traria impactos ambientais graves
para fauna e flora locais.
QUESTÃO 10
RESPOSTA: D
Atualmente, os esgotos domésticos são os principais responsáveis pela poluição do Rio Tietê: apenas
44% dos moradores da bacia do Alto Tietê possuem esgoto tratado. O poder público, por sua vez, se
torna responsável não apenas por não prover rede de esgoto para toda a população, como também pela
morosidade no processo de despoluição do mesmo.
QUESTÃO 11
RESPOSTA: E
A partir da leitura do texto, é possível identificar que a cidade de origem grega, que fora sede do Império
Romano do Oriente e carregava as marcas do cristianismo, passou às mãos dos otomanos, acrescentando
uma camada de cultura islâmica em sua formação. Na arquitetura resultante desse processo de mistura
cultural, como exemplificado pela foto da Basílica de Santa Sofia, observa-se a fusão de elementos romanos
(como a cúpula e a própria estrutura de igreja) com elementos muçulmanos, como os minaretes.
QUESTÃO 12
RESPOSTA: C
No excerto apresentado, Renato Janine Ribeiro critica a postura da senhora citada pois a mesma justifica
sua ilicitude dentro de uma lógica que supostamente estaria ligada à ética própria ao mercado. Contra isso,
ele destaca a ética como um conjunto de normas e princípios que, independentemente da situação, da
profissão ou da necessidade, é a mesmo para todos.
QUESTÃO 13
RESPOSTA: C
O texto explica que a aluna Ana Luiza necessita de ajuda de um cão treinado para dar continuidade aos seus
estudos com o conforto e a segurança necessária. Apesar de causar certa estranheza a algumas pessoas,
essa medida de inclusão é um direito garantido por lei não apenas nas escolas, mas em qualquer ambiente
em que elas sejam possíveis e necessárias.
QUESTÃO 14
RESPOSTA: C
Espera-se que o aluno identifique, nos dois textos, que o modo de governar nos diferentes contextos
apresentados estava pautado, entre outros elementos, no estabelecimento de vínculos de dependência
pessoal, característicos do clientelismo, com a ocorrência de laços de trocas de favores entre governantes
e governados.
QUESTÃO 15
RESPOSTA: B
A partir da leitura do texto, espera-se que o respondente seja capaz de identificar que o vocabulário da
“gente de terreiro” evidencia uma das formas de resistência e de preservação da memória das populações
negras. Expressa no léxico que circulava nos rituais religiosos, ela se torna parte da cultura nacional, ao
extrapolar esse âmbito, estando inserida na música, na televisão e em outros meios de comunicação.
Respostas Primeiro dia | Prova A | Página 2
QUESTÃO 16
RESPOSTA: C
O aluno deve perceber, na leitura do Texto I, o imigrante cheio de expectativas quanto à vida que está por
ser construída no Brasil, e, na leitura do Texto II, a saudade do nordestino de sua terra natal.
QUESTÃO 17
RESPOSTA: C
A partir da leitura dos textos, o aluno deve ser capaz de perceber as diferenças entre a escravidão praticada
pelas populações africanas, que estava essencialmente ligada ao pagamento de dívidas e à falência
financeira, com aquela introduzida pelos europeus na América Colonial, baseada no sequestro de indivíduos
seguido do trabalho forçado nas plantations.
QUESTÃO 18
RESPOSTA: B
O aluno deverá compreender, a partir da interpretação da imagem, que destaca-se a importância da
participação dos negros na constituição histórica, social e cultural do Brasil, donde decorre a importância da
Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003.
QUESTÃO 19
RESPOSTA: D
Espera-se que o aluno, a partir da leitura do texto e da análise da imagem, consiga compreender que a
antropofagia ocorria como um ritual relacionado à guerra, no qual a comunidade praticante reconhecia a
força do inimigo e dela tomava posse, por meio do consumo de sua carne.
QUESTÃO 20
RESPOSTA: A
O aluno deverá inferir, da leitura do texto, que a Magna Carta contribuiu para as democracias modernas ao
instituir uma limitação do poder político pelo estado de direito.
QUESTÃO 21
RESPOSTA: A
Um intenso crescimento populacional marcou o início da Baixa Idade Média. O fim das invasões, as medidas
normativas da Igreja que refreavam o ímpeto bélico da nobreza, como a Paz de Deus e a Trégua de Deus, e
o clima com invernos mais amenos foram elementos que contribuíram para a redução da mortalidade e para
o aumento significativo da população. A necessidade de aumentar a produção levou a progressos técnicos
como o uso dos arados e das charruas de ferro, o uso dos cavalos nos trabalhos agrícolas e o novo atrelamento
dos animais que permitiram a aragem de áreas maiores com mais rapidez. Os arroteamentos passaram a ser
praticados por toda a Europa Cristã. Os homens medievais recuperaram terrenos abandonados e também
os bosques e florestas, incorporando novas terras às áreas de cultivo. O processo foi tão intenso que houve
a necessidade de drenar pântanos e aproveitar encostas de colinas e montanhas. Vale lembrar que foram
os vikings que invadiram a Europa cristã, e não o contrário. A referência ao fortalecimento do poder real e à
unificação das leis é inadequada ao período ao qual a questão se refere.
QUESTÃO 22
RESPOSTA: D
Ao longo da segunda metade do XIX, o Estado imperial e os grandes proprietários de terras resistiram às
pressões para acabar com a escravidão. Após a Lei Eusébio de Queirós (1850), intensificou-se o tráfico
interprovincial. O Brasil vivia um processo de inovação e modernização, mas continuava apegado ao trabalho
escravo e criou medidas para prolongar a sua permanência. O Estado imperial e a camada de grandes
proprietários de terras não apoiaram as iniciativas industrializantes do Barão de Mauá. Predominava entre
estes a visão da “natural vocação agrícola do Brasil” e a ideia de que o Estado deveria apoiar a cafeicultura.
Nesse sentido, a criação de uma malha ferroviária favoreceu inclusive a economia cafeicultora, com a
melhoria de comunicação entre interior e porto.
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QUESTÃO 23
RESPOSTA: C
A charge exposta na revista adota uma postura de responsabilização do governante paraguaio pelo suposto
massacre da população de seu país, ao retratá-lo como um tirano. Essa estratégia reforçava o clima de
belicosidade entre os países às vésperas da chamada Guerra do Paraguai.
QUESTÃO 24
RESPOSTA: E
A ocupação do litoral nordestino ocorreu especialmente em torno do plantation da cana-de-açúcar, atividade
voltada para o abastecimento do mercado externo e realizada por africanos escravizados. A pecuária realizada
no sertão, por sua vez, abastecia as necessidades do mercado interno e era realizada por indivíduos livres. A
expressão “civilização do couro” surgiu para designar uma organização socioeconômica que se desenvolveu
com base na atividade pecuária, cujos recursos eram bastante limitados e que tinha como fonte principal de
sobrevivência a exploração de todos os elementos fornecidos pelo gado.
QUESTÃO 25
RESPOSTA: C
A partir da leitura do texto, é possível inferir que a nova técnica consistia basicamente na dragagem e
desvio de rios menores, tendo impactos ambientais diretos, como a transformação dos cursos fluviais em
lamaceiros. Não há nenhuma menção ao aumento dos lucros dos arrendatários, e nem à uma mudança nas
relações trabalhistas, que continuavam assentadas na escravização de africanos.
QUESTÃO 26
RESPOSTA: A
O descarte de lixo eletrônico é particularmente grave no que tange à preservação ambiental, considerando
que sua degradação é lentíssima (podendo demorar milhares de anos) e que ele possui elementos
altamente contaminantes para o solo. Assim, espera-se que o respondente identifique a importância dessa
lei na prevenção desse processo de contaminação, ao obrigar os fabricantes, importadores e comerciantes
desses produtos a se responsabilizarem pela reciclagem dos mesmos.
QUESTÃO 27
RESPOSTA: B
O mapa apresentado ao respondente destaca algumas transformações na região da Serra dos Carajás, fruto
de intervenções antrópicas. Para a exploração de minérios na região, foi necessário dotá-la de infraestrutura
mínima, construindo-se a Usina Hidrelétrica de Tucuruí, uma estrada de ferro que levasse a produção até
o litoral e um porto para escoamento de mercadorias. Todas essas obras afetaram diretamente a dinâmica
natural da região amazônica, modificando o curso dos rios, promovendo o desmatamento e impactando na
fauna e flora locais.
QUESTÃO 28
RESPOSTA: E
O aluno deve reconhecer que as áreas onde se encontram as principais bacias hidrográficas têm características
geográficas muito díspares e que também podem enfrentar problemas de abastecimento de água potável.
QUESTÃO 29
RESPOSTA: B
A chamada “Primavera Árabe”, à qual o texto se refere, teve início na Tunísia em 2010, mas ganhou
notoriedade internacional com o movimento ocorrido no Egito no ano seguinte. Inúmeros países iniciaram
revoltas semelhantes no período que se seguiu. A maior parte deles se opunha aos governos ditatoriais que
há anos (em alguns casos décadas) oprimiam a população, mantendo-a em péssimas condições de vida.
QUESTÃO 30
RESPOSTA: D
A leitura do editorial de Luiza Eluf evidencia ao respondente que o fato de terem sido derrubadas as
ditaduras vigentes nos países envolvidos na chamada Primavera Árabe não promoverá, necessariamente,
uma democracia onde todos tenham o gozo pleno da participação, já que em muitos desses locais a tradição
religiosa muçulmana impõe às mulheres a exclusão dos processos de cidadania. Isso estabelece um conflito
entre a luta pela democracia e o provimento de cidadania a todos os membros da sociedade.
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QUESTÃO 31
RESPOSTA: D
O respondente deverá considerar que na condição de professor dos congoleses, Tintim apresenta-se como
difusor da cultura europeia no continente africano. Tal situação evidencia a retórica do discurso colonialista
europeu, que ao considerar o africano como inferior, propõe empreender a “missão civilizadora” no continente,
a qual, ao ensinar a cultura europeia para aqueles povos, estaria implantando a civilização em um ambiente
de suposta barbárie.
QUESTÃO 32
RESPOSTA: E
O respondente deve interpretar a ironia construída na charge, na qual o personagem afirma desconhecer o
produto final da linha de produção. Isso evidencia o caráter fragmentário e repetitivo do sistema fordista, que
promove a alienação do trabalhador da totalidade do processo produtivo.
QUESTÃO 33
RESPOSTA: C
O respondente deverá observar a diferença entre o custo do transporte rodoviário no Brasil e nos EUA. A
partir disso, deverá associar à precariedade do sistema rodoviário e a falta de diversificação nos modais de
transporte no Brasil aos custos elevados, ao contrário dos EUA, onde observa-se uma maior diversificação
nos modais e um sistema rodoviário eficiente e moderno.
QUESTÃO 34
RESPOSTA: A
A partir da leitura do texto, o respondente deverá perceber a exploração da mão de obra dos chineses
pela empresa que monta aparelhos da Apple. Evidencia-se que o objetivo de quem contrata esse tipo de
serviço é aproveitar-se das fragilidade das leis trabalhistas, da existência de mão de obra barata e das
vantagens oferecidas pelos governos locais. Tendo em vista que as leis trabalhistas e a ação dos sindicatos
nos EUA encareceram o custo do trabalho ao longo do século XX, o processo de descentralização produtiva,
observado no final do século passado nos países que constituem o centro do capitalismo, tinha por meta
buscar localidades onde as empresas pudessem se instalar, de modo a usufruir de condições trabalhistas
favoráveis para a redução dos custos produtivos.
QUESTÃO 35
RESPOSTA: D
Espera-se que o respondente consiga observar que o conceito de mulata utilizado por Aluísio Azevedo, no
contexto do Naturalismo, era marcado por estereótipos que atribuíam à mulata uma sensualidade destruidora,
ao passo que o cordel de Jarid Arraes contesta o uso do termo, na medida em que ele é marcado pela ideia
de ser híbrido, inferior, incapaz de se reproduzir - a mula.
QUESTÃO 36
RESPOSTA: C
A partir da leitura e análise do texto o aluno poderá inferir que as grandes empresas e as populações
tradicionais podem manter relações entre diferentes saberes (técnicas modernas e conhecimentos herdados
culturalmente) sem que se anulem. O exemplo citado pela reportagem inclusive afirma ser possível manter
a sustentabilidade ambiental, trazendo melhorias à sociedade local.
QUESTÃO 37
RESPOSTA: B
A comparação entre a imagem e o texto deve permitir ao respondente concluir que a globalização mundial é
em sua essência uma globalização da exclusão. As grandes economias resguardam-se em seus territórios,
protegidas por fronteiras materiais (muro) ou imateriais (taxação de entrada de produtos estrangeiro).
Assim, a despeito de um discurso que valoriza a cidadania universal, as barreiras entre nações persistem,
evidenciando uma contradição latente no mundo moderno.
Respostas Primeiro dia | Prova A | Página 5
QUESTÃO 38
RESPOSTA: E
A partir da leitura dos textos, o respondente deve observar que mesmo que tenha como seus princípios
a inclusão, a proteção, a solidariedade e a coesão social, a União Europeia tem buscado fortalecer suas
fronteiras para conter o fluxo intenso de imigrantes oriundos sobretudo das suas ex-colônias africanas e de
países em conflito no Oriente Médio. Essa restrição se deve particularmente ao contexto de crise econômica
que se arrasta desde 2008, elevando o índice de desemprego entre os cidadãos europeus a patamares
insustentáveis.
QUESTÃO 39
RESPOSTA: A
Espera-se que o respondente, ao realizar a leitura dos textos, possa compreender que o uso de tecnologias
que possibilitam elevar a produtividade, como o exemplo citado da semente que demanda menos água para
se desenvolver, seria uma forma de impactar na redução do desperdício de água. O aluno deve considerar
que, sendo a agricultura a maior responsável pela utilização desse recurso cada vez mais escasso, qualquer
redução de consumo nessa área traria impactos positivos no contexto de crise hídrica.
QUESTÃO 40
RESPOSTA: C
A leitura conjunta dos mapas evidencia que, no caso do município do Rio de Janeiro, a ocupação territorial
reserva às zonas periféricas, particularmente na Zona Oeste, a maior concentração de domicílios de baixa
renda, ao passo que a Zona Sul, de maior poder aquisitivo, apresenta uma homogeneidade de renda, com
predominância de domicílios com renda superior à R$3600,00.
QUESTÃO 41
RESPOSTA: A
Espera-se que o respondente consiga, a partir da leitura dos textos, identificar que a ideia de preservação
do patrimônio histórico, cultural e artístico possui diferentes interpretações, particularmente no que tange
à sua interação com expressões artísticas contemporâneas. Assim, no primeiro texto defende-se o grafite
enquanto intervenção capaz de corroborar a preservação dos Arcos do Jânio, que estavam abandonados,
e no segundo, critica-se a ação, na medida em que ela desrespeita a ideia de preservação integral do
monumento.
QUESTÃO 42
RESPOSTA: C
A partir da leitura do texto, espera-se que o respondente possa inferir que existe uma postura contraditória
entre o governo federal e alguns entes federados, na medida em que são concedidos vistos humanitários e
documentos de trabalho aos haitianos, por parte do governo federal, ao passo que alguns governos estaduais
demonstram claro incômodo com a presença desses imigrantes em seu território.
QUESTÃO 43
RESPOSTA: D
Espera-se que o respondente estabeleça uma relação entre as atribuições formais do judiciário - ligadas ao
julgamento imparcial e pautado exclusivamente pela constitucionalidade - e as críticas dos chargistas, que
destacam aspectos que destoam daquilo que deveria ser a regra. Na primeira charge, o autor aponta para a
parcialidade das decisões em função do poder econômico do réu. Na segunda, há uma crítica à lentidão da
instituição, representada pela tartaruga que carrega nas costas o símbolo da justiça.
QUESTÃO 44
RESPOSTA: C
A partir da leitura do texto, espera-se que o respondente seja capaz de identificar que o modelo volvista
rompe com a parcelarização da produção, estimulando que o funcionário adquira capacidade técnica de
produzir um automóvel por completo. É um modelo onde a inventividade, a cooperatividade e o bem estar
do trabalhador são valorizados, considerando que esses aspectos interferem diretamente na produtividade
e, por consequência, no lucro da corporação.
Respostas Primeiro dia | Prova A | Página 6
RESPOSTA: B
QUESTÃO 45
O respondente deve inferir, a partir da leitura da charge, que a família de trabalhadores rurais desloca-se
(migra) em razão da mecanização da produção, não sendo possível deduzir para onde vão e o que deixam
para trás. Essa crítica se relaciona ao processo de transformação das relações de produção no campo,
devido ao uso de novas tecnologias que prescindem da ampla utilização de mão de obra, levando a um
aumento expressivo de movimentos migratórios.
Ciências da Natureza
RESPOSTA: A
QUESTÃO 46
Ondas com comprimentos de ondas maiores, e portanto frequências menores, difratam com mais facilidade,
contornando obstáculos e assim possuem maior alcance.
RESPOSTA: A
QUESTÃO 47
A corrente elétrica consumida por um equipamento pode ser determinada a partir da seguinte relação: P=U.i,
Onde:
U é a voltagem ou tensão, medida em Volts
R é a resistência, medida em Oms
i é a corrente, medida em Ampéres
P é a potência, medida em Watts
No caso do aparelho de som, temos somadas o consumo da potência dos quatro auto falantes:
P=U.i→i=P/U→i=180/12 = 15A
No segundo aparelho, a potência já prevê o acionamento dos dois vidros, assim: i=280/12≈23A
Somadas as duas correntes consumidas, temos um acréscimo de: 15A+23A= 38A
Portanto a capacidade elétrica adicional da nova bateria deve ser de, pelo menos, 38 Ah.
QUESTÃO 48
RESPOSTA: E
O processo A não faz uso da densidade, pois a separação tem como único critério a granulometria das
partículas, ou seja, seus tamanhos, que são triados por peneiras.
O processo B faz uso da densidade, pois os materiais são separados por diferença de densidade, sendo a
do líquido a intermediária.
O processo C faz uso da densidade, pois a depender da densidade das partículas estas podem ser arrastadas
pelo líquido, de acordo com a sua velocidade.
QUESTÃO 49
RESPOSTA: E
Pela perspectiva indicada no enunciado, o menor impacto ambiental advém de um maior resultado da
divisão entre os valores “capacidade” por “área alagada” para cada usina. Dessa maneira, dá-se o número
relacionado à usina com menor impacto. Assim, por exemplo, em Xingó temos 3162 / 60 = 52,7 MW/Km2.
QUESTÃO 50
RESPOSTA: C
A temperatura de cor é de 6200K. Aplicando-a na lei de Wien, determina-se o valor do comprimento de onda
da radiação da luz visível associada, no qual λmáx ≈ 4,67.10-7m = 467. 10-9= 467nm.
Localizando esse valor na tabela, tem-se a coloração anil.
Respostas Primeiro dia | Prova A | Página 7
RESPOSTA: E
QUESTÃO 51
O aluno deve identificar a presença de grupos capazes de estabelecer ligações de hidrogênio entre as
moléculas dos polímeros, ligação esta muito mais forte que as outras forças intermoleculares.
RESPOSTA: C
QUESTÃO 52
O ácido acetilsalicílico apresenta uma função éster, que deve ser hidrolisada em meio ácido para gerar o
ácido salicílico e ácido etanoico.
RESPOSTA: E
QUESTÃO 53
Equação balanceada da queima do butano
C4H10 + 13/2 O2 → 4 CO2 + 5 H2O
Para cada 1 mol de C4H10 (58g) são produzidos 4 mol de CO2 (4x44=176g). Logo para 2,9 milhões kg de
C4H10 a formação de 8,8 milhões de kg de CO2 ou seja, 8800 toneladas de CO2 (equivalente a 8800 créditos
de carbono).
QUESTÃO 54
RESPOSTA: C
O carbonato de cálcio, CaCO3, é um sal que possui o íon cálcio, pertencente à família dos metais alcalinos
terrosos, portanto, de uma espécie básica (alcalina). Logo, irá controlar a acidez do solo, por ser capaz de
neutralizar íons H+.
QUESTÃO 55
RESPOSTA: A
O esgoto doméstico é rico em matéria orgânica que, quando oxidada por fermentação aeróbia, consome o
oxigênio dissolvido em água, provocando a morte das espécies aquáticas aeróbias.
QUESTÃO 56
RESPOSTA: E
Massa do enxofre = (20.000.000 m3 gás) * (80 mg de enxofre/m3 gás) = 1.600.000.000 mg ou 1600 kg de
enxofre.
Reação: S + O2 -> SO2
1 mol de enxofre (32g) gera 1 mol de SO2 (64g); logo 1600 kg de enxofre geram 3200 kg de SO2.
QUESTÃO 57
RESPOSTA: E
Amostra I
% de álcool = (10,5 mL / 25 mL) * 100 = 42% concentração de açúcar adicionado = 0,10 g / 0,025 L = 4 g/L
Amostra II
% de álcool = (14,5 mL / 25 mL) * 100 = 58% concentração de açúcar adicionado = 0,14 g / 0,025 L = 5,6 g/L
Amostra III
% de álcool = (12,0 mL / 25 mL) * 100 = 48% concentração de açúcar adicionado = 0,24 g / 0,025 L = 9,6 g/L
Amostra IV
% de álcool = (22 mL / 50 mL) * 100 = 44% concentração de açúcar adicionado = 0,18 g / 0,05 L = 3,6 g/L
Amostra V
% de álcool = (24 mL / 50 mL) * 100 = 48% concentração de açúcar adicionado = 0,32 g / 0,05 L = 6,4 g/L
Respostas Primeiro dia | Prova A | Página 8
QUESTÃO 58
RESPOSTA: E
A utilização da biomassa na matriz energética tem como objetivo reduzir o uso de recursos não renováveis
como fonte de energia. Isto tem um impacto significativo nas emissões de dióxido de carbono, pois o processo
de fotossíntese neutraliza a emissão do CO2 gerado por esses materiais.
QUESTÃO 59
RESPOSTA: B
De um total de 20.000.000 de pneus descartados anualmente, 30% (6.000.000) são utilizados como
combustível. A economia de um pneu é equivalente a 9,4 litros de petróleo, logo 9,4 * 6.000.000 = 56.400.000
litros de óleo/ano ou 4.700.000 litros de óleo/mês.
QUESTÃO 60
RESPOSTA: C
O aluno deveria quebrar a ligação carbonato -O-(C=O)-O-), acrescentando hidrogênio ao oxigênio e cloro,
ao grupo -(C=O)-.
QUESTÃO 61
RESPOSTA: E
Observe que o texto fala da geração e uso sustentável e racional da energia elétrica e da preocupação
do uso dos recursos naturais, assim, uma das medidas adequadas para tentar reduzir esses impactos é a
geração de energia elétrica por meio de fontes renováveis e de forma sustentável. Nesse caso, o aumento
da geração a partir da energia solar seria uma iniciativa que traria excelentes resultados.
QUESTÃO 62
RESPOSTA: C
Ao ligarmos um dispositivo de baixa resistência ao circuito elétrico teremos um aumento na amperagem total
do circuito. Como os fios de ligação possuem certa resistência elétrica, isto ocasionará uma queda de tensão
nos terminais de todos os dispositivos elétricos ligados nesse circuito, inclusive as lâmpadas.
QUESTÃO 63
RESPOSTA: E
Sabendo que o aumento do consumo mensal de energia devido ao chuveiro foi de ∆E = 96 kWh e que a
duração diária dos banhos do turista é de 24 minutos, teremos:
Convertendo o consumo mensal de energia de kW para W e determinando o intervalo de tempo ∆t de
funcionamento mensal do chuveiro, a sua potência elétrica P será:
∆E = P.∆t
96000 = P.(0,4x30)
96000 = P.12
P = 8000 W
Comparando esse valor de potência elétrica com os valores fornecidos pela tabela verificamos que se trata
de um estado da região sul, sendo a alternativa (E) a mais adequada.
QUESTÃO 64
RESPOSTA: A
Como a corrente elétrica se propaga de forma simétrica ao longo de r, criará uma diferença de potencial U =
E.∆d, sendo ∆d a distância entre pontos radiais (paralelamente a r). Se a pessoa estiver a 1m da árvore e a
distância ∆d entre os seus pés for de 30 cm, a diferença de potencial será da ordem de 500 kV. Como essa
diferença de potencial depende da distância entre os pés, ∆d, é mais seguro ficar com os pés juntos do que
separados. Da mesma forma é mais seguro manter os pés próximos e equidistantes da árvore em vez de
dispostos radialmente. A mesma explicação vale para pontos ao longo do corpo e que estejam em contato
com o solo.
Respostas Primeiro dia | Prova A | Página 9
QUESTÃO 65
RESPOSTA: B
O fluxo de cargas elétricas através de condutores (fios) gera ao redor dos fios campos magnéticos, que
podem provocar alterações nos campos magnéticos locais, no caso os terrestres, gerando interferências
em sistemas de navegação. Um outro exemplo que teria o mesmo impacto seriam as antenas de celulares.
QUESTÃO 66
RESPOSTA: E
O ambiente, atuando como fator de seleção natural, permite que o organismo vivente em determinado meio
seja detentor de um conjunto de características adaptativas àquele meio.
QUESTÃO 67
RESPOSTA: B
O processo de biorremediação se refere a utilização de organismos (microrganismos, plantas e outros) para
remover ou reduzir as concentrações de poluentes num determinado ambiente.
QUESTÃO 68
RESPOSTA: A
O infográfico explica que, após a inserção do vírus no organismo (que ativa a resposta imunológica primária),
a vacina estimula as células de memória, que vão atuar na resposta secundária, produzindo anticorpos.
QUESTÃO 69
RESPOSTA: C
Como a economia em questão será menor que 100kWh, podemos descobrir o consumo C do mês de junho,
equacionando o preço da conta desse mês para que seja igual ao preço da conta de maio:
0,4C + 3x5,5 = 0,4x 400 + 4x 2,50
0,4C + 16,5 = 170
C = 383,75 kWh
Isso significa uma economia de 16,25 kWh (alternativa C)
QUESTÃO 70
RESPOSTA: A
Considerando a relação entre temperatura e pressão, sem que haja variações significativas no volume da
panela, o aumento da temperatura do sistema provoca aumento da pressão. Esse aumento da pressão
produz um aumento no ponto de ebulição da água, mantendo-a no estado líquido em temperaturas superiores
a 100ºC, reduzindo o tempo de cozimento dos alimentos.
QUESTÃO 71
RESPOSTA: E
Os pais de Hermione só podem ser heterozigotos, pois, caso contrário, não poderiam ter uma filha com
fenótipo diferente do deles. Assim, podemos concluir que ser bruxo é uma característica recessiva. Ao ter
filhos com outro bruxo, não existe nenhuma chance de nascer uma criança “trouxa”.
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QUESTÃO 72
RESPOSTA: B
A formiga é parasitada pelo fungo. Ele se alimenta da biomassa dela e consegue se deslocar pelo ambiente
com a ajuda dela. Ela é prejudicada com essa relação ecológica.
QUESTÃO 73
RESPOSTA: A
Como o animal possui o gene humano da lactoferrina em todas as suas células, ao cruzar com outro animal
produzido do mesmo modo, produzirá filhotes com o mesmo gene. Todo o rebanho produzirá leite com a
substância útil para crianças que não são amamentadas adequadamente.
QUESTÃO 74
RESPOSTA: D
A liberação de gás oxigênio é um indicador do processo de fotossíntese da planta. Pela análise do gráfico,
percebemos que ela é maior em comprimentos de onda da luz correspondentes à luz roxa.
QUESTÃO 75
RESPOSTA: C
Antes da separação dos continentes americano e africano, provavelmente um ancestral comum dessas
duas espécies já apresentava essa morfologia. As espécies que dele derivaram conservaram essas
características.
QUESTÃO 76
RESPOSTA: B
De acordo com a 2ª Lei de Ohm, a resistência elétrica de um condutor é inversamente proporcional a sua
área de seção transversal, portanto a utilização de condutores de grande diâmetro tem como vantagem a
baixa resistência elétrica.
QUESTÃO 77
RESPOSTA: B
A tabela apresenta o gasto de energia gerado por cada tipo de lâmpada e baseado nesses valores podemos
determinar quanto cada tipo de lâmpada economiza de energia por ano ou mês, em relação à lâmpada
incandescente. Baseado nesses valores calculamos o tempo necessário para que o investimento inicial seja
recuperado.
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Gasto anual de energia - Lâmpada Incandescente: R$2628/5=R$525,6
Gasto anual de energia - Lâmpada Fluorescente: R$778/5=R$155,6
Gasto anual de energia - Lâmpada LED: R$345/5=R$69,0
Economia anual de energia - Fluorescente/Incandescente: R$525,6-R$155,6=R$370,0
Economia anual de energia - LED/Incandescente: R$525,6-R$69,0=R$456,6
Baseando-se nessas informações, é possível identificar a relação entre os investimentos iniciais com a
economia anual:
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Incandescente - fluorescente - R$700,00 / R$370,00 = 1,9 anos, logo, o retorno ocorre durante
o segundo ano;
Incandescente - LED - R$ 1500,00 / R$ 456,60 = 3,3 anos, logo, o retorno ocorre durante o
quarto ano.
QUESTÃO 78
RESPOSTA: C
Durante o movimento da pedra a sua velocidade diminui continuamente devido ao atrito com a pista. Quando
o gelo é “varrido”, ele é aquecido e sofre pressão, resultando na fusão. Tal fusão cria uma fina capa de água
que reduz o atrito e consequentemente atenua a perda de energia cinética da pedra, o que permite que esta
se desloque por um percurso maior.
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QUESTÃO 79
RESPOSTA: E
As ondas eletromagnéticas são classificadas a partir da frequência de oscilação da fonte e são organizadas
no chamado espectro eletromagnético. Essa frequência de oscilação também permite determinar de forma
direta a energia que a onda transporta através da relação E = n.h.f .
Nesse sentido, a luz ultravioleta possui uma frequência que permite a visualização do câncer, e a luz vermelha
tem alta potência (energia) que permite a queima das células cancerígenas.
QUESTÃO 80
RESPOSTA: E
Estando o País passando por um período de maior acionamento das termoelétricas a bandeira tarifária em
vigor seria a vermelha. Assim:
Consumo:
[3(kWh) x 1+1,5(kWh) x 7+0,3(kWh) x 10+0,25(kWh) x 14]x 30(dias) = 600 kWh
Aumento do Custo Mensal:
[600(kWh)/100] x R$ 3,00 = R$ 18,00
QUESTÃO 81
RESPOSTA: D
O PLA é um poliéster de condensação formado a partir do ácido láctico pela retirada de água, formada pelo
-OH do ácido carboxílico e o -H do álcool.
QUESTÃO 82
RESPOSTA: D
Uma célula de combustível não gera calor, como uma combustão convencional, e sim eletricidade. Utilizandose de uma fonte de hidrogênio proveniente da biomassa, ela não contribui para o aumento do CO2 atmosférico.
QUESTÃO 83
RESPOSTA: A
A esponja possui grande capacidade de absorver óleo, pois sofreu uma modificação que aumentou seu
caráter lipofílico (apolar).
QUESTÃO 84
RESPOSTA: D
Sendo a velocidade do trem constante no intervalo de ∆t = 10,8 s e convertendo essa do trem Vt = 603 km/h
para m/s, teremos para o cálculo da distância percorrida:
∆S = Vt x ∆t=(603¸3,6)x10,8
∆S = 167,5x10,8
∆S = 1809 m, aproximadamente 1800 m.
QUESTÃO 85
RESPOSTA: C
É importante notar que tanto a Lua como a Terra sempre estão com metade da sua superfície iluminada pelo
Sol, exceto em casos de eclipse. O que vemos da Terra em relação a Lua é o que chamamos de fases e
corresponde a parcela da lua que é ao mesmo tempo iluminada pelo Sol e observada da Terra. Um exemplo
simples é o quarto crescente, no qual da metade iluminada pelo Sol apenas a metade desta é vista aqui da
Terra, por isso esse nome lembra a fração 1/4.
QUESTÃO 86
RESPOSTA: D
O bico dos psitacídeos (papagaios, periquitos, araras e maritacas) é curto e muito forte. Essa estrutura é
uma adaptação evolutiva que permite quebrar fontes de alimento mais resistentes.
QUESTÃO 87
RESPOSTA: D
Na tabela, é possível observar que algumas espécies nativas reduzem a taxa de crescimento populacional na
presença da espécie exótica. Dessa forma, sua introdução deve ser evitada, mesmo que algumas espécies
sejam beneficiadas com essa introdução.
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QUESTÃO 88
RESPOSTA: B
A transferência do fluxo de energia nas cadeias ou teias alimentares são sempre iniciadas pelo primeiro
nível trófico, o produtor, representado por seres autótrofos. A partir da análise do texto, observamos que
o segundo nível trófico é ocupado pelos fungos que alimentam-se das folhas e o terceiro nível trófico é
ocupado tanto pelos micro-organismos quanto pelas formigas que se alimentam dos fungos.
QUESTÃO 89
RESPOSTA: B
O parasitismo é uma interação interespecífica e desarmônica, na qual o parasita aloja-se no interior
de um hospedeiro. Nesta relação o parasita se beneficia e o hospedeiro é prejudicado, no entanto,
o texto mostra que há exceções, neste caso, a vespa parasita impede que a joaninha seja predada.
QUESTÃO 90
RESPOSTA: C
Os três alimentos citados, a batata, o alface e a carne, são constituídos por distintos componentes,
e por isso, são digeridos de modos diferentes. Na saliva, a enzima amilase salivar inicia a digestão
do amido, em oligossacarídeos, em um pH próximo a 7. No suco gástrico estomacal, encontramse enzimas capazes de digerir proteínas presentes nas carnes, mas em um pH próximo a 2.
A celulose contida no alface, por ser um polissacarídeo muito extenso, somente é digerida por
animais ruminantes, portanto, nem ratos nem humanos possuem enzimas capazes de digeri-la.
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