Importância e caracterização da
Psicologia da Educação
Profa. Cibelle Celestino Silva
Importância e caracterização da
Psicologia da Educação
Não é possível definir o que é a PE de forma precisa e compartilhada
por todos os profissionais da área
Há acordos e divergências sobre vários aspectos
Acordo: aplicação dos princípios e teorias psicológicas à prática
educativa
isso pode ser benéfico para a educação e PEA
Importância e caracterização da
Psicologia da Educação
Desacordo: em que consiste essa aplicação?
quais conteúdos inclui?
como explicar os processos educativos
quais as relações entre a PE e outras áreas do saber?
qual o perfil do profissional da área?
etc., etc....
Algumas razões do desacordo: referencial teórico acerca do
psiquismo humano, conceito de educação e ensino e seus papéis no
desenvolvimento humano, ênfase nas pesquisas acadêmicas, etc. etc...
1. O status da psicologia da educação
Reducionismo psicológico
- O estudo das variáveis e processos psicológicos é a única via para
proporcionar uma base científica para a teoria e prática educacionais.
- Mera aplicação dos conhecimentos psicológicos
- A PE não é uma área própria
X
“Educologia”
- Negação do papel e importância dos componentes psicológicos
- Ênfase no papel dos outros componentes (sociológicos, institucionais,
políticos, econômicos, etc)
2. Uma interpretação intermediária
Na verdade, há um amplo espectro entre esses dois extremos!!
DISCIPLINA PONTE
Psicologia
Educação
Compartilha características e conhecimentos de ambas, numa relação
de interdependência e interação
2. Uma interpretação intermediária
2. Objetivos
Estudar o comportamento e os processos psicológicos
gerados nos alunos como resultado da participação
em atividades educativas
Explicar como as pessoas aprendem e como o
desenvolvimento cognitivo influencia na própria
aprendizagem  teorias de aprendizagem
O objetivo da pesquisa é proporcionar um conhecimento
útil para melhorar a educação.
3. Uma abordagem multidisciplinar
A educação é um fenômeno altamente complexo que exige uma
abordagem interdisciplinar e uso de vários instrumentos
teóricos e metodológicos
Analogia
Agronomia
Botânica
Ensino
Psicologia
Juntamente com a didática, integra os “componentes específicos”
da educação
Há também os componentes básicos: sociologia, lingüística,
filosofia, etc.
4. O objeto de estudo da psicologia da educação
Contribuir à elaboração de uma teoria que permita compreender e
explicar melhor os processos educacionais
Ajudar na elaboração de procedimentos, estratégias e modelos de
planejamento e intervenção
Colaborar para o estabelecimento de algumas práticas educativas
mais eficazes, mais satisfatórias e mais enriquecedoras
5. Algumas considerações
Muitas vezes, professores e outros profissionais da educação tendem
a considerar o conhecimento da Psicologia da Educação pouco
realistas e até mesmo irrelevantes.
No entanto, a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente
como conseqüência da utilização correta dos conhecimentos
psicológicos
FIM