SALA DE AULA INTERATIVA MARCO SILVA O LIVRO... Explora as mudanças que a interatividade proporciona ao ensino. Compara o trabalho do professor com o designer de interface. Identifica o que faz com que uma experiência interativa se torne engajante e proporcione melhor aprendizado. INTRODUÇÃO UM CONVITE À INTERATIVIDADE E À COMPLEXIDADE CONVIDO AO DIÁLOGO ! CRÍTICAS AO TERMO INTERATIVIDADE 1. Termo “da moda” 2. Estratégia de marketing 3. Regressão do homem à condição da máquina. A INTERATIVIDADE... • É um fenômeno da “sociedade da informação”. • Manifesta-se nas esferas tecnológica, mercadológica e social. • Emerge com a instauração de uma nova configuração tecnológica e de uma nova dimensão mercadológica. •Nova modalidade comunicacional A interatividade não é apenas fruto de uma Tecnicidade informática, mas de um processo em curso de reconfiguração das comunidades humanas em toda sua amplitude. MARCO SILVA AS NOVAS TECNOLOGIAS INTERATIVAS... •Renovam a relação: usuário X imagem, texto e conhecimento •Recepção e produção juntas •Mudança na natureza da mensagem, no papel do emissor e no estatuto do receptor •Mensagem modificável O emissor ao assemelhar-se ao designer de Sofware interativo constrói uma rede e um conjunto de territórios a explorar. Ele oferece um conjunto de territórios abertos a navegações e dispostos as modificações e interferências. O receptor torna-se utilizador, usuário que manipula a mensagem como co-criador, co-autor. A SOCIEDADE... A tendência do social é a informação, a comunicação, sendo assim, quando há investimentos em tecnologias comunicacionais, essas tecnologias evoluem para o mais comunicacional. PALAVRAS CHAVES Participação intervenção Bidirecionalidade Multiplicidade de conexões O HIPERTEXTO E O NOVO EXPECTADOR O hipertexto é como uma teia de conexões de um texto com inúmeros outros textos. HIPERTEXTO •Liberta o usuário da lógica da distribuição; •É um sistema interativo; •O usuário é ativo, participativo na produção •Mensagem: modificada e compartilhada •União recepção e emissão EPISTEMOLOGIA DA COMPLEXIDADE E INTERATIVIDADE * PARADIGMA DA SIMPLIFICAÇÃO Sustentou a visão de que o mundo é uma máquina determinista perfeita, uma máquina ordenada em que a desordem, o acaso, a incerteza não podem ser mais que uma ilusão ou uma aparência e, a qualquer custo, devem ser rechaçadas. PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO PAULO FREIRE “ a educação autêntica, repetimos, não se faz de “A” para “B” ou de “A” sobre “B”, mas de “A” com “B”, mediatizados pelo mundo.” P. LEVY “a escola é uma instituição que há cinco mil anos se baseia no ditar/falar do mestre”. ESCOLA TRADICIONAL 1. Transmissora de informações 2. Sala de aula de ritmo monótono 3. Fala/ditar do mestre SALA DE AULA INTERATIVA •O professor modifica a tradição do falar/ditar do mestre •Disponibiliza múltiplas aberturas •A participação - intervenção do aluno •Co-autoria •Comunicação conjunto da emissão e recepção •Não-linearidade •Combinações livres •Criações narrativas possíveis O PROFESSOR... Constrói um conjunto de territórios a serem explorados pelos alunos e disponibiliza a co-autoria e múltiplas conexões, permitindo que o aluno também faça por si mesmo. Se torna um estimulador de curiosidade e fonte de dicas para que o aluno viaje sozinho no conhecimento obtido nos livros e nas redes de computadores. O ALUNO Passa de expectador passivo a ator situado num jogo de preferências, de opções, podendo ser emissor e receptor no processo de intercompreenção. Continuação......